Фольклорные занятия с детьми

Сценарий итогового музыкального мероприятия по проекту «Русская матрешка» для детей среднего возраста.

Закирова Н.Г., Курпель Н.Ф.

Актуальность. Сегодня воспитание патриотизма у подрастающего поколения является одной из важнейшей составляющей общенациональной идеи нашего государства. Дошкольное образовательное учреждение – первая ступень на этапе патриотического воспитания, и поэтому, особенно важная.

Патриотизм – широкое и многогранное понятие. Это и любовь к родным местам, к природе, и гордость за свой народ, и желание сохранить знания и культурные традиции.

В содержании ФГОС ДО отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма у дошкольников. Сегодня перед педагогами ДОУ стоит задача поиска эффективных методов и средств приобщения ребенка к изучению истории, традиций, культуры своего народа.

Методическая разработка. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с народным декоративно-прикладным искусством

Цель: познакомить детей с народным декоративно прикладным искусством.

Задачи:

• Образовательные: расширять и закреплять представления детей об отдельных видах народных промыслов: городец, хохлома, дымка.
• Развивающие: учить детей составлять узор по мотивам дымковой росписи.
• Воспитательные: прививать любовь, уважение и восхищение к труду народных мастеров-умельцев.

Предварительная работа: рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства; альбомы с хохломой, дымковской и городецкой росписью; беседа, стихи познавательного характера, загадки, частушки, составление описательных рассказов детей о предметах декоративно – прикладного искусства.

Творческий проект «Золотая хохлома»

Выполнили: Воспитатель гр. Незабудка Безмага Александра Александровна г. Томск — 2019 МБДОУ №104

Актуальность.

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину (задача особенно актуальная сегодня, не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры). Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, образно говоря, с молоком матери ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры – забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения, произведения народного декоративного искусства. Только в этом случае народное искусство, этот незамутненный источник прекрасного, оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие и оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров. Народное искусство, как и искусство вообще, многофункционально, и одна из функций – воспитательная. В народном искусстве заложены большие воспитательные возможности, которые до сих пор не реализуются в полной мере. Это и побудило провести целенаправленную работу по воспитанию детей на материале народного искусства, на основе чего и был создан данный проект. В нем рассматривается воспитательное значение народного искусства, на основе такого народного промысла, как хохлома.

Сценарий совместной досуговой деятельности с воспитанниками и родителями воспитанников «КАРГОПОЛЬСКИЕ ПОСИДЕЛКИ»

Автор – составитель: Макарова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад «Белоснежка», город Каргополь, Архангельская область.

Группа: подготовительная.

Форма проведения: праздник, организованный в народном стиле, посвященный 8 марта.

Место проведения: музыкальный зал.

Цель: укрепление детско-родительских отношений посредством участия в совместной досуговой деятельности.

Проект: Народная игрушка

Описание слайдов и содержимого слайдов к презентации.

Слайд №1. Тема проекта "Народная игрушка"

автор: Калинина Алтынай, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ "Детский сад №120" г. Сыктывкар, Республика Коми, 2019 г.

Слайд №2. Паспорт проекта.

Название проекта: Народная игрушка.

Адресация проекта: дети 3-4 года.

Цель — приобщение детей к русской народной культуре, через декоративно-прикладное творчество.

Тип проекта — информационно-творческий, групповой, краткосрочный

Сценарий фольклорного праздника «Хоровод круглый год!»

Ведущий.

Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте молодцы русские. да девицы красные! Соизвольте выслушать, люди добрые. слово лестное. о том как в старинные прежние годы люди жили…

Живали-то они не по нашему, а по своему. православному. Вставали рано-ранехонько. умывались водой ключевой со белой росой. а потом принимались за работу, после того, как всем Святым помолились.

Конспект занятия семейной гостиной в средней группе «Куклы из бабушкиного сундука»

Воспитатель: Антонова С.Н.

Программное содержание:

Привлекать внимание детей к народной игрушке — кукле. Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с куклами. Закрепить умение выделять некоторые знакомые детям детали их костюма (сарафан, платок, фартук) видеть их красоту.

Формировать эстетическое отношение и развивать творческие возможности детей в процессе интеграции различных видов деятельности: словесной, художественной, музыкальной, продуктивной.

Интегрированное занятие тема: «Дружба народов через игры» возрастная группа: дети 5-6 лет с нарушениями речи

Выполнил: воспитатель Сулейманова З. М Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

категория: высшая стаж: 28 лет

Цель:

Формировать у детей старшего дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам через народные игры.

Задачи:

Творческий проект для второй младшей группы: «Что такое ярмарка?»

Актуальность проекта:

Фольклор — устное народное творчество, включающее в себя большое количество жанров: сказки, пословицы и поговорки, потешки, частушки и т.д. — это неоценимое богатство народа, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, понимая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа.

Детский фольклор полифункционален. В нем сочетаются разные функции: утилитарно-практическая, познавательная, воспитательная, мнемоническая, эстетическая. Он способствует привитию ребенку навыков поведения в детском коллективе, а также естественно приобщает каждое новое поколение к национальной традиции.

Цель: приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народным сюжетом, познакомить с календарем.

Задачи:

1. Формирование системы знаний о русских народных традициях, о проведениях ярмарочных гуляний.
2. Обогащение словарного запаса воспитанников (познакомить со словами закличка, хороводная игра «Золотые ворота», дымковская игрушка, скоморохи)
3. Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.
4. Развивать эмоциональный отклик на любимые фольклорные произведения.
5. Обозначение каждого дня в группе детского сада, как один цветной вагончик (знакомство с календарем).
6. Привлечение родителей к участию в подготовке праздника.

Тип проекта: творческий, участие в совместном проекте всего ДОУ.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Мастер – класс по декоративному искусству Обрядовый сувенир — оберег «Вороны» к празднику «Ворна – Хатл» (Вороний день)

Задачи:

• оптимизация детско -родительских отношений,
• формирование патриотических чувств,
• дать информацию об особенностях быта коренных народов Севера.

Цель мастер-класса — познакомить с приемами изготовления игрушки-символа народного праздника «Ворона».

Форма проведения: мастер-класс.

Участники: родители и дети.

Необходимые материалы: компьютерная презентация Обрядовый сувенир – оберег «Вороны» к празднику «Ворна-Хатл» (Вороний день), 5 лоскутков пестрой ткани разной длинны (от 25 см 20 см); квадрат черного фетра 4x4; тканевая салфетка треугольной формы со стороной в 15 см; тесьма 50 см; шерстяная нить любого цвета -40 см.; бусины; жидкий горячий клей;