Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Дегтярёва Анна Романовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1644
Открытое занятие по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну сказок».
Интеграция ОО: Познание, коммуникация, художественная литература.
Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение при общении с взрослым и сверстниками.
Задачи:
- Совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам.
- Формировать эмоциональную отзывчивость
- Развивать воображение, память, внимание; речь детей, инициативу.
- Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев.
- Воспитывать любовь и интерес к сказкам.
Материалы и оборудование: видеопроектор, флешка с презентацией, карта (пустая, записка, две разрезные картинки-пазлы, мяч, книжки по кол-ву детей.
Read more: Открытое занятие по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну сказок».
- Details
- Written by: Харламова Ирина Борисовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1800
Сторителлинг как интегративная технология развития речи детей.
Термин «сторителлинг» возник от английского слова storytelling и в переводе означает “рассказывание историй”. Однако, в русском языке этому термину имеется и весьма синоним-
“сказательство”, подрузомевая под собой исполнение сказаний, исскуство увлекательного рассказа. Методику сторителлинга разработал глава крупной корпорации Дэвид Армстронг.
Read more: Сторителлинг как интегративная технология развития речи детей.
- Details
- Written by: Миронова Жанна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1801
Интегрированное физкультурно-речевое занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Африку»
Инструктор по физической культуре Миронова Жанна Владимировна МДОУ детский сад комбинированного вида №8 «Теремок» Г.о. Подольск, Московская область
Цель: обобщать и уточнять знания детей о животных жарких стран; учить узнавать животных по внешним признакам; упражнять в согласовании существительных с прилагательными; упражнять детей в ползании на животе по гимнастической скамейке; в метании в горизонтальную цель; совершенствовать навыки лазания по гимнастической стенке с переходом с одного пролета на другой; развивать общую и мелкую моторику; содействовать развитию координации движений, вниманию, коммуникативности.
- Details
- Written by: Печникова Анастасия Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1762
Конспект открытого занятия с детьми раннего дошкольного возраста «Дикие животные»
Конспект открытого занятия с детьми раннего дошкольного возраста «Дикие животные», этот конспект я предоставляла на региональном этапе Всероссийского конкурса «Педагог-психолог 2021», где зняла 3 место!
Цель: развитие сенсомоторных способностей детей, с помощью различных игровых упражнений.
Задачи: задачи интегрировались по образовательным областям:
Коррекционно-образовательные:
- способствовать формированию позитивного настроения дошкольников;
- закрепить представления о диких животных;
- способствовать развитию психических процессов: внимание, память, мышление, воображение.
Read more: Конспект открытого занятия с детьми раннего дошкольного возраста «Дикие животные»
- Details
- Written by: Виноградова Наталья Андреевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1259
Формирование развития речи у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Актуальность: Проблема многих детей, пришедших из дома в детский сад это недостаточно развитая речь. Сегодня вопросы развития правильной речи у детей дошкольного возраста актуальны, так как развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей. Благодаря речи малыш познаёт окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребёнок овладевает языком. Наша задача – помочь детям развивать речь. Речь можно развивать различными способами: устная форма, мелкая моторика, а так же при помощи игры. Игра – основной вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте, она оказывает многогранное влияние на всесторонние развитие ребёнка. В игре дети овладевают новыми навыками и умениями, знаниями.
Литература: ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой – Издание пятое (инновационное), испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2019. – с. 336;
- Details
- Written by: Яныгина Светлана Юрьевна, Иванова Анна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3955
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Животные Севера».
Цель: развивать связную монологическую речь через составление описательного рассказа, отражающего коллективный опыт детей.
Задачи:
- Познакомить детей с животными Севера: оленем, полярным волком, песцом, горностаем, зайцем-беляком. Активизировать, расширять предметный словарь (названия животных, их детенышей, понятия — стая, стадо, лишайники); глагольный словарь: действия животных (питаются, охотятся, прячутся, спасаются и др.); словарь признаков: хищные, травоядные. Продолжать учить образовывать притяжательные прилагательные: заячья, оленья, волчья и др., названия детенышей животных: волчонок, олененок, зайчонок и др. Закреплять умение составлять распространенное предложение, подбирать к предмету слова – признаки (благородный, спокойный, бесстрашный и др.). Закреплять навык составления описательного рассказа о животных Севера по схеме.
- Развивать познавательную активность, зрительное, слуховое внимание, память.
- Воспитывать любовь к животным, умение сопереживать, сострадать.
Демонстрационный материал: презентации: «Оленья упряжка», «Животные Севера», мяч, презентация «Схема описательного рассказа».
Read more: Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Животные Севера».
- Details
- Written by: Дворянчикова Татьяна Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1921
Дидактическое пособие по развитию речи детей старшего дошкольного возраста «Слова из слова»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга
Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2021
Введение:
Данное дидактическое пособие направлено на развитие умственных способностей детей и относится к интеллектуальным. Ведь богатство словарного запаса напрямую свидетельствует об уровне интеллектуального развития человека. Человек с богатым словарным запасом воспринимается обществом, как яркая, умная, возможно, одарённая и незаурядная личность, способная грамотно сформулировать свои идеи, мысли и донести их до собеседника. Дошкольный возраст – благоприятный (сенситивный) период для развития интеллекта и творчества. Именно в это время происходят прогрессивные изменения во многих сферах, совершенствуются психические процессы (внимание, память, восприятие, мышление, речь, воображение), активно развиваются личностные качества, а на их основе – способности и склонности. Это ответственный период в жизни каждого ребёнка, так как данный возраст представляет огромные возможности для развития способностей и талантов. Разработанное мною дидактическое пособие поможет ребёнку повысить свой интеллект.
- Details
- Written by: Сафонова Екатерина Юрьевна Селькова Надежда Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1524
Проект занятия по обучению пересказу в старшей группе «Как медведь сам себя напугал» (по Н. Сладкову)
- Автор проекта: Сафонова Екатерина Юрьевна
- Соавтор проекта: Селькова Надежда Евгеньевна
Цель: Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы.
Основные задачи:
- Формирование у детей активного слухового и зрительного контроля правильности составления пересказа.
- Обучение детей приемам планирования собственного пересказа.
- Активизация и обогащение словарного запаса.
- Закрепление навыков грамматически правильного оформления высказывания.
Методические приемы: Чтение, беседа, рассматривание предметных картинок, графических схем; подбор слов-предметов к словам-признакам; выстраивание серии картинок к рассказу, графической мнемодорожки; до-говаривание предложений детьми; импровизация движений в такт стихотворению.
Оборудование: Предметные картинки: ветка, медведь, белка, шишка, заяц, сорока, лоси; набор схем для графического плана.
- Музей и развитие речи.
- Конспект ОД с детьми старшего дошкольного возраста по речевому развитию на тему: «Путешествие в страну Знаний»
- Картотека дидактических игр по развитию речи у детей с ЗПР старшего и подготовительного дошкольного возраста.
- «Дидактические игры, как средство развития речи детей»
- Методическая разработка СИОС по развитию речи на тему: «Путешествие на планету Улыбок»
- «Сказкотерапия, как средство формирования речевой активности у дошкольников»
- ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА. ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ СПОСОБНОСТИ К ЭТИМОЛОГИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ.
- Открытое интегрированное занятие в подготовительной группе ТНР на тему: «Канапе»
- «Речевое развитие детей в проектной деятельности»
- Программа Дополнительного образования детей дошкольного возраста в рамках речевого развития «Глаголики»
