Занятия по теме "Зима"

Details: Written by: Вафина Гульшат Салаватовна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 14 November 2013; Hits: 6478

Зимнее развлечение на воздухе во 2 младшей группе «Лесные зверята играют с ребятами». Вафина Гульшат Салаватовна, г. Бугульма, Татарстан.
Цель: Закреплять представление детей о жителях леса, уточнить представление    о зимних забавах, развивать ловкость, координацию движения, ориентацию на территории участка, формировать интерес к двигательной активности, здоровому образу жизни, воспитывать уважение к товарищу, сочувствие к животным.
Оборудование: Ледяные комочки, кегли, обручи, письмо, мягкие игрушки –медведь, зайчик, ежик, угощение.
Костюмы героев:   лисицы.
Художественное слово: загадка, потешка, стихотворение А. Барто «Снег».
Оформление участка: участок украшен флажками, ленточками, кеглями, обручами. В берлоге «сидит» Медведь, на «лужайке» зайчик.
Ход развлечения:
В группе. Дети неожиданно нашли письмо:

Details: Written by: Гульнара Мифтахова; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 30 November 1999; Hits: 8296

Конспект занятия для старшей группы. «Путешествие по зимним месяцам» Задачи:
1. Продолжать развивать внимание посредством игравой деятельности.
2. Уметь устанавливать связи между явлениями природы.
3. С помощью художественной литературы развивать память, мышление, наблюдательность.
4. Закреплять знания о зиме: названия зимних месяцев, зимних игр, пословиц о зиме.
5. Закреплять умение отвечать полными предложениями.
6. Расширять кругозор с помощью литературных произведений.
7. Воспитывать любовь к русским народным традициям.
Предварительная работа: просмотр видеофильма про зимние месяца «Уроки тетушки Совы: времена года», разучивание народных подвижных игр, чтение русских народных сказок, знакомство с устным народным творчеством, музыкальным фольклором, народными промыслами, культурой и традициями русского народа.

Details: Written by: Наталия Алдусева; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 30 November 1999; Hits: 5829

Конспект занятия по познавательно-речевому развитию на тему «Зимняя олимпиада.» Структурное подразделение №3 ГБОУ СОШ №538 имени С.В, Гришина
Воспитатель:Алдусева Н.Л.
Предварительная работа.
1. Беседа с детьми о зиме, о зимних видах спорта и зимних играх и забавах.
2. Беседа о зимних Олимпийских играх.
3.Знакомство с олимпийскими зимними видами спорта.

Цель занятия: Обобщение представлений о зимних играх и забавах,олимпийских видах спорта, через закрепление речевых умений и навыков.

Задачи:
1.Создать у детей представление об Олимпийских играх.
2. Введение понятия «талисман Олимпийских игр».
3.Знакомство с талисманами зимних Олимпийских игр в Сочи.
4.Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями .

Details: Written by: Татьяна Сергеевна Нигматуллина; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 30 November 1999; Hits: 5742

Конспект интегрированной НОД в старшей группе «Загадки зимнего леса». Старшая группа
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о природе родного края зимой.
«Познавательное развитие» развивать представления о процессах в природе зимой, о жизнедеятельности растений и животных, формах поддержки их человеком в зимнее время.
«Социально-коммуникативное развитие» - воспитывать любовь и ценностное отношение к природе родного края, эмоциональную отзывчивость, сопереживание детей, развивать навыки совместной деятельности и общения.
«Речевое развитие» - развивать связную речь детей, побуждать к полным ответам на вопросы, обогащать и активизировать словарь по теме «Зима».
«Художественно-эстетическое развитие» - развивать предпосылки к ценностно-смысловому восприятию мира природы, музыкальных произведений.
«Физическое развитие» - сохранение физического и психического здоровья детей через соблюдение норм и правил САНПиНа, внимание за осанкой, проведение дыхательных упражнений, гимнастики для глаз, динамической паузы в виде подвижной игры, игры с текстом.
Методы и приемы:

Details: Written by: Нежельченко Наталья; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 16 September 2013; Hits: 5660

Конспект комплексного занятия «Путешествие в зимний лес» (старшая группа) Тема: Путешествие в зимний лес
Программное содержание: Образовательные задачи: упражнять в подборе однокоренных слов, в образовании притяжательных прилагательных, в восстановлении деформированного слогового состава слова, в согласовании числительных с существительными, в составлении предложений с предлогами. Закреплять правила поведения в лесу, представления о диких животных, их поведении зимой. Упражнять в решении примеров в пределах первого десятка.
Развивающие задачи: развивать связную речь, слуховое внимание, зрительное и фонематическое восприятие, мышление, тонкую и общую моторику; развивать координацию речи и движения, воображение.
Воспитательные задачи: воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества, бережное отношение и любовь к природе.
Оборудование: мольберт, магниты, модули (пенёчки), элементы декорирования (ёлочки, снег из ваты, снежинки), маски животных (лиса, заяц, волк, белка (по 2 шт.)), конверт с письмом, иллюстрации животных в жилище, семейства животных, цифровые карточки, сюжетная иллюстрация- путаница в графическом изображении, домики для ласточки и бабочки с надписями, плоскостные фигурки ласточки и бабочки, силуэтные изображения бабочек (на каждого ребенка),

Details: Written by: Шаранкова Татьяна Владимировна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 15 May 2012; Hits: 4412

Конспект НОД. Образовательная область «Познание» «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС» для средней группы. Цель: закрепить знания детей о диких животных нашего региона (лиса, заяц, белка, медведь), продолжать формировать знания детей об их жизни в зимний период.
Задачи: Расширять кругозор, развивать интерес к диким животным (лиса, заяц, белка, медведь); воспитывать любовь к живой природе, вызвать желание заботиться о животных леса, продолжать учить детей составлять рассказы, опираясь на схему (мнемотаблица).
Перед началом занятия проводится подвижная игра «Воробышки и кот». Дети стоят вдоль стен комнаты на скамеечках. Это «воробышки на крыше» или в «гнездышках». Поодаль сидит кошка, роль которой выполняет воспитатель. Воробышки полетели», - говорит воспитатель. Воробышки спрыгивают с крыши или выпрыгивают из гнезда и, расправив крылья, бегают врассыпную по всей комнате. «Кошка» тем временем спит. Но вот она просыпается, произносит: «Мяу, мяу» и бежит догонять воробышков, которые бегут в свои гнезда. Пойманных воробышков кошка отводит к себе «в дом».