Путешествие по временам года

Цель занятия: знакомить детей подготовительной к школе группы с музыкой и литературой через интеграцию таких образовательных областей как музыка, коммуникация, познание и художественное творчество.

Задачи:

• Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыкальных произведений С.Сайдашева, Р.Яхина, П.И. Чайковского.
• Закреплять умение определять жанр музыкальных произведений.
• Продолжить работу над формированием певческих навыков детей.
• Передавать своё отношение к восприятию музыки через приобщение к изобразительному искусству.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С РОДНЫМ ГОРОДОМ

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 Калининского района Санкт-Петербурга

Автор: Михайлова В.А. Музыкальный руководитель Санкт-Петербург 2014 г

Введение:

Дошкольный возраст — это важный этап в развитии личности: начинается приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям, миру культуры, искусства, устанавливаются первые отношения человека с миром предметов, миром природы, окружающим его людям, формируется представление ребёнка о собственном «я» (Г. И. Щукина, В.Ю. Бабанский, К.А. Лыгалова, Д.И. Трайтак, И.Д. Сикельникова, Н.И. Гамбург).

Инновационный проект «Приобщение к музыке через сказочные образы в процессе игровой деятельности детей в соответствии с ФГОС ДО»

муз. руководитель Беликова Л.Т. МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Краснодарский край ст. Каневская

1. Теоретическое обоснование актуальности выбранной темы проекта.

Так как же создать условия для игровой деятельности детей, а тем более для самостоятельной деятельности, учитывая, в первую очередь, требования ФГОС ДО? Конечно же, это обеспечить в ДОО современную предметно-пространственную развивающую среду в соответствии с той программой, которая реализуется в образовательном учреждении.

Конспект интегрированного (музыка и театральная деятельность) развлечения ко дню Матери «У кого какие мамы?!» Средняя группа «Ветерок»

Программное содержание:

Развивать творческие способности дошкольников.

Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

Творческое взаимодействие взрослых и детей в театрально-игровой деятельности

«Духовная жизнь ребенка полноценна
тогда, когда он живет в мире игр,
сказки, музыки, фантазии, творчества.
Без этого он — засушенный цветок».
В.А. Сухомлинский

В практике музыкального воспитания детей все основные формы работы – занятия, праздники, развлечения – проводятся с использованием театрализованных игр. Введение в мир театра, в мир условности, игры позволяет многостороннее раскрыться природным данным, заложенным в каждом ребенке.

Музыкальная гостиная, посвященная творчеству Грига.

Программное содержание.

Цель:

• развивать креативность детей
• активизировать творческие способности в музыкальной деятельности

Задачи:

• знакомить детей с творческим наследием Э. Грига.
• прививать детям любовь к слушанию музыки через виртуальное посещение Дома – музея Грига (одновременное решение задач двух образовательных проектов – «Классическая музыка в детском саду» и «Дети в музыке»
• стимулировать эмоциональное восприятие музыки в музыкальном движении и в музыкальной игре на детских музыкальных инструментах
• формировать элементарные представления о музыкальной грамоте: дать понятие о нотах, скрипичном ключе,

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием регионального компонента "Лебединая верность"

Подготовительная к школе группа

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием регионального компонента.

Подготовительная к школе группа

Воспитатель: Павлова Светлана Александровна, МБДОУ № 17

Конспект тематического досуга на тему: «Сказка в музыке» посредством синтеза искусств

(по произведениям народных, авторских сказок и балетов П.И. Чайковского).

Задачи:

1. Закреплять представления детей о музыкальных и литературных сказках;
2. Слушать и узнавать отрывки балета «Спящая красавица» П.И. Чайковского, вызывать интерес к балетной классической музыке;
3. Развивать творческое мышление, воображение, эмоциональную память через цветовосприятие;
4. Воспитывать нравственные качества: сочувствие, готовность прийти на помощь, чувство коллективизма.

Театрализация по сказке С. Т. Аксакова " Аленький цветочек"

Звучит музыка… «В гостях у сказки» Появляется Настенька Взмахивает цветочком и оказывается в саду у Чудища.

Видео, отрывок из одноименного мультфильма (Настенька в Царстве Чудища)

Настя. Эй, невидимый хозяин, слышишь, я к тебе пришла;

Господин ты мой любезный, вот цветочек принесла. (Сажает цветок на место)

Чудище (из-за кулис) Я не господин, голубка, твой я преданный слуга.

Что прикажешь – все исполню, не обижу никогда.

CЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «Сюрпризы Феи Доброты»

(благотворительная акция для детей с ОВЗ)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основной общеобразовательной школы №6 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области Структурное подразделение «Детский сад «Ёжик»

Музыкальный руководитель структурного подразделения «Детский сад «Ёжик» Цопова Ирина Викторовна

г.о. Новокуйбышевск