Конспект по ознакомлению с предметным и социальным окружением с детьми старшей группы «Мое село»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение «Сокол» поселка городского типа Новофедоровка Сакского района Республики Крым
Воспитатель: Дудко О.Н пгт. Новофедоровка 2025
Задачи: Образовательные:
- Продолжать закреплять и расширять представления детей о членах семьи, о малой родине и Отечестве; о населенном пункте, его истории основных достопримечательностях своего села. Закреплять представление о названии ближайших улиц, назначении некоторых общественных учреждениях –школа, Дом культуры, детский сад.
- Продолжать закрепить представление со спецификой зданий городе и селе.
Развивающие:
- Развивать внимание, мышление, речь детей; расширять словарный запас.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес, любовь и чувство гордости за свой родной город, желание сохранять чистоту и порядок в своём городе.
Методы и приемы: беседа, показ фотографий-презентация, рассказ, объяснение, вопросы к детям, словарная работа, игровой прием: Блоки Дьенеша
Технология ИКТ, говорящий пол, круги Эйлера
Предварительная работа:
Беседы о родном поселке,
Рассматривание презентации -фотографий с изображением села Кымское;
Материал и оборудование:
Карточки: геометрические фигуры, буквы гласные первого ряда, согласные, цифры. Фото школы, памятник морскому десантнику, детский сад «Сказка»
Словарная работа: этажи, многоэтажные дома, улица, семья. достопримечательность, односельчанин
Индивидуальная работа: Активизировать малоактивных детей.
Дифференцированный подход: предложить Коле, Вове, Богдану назвать улицы своего родного села
Вводная часть
Воспитатель: Здравствуйте ребята, рада вас всех видеть. Я Ольга Николаевна приехала к вам из детского сада «Сокол» мы уже с вами немного познакомились предлагаю продолжить общение.
Воспитатель: раз, два, три круг скорее собери
Воспитатель: Очень дружный общий круг,
Воспитатель: У меня для вас игра
Представьте, что между вашими телами, руками как будто невидимый магнит
Он притягивает не всех и все одновременно
Воспитатель? Хотите узнать по каким признакам?
Ответы детей
Воспитатель: магнит притягивает всех девчонок
Магнит притягивает всех, у кого есть Родина
Воспитатель: как здорово, что у нас с вами есть Родина. А Как называется наша Родина?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран, чей это детский сад? Как он называется? Ответы детей.
Воспитатель: Я, была у вас в гостях в пятницу, помните, подарила вам игру –ходилку по Новофедоровке, и кто-то мне из вас сказал, что вы с ребятами хотите сделать такую же, но по своему селу Крымское. Хотите сделать игру ходилку?
Воспитатель: Чтобы ее сделать, надорассказать про свое село.
Воспитатель: Ребята чем же отличается село от города? (Количеством населения)
Воспитатель: дома в городе многоэтажные, а в селе какие есть? (строением домов)
Ответы детей
Воспитатель: Ребятки, а в вашем сележивут гостеприимные люди?
Ответы детей
Воспитатель: -Можно заглянуть в гости к вашим односельчанам?
Ответы детей
На ул. Мираесть дом №12 сколько этажей в этом доме?
Ответы детей
Воспитатель: сколько человек живет в квартире, ктоживет
Мы сейчас узнаем, сходим в гости.
В доме по горизонтали расположены геометрические фигуры
По вертикали буквы
На полу такие же буквы. Буква, с которой начинается имятого, кто проживает
квартире +геом. фигура — это номер квартиры
ФИГУРЫ
Воспитатель: Ребята, можно я первая зайду в гости?
Ответы детей
Воспитатель: у буква «К» давайте придумаем имя. номер квартиры круг. У Коли проживает кот. Ребята, а кот является членом семьи? А ты как думаешь? (правильно, является) мы заботимся о нем, он приносит радость всем поэтому является членом семьи.
например
В семье у Артема проживает 5 человек
В этой квартире живет Оля с мамой или мама Оля
Ответы 2 –х детей
Смена материала для следующей игры
Воспитатель: к остальным жителям этого дома вы зайдете с воспитателем своей группы с Еленой Николаевной.
Воспитатель: Ребята, когда я ехала к вам в гости навигатор мне выдал координаты вашего села. Показ карты с координатами на экране презентации
Воспитатель: помогите пожалуйста проверить, что же по ним находиться.
Воспитатель объясняет, как читать координаты по карте
Первая координата О-3
Воспитатель вызывает ребенка
Воспитатель: Найдите пожалуйстамаршрут, расскажитетам находится
Дом культуры
ответы детей
воспитатель: В Крымском доме культуры работает очень много кружков, юные артисты выезжают на фестивали и конкурсы по всей России Это гордость вашего села!
Воспитатель: вторая координата У-2
Ответ Рассказ
Воспитатель: Памятник морским -десантникам уставлен в Сквере «Авель»
Воспитатель: как еще чтут память героев? (в память о наших героев называют улицы, освещаютфильмы, пишут стихотворения, присваивают имена героев России школам)
жители села Крымского помнят своихгероев?
высаживаютживые цветы на клумбах, возле памятников.
Воспитатель: ребята, и мы с вами тоже можем посадить цветы на клумбах, они будут необычные объяснение игры д/и круги Эйлера
в один круг кладем все красное, в другой только круглое,
воспитатель: как же нам сделать, чтобы цветы росли вместе?
и круглые, и красные объединить!
круги на пересечении –красный круг
воспитатель: Умнички.
воспитатель: Вы столько много интересного рассказали про свое село?
воспитатель: Какдумаете, мы уже можем сделать игру ходику?
Рефлексия: Кому расскажешь о том, что мы сегодня сделали игру ходику?
что интересного вы сегодня узнали? Что сложного было для вас?
Если дружба велика, будет Родина крепка, пословица относится к нам? Почему?
