Сценарий досуга для младшего возраста "На хозяйском дворе"
Виды детской деятельности: музыкально-художественная, коммуникативная, игровая.
Цель: развивать умение творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности.
Планируемые образовательные результаты: выражает положительные эмоции и проявляет интерес к участию в развлечении; с чувством передает характеры персонажей.
Перед началом мероприятия воспитатель проводит беседу с детьми о и формулирует понятия «домашние животные и птицы», «дикие животные», «животные, птицы и их потомство».
Ход мероприятия.
Звучит русская народная мелодия. (звуки домашних животных). Дети входят «во двор» и рассматривают оформление зала. В доступной форме воспитатель рассказывает им о жизни в сельской местности.
Ведущая. Ребятки посмотрите какой домик стоит, присаживайтесь на лавочку, а я пойду постучусь. Кто же в нем живет? (стучится)
Хозяин: (Открывает ставни). Ой здравствуйте! Бабка смотри внучата к нам приехали, заканчивай доить корову…
Хозяйка. (Из домика) Сейчас, закончу, иди встречай. Я подойду!
Выходит хозяин дома (дедушка), приветствует гостей, приглашает их присесть на лавочку, рядом с котиком. Дети садятся, гладят кота. (под р.н. м)
Хозяин. (показывая на котика, приговаривает).
Котик лапкой умывается, Дети поглаживают ладошками щечки.
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, Трут ладонью носик.
Вымыл ротик, Проводят пальчиками по губам.
Вымыл ухо, Поглаживают одно ухо, затем другое
Вытер сухо.
Котик лапкой умывается, поглаживает грудку.
Видно, в гости собирается.
Хозяин. Ну вот умылся котик, чистенький стал. Ребята котик у меня славный, он в чулане мышку поймал. За это угостим его молочком. (дети угощают молоком). Ну накормили котика пусть спит себе, на солнышке греется, довольный и сытый.
Хозяин. Здесь живет собачка, Бобик. Он сторожит двор и дом. Если появляется чужой, он громко лает, вот так…
Воспитатель. А еще Бобик любит бегать за птичками. Давайте поиграем с ним. Мы будем воробушками и полетаем…
Музыкальная игра «Воробей и Бобик»
Хозяин. Бобик больше не гоняй детушек, иди к себе в будку, охраняй дом.
Выходит хозяйка, на ходу вытирая руки полотенцем. (под р.н. м.)
Хозяйка. Здравствуйте, внучата мои дорогие! Я пирогов напекла, Буренку успела подоить, напою вас молочком домашним, парным. Вы молочко-то любите?
Дети отвечают.
Хозяйка. Ребята наша корова живет в специальном доме – хлеву. Характер у буренки спокойный, добрый.
Идет, идет корова-
Длинные рога.
-Где была, корова?
Хозяин. Ходила на луга.
Хозяйка. Подошла корова
К дому своему,
Встала, замычала……
Дети. Му! Му! Му!
Хозяйка. Внучата молодцы! Давайте потанцуем, похлопаем в ладошки… Дедушка пошли с нами поиграем в ладушки.
«Ладушки-Ладошки», «Топ-хлоп малыши» А.И. Буренина
Хозяин. Ой. Внучата, мне так понравилось. Я вас с конем Семеном хочу познакомить. Конь у нас в стойле живет. Вот он. Это-Семен! У него другой характер- степенный, покладистый. Такой умница, все понимает. Любит сено душистое, хлебушек с солью. Обожает сахарок кусочками.
Хозяйка. Внучата давайте все вместе покатаемся на лошадке.
«Лошадка». А.И. Буренина «Топ-хлоп малыши»
Хозяин. Вот какие резвые лошадки-ребятки у нас. Молодцы. А вы знаете как называют ребеночка у лошадки?
Дети отвечают. Жеребенок.
Хозяйка. Правильно. У коровки-теленок, у кошки- котенок, у козочки-козленок, а у лошадки – жеребенок.
Хозяин. Ребята, а хотите на качели покачаться? Я такие качели смастерил для вас… Бабушка пошли я и тебя покачаю.
«Ай, да!» А.И. Буренина «Топ-хлоп малыши»
Хозяйка. Здорово ты нас покачал! И внучатам понравилось. А еще у нас курочка есть. Как курочка кудахчет? (дети отвечают кудах тах-тах), а курочки как детушек называю? (дети отвечают- цыплята). Верно! А цыплятки как говорить умеют (пи-пи-пи).
Хозяин. Хозяйство у нас большое. У нас живет и барашек, и коза, гуси, утки, петушок… ох… и не перечесть. А давайте песенку споем про наш деревенский дворик.
Песня «На бабушкином дворе».
Хозяйка и Хозяин. Ну внучата молодцы, всех животных домашних знаете, порадовали стариков.
Хозяйка. Дед доставай свою гармошку, а мы потанцуем с внучатами.
Дед достает гармошку и под муз. «Ах вы сени» танцуют по показу.
Хозяин. Ох бабушка слышишь петухи запели, солнышко садится, уже темнеет. Ребятам в сад пора идти.
Хозяйка. Давай ка дед седлай лошадку и отвези детей в детский сад, с ветерком.
«Лошадка» Буренина «Ритмическая мозаика»
Конец.
Список использованной литературы.
- Сборник А.И. Бурениной «Топ-Хлоп малыши», «Ритмическая мозаика».
- Музыкальные занятия в детском саду / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.М. Комиссарова. — М.: Просвещение, 1984.
- Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, автор-составитель Е.Н. Арсенина. -Волгоград: Учитель, 2015.
