Занятия с детьми
- Details
- Written by: Ряскова Алла Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 5159
Ряскова Алла Викторовна, воспитатель СП «Детский сад «Сказка» ГБОУ гимназии № 1 г. Похвистнево Самарской области
Цель:
• Формировать представления об условиях, необходимых для роста и развития растений, об экологических связях в природе.
• Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность.
• Формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, участвовать в беседе, активизировать словарь.
• Развивать умение рисовать ладошкой.
• Развивать умение входить в определенный образ, выполнять имитационные движения в соответствии с текстом.
Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»
- Details
- Written by: Ларионова Ирина Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2840
(области – познание, коммуникация, творческое развитие).
Цель: учить детей использовать полученные ранее знания, для решения проблемной ситуации, рисовать нетрадиционным способом, развивать мыслительные и коммуникационные способности детей, умение анализировать, выдвигать гипотезы, самостоятельно делать выводы, закреплять математические представления (распознавание цифр, геометрические фигуры, построение чертежа), знания о сезонах; воспитывать желание помочь герою.
Инструментарий: тетради в клеточку, простые карандаши, цветные карандаши, изображение весёлого и грустного гнома, изображение дома для гнома, ёмкость с водой, предметы из дерева (карандаши, палочки, кубики), гуашь разных цветов, стаканчики с водой, альбомные листы, влажные салфетки.
Ребята, давайте с вами познакомимся (воспитатель знакомится с детьми). Я хочу вам рассказать историю про гнома. Жил на свете грустный гном (показ на экране грустного гнома). Дети, изобразите на лице грусть. А, знаете, почему гном был грустный? Да потому что у гнома не было дома. И вот однажды, проснувшись утром на мокрой кочке, он твёрдо решил строить свой дом. Задумался гном, место, где он жил, было не ровным, то кочки, то наоборот ямы, а вот за рекой место ровное, как раз то, что нужно под строительство дома.
- Details
- Written by: Гюзель Анвяровна Кутуева
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2635
Самые важные вещи, которым родители могут научить маленького ребенка.
Петя первый день в детском саду. Он подстрижен, одет в новую красную рубашку и перепуган до смерти. Мать Пети не понимает этого, потому что она уверена, что Петя хорошо подготовлен к детскому саду для своих пяти лет: он знает алфавит, считает до ста и может написать свое имя. Но, как вскоре обнаруживает воспитательница, Петя не был готов к жизни в новой обстановке. Он казался скованным, не играл с другими детьми и большую часть дня проводил, съежившись в углу и посасывая палец.
Миша, которого привели в детский сад одновременно с Петей, не знал столько, сколько знал тот. Он с трудом считал до десяти и путал многие буквы. Но, когда мать ушла, он вприпрыжку вбежал в комнату, застенчиво улыбнулся воспитательнице, подошел к группе детей, играющих с машинками, и спросил "Можно, я буду механиком в гараже?". Воспитательницу восхитило, насколько Миша уверенно себя чувствовал и как легко он вступил в контакт с детьми, и она подумала про себя: "Вот этот ребенок готов к тому, чтобы научиться читать и писать!".
- Details
- Written by: Мелицян Елена Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2891
«Цель: Закреплять умение выбирать и называть предметы,
группировать их по цвету, ориентироваться в пространстве,
выполнять поставленную задачу, вызывать интерес и
желание заниматься, активизировать словарь
(зайчик, котенок, шарик, кубики, красный, синий),
развивать внимание, мышление, память.
Материалы и оборудование: игрушки котенка и зайчика, ведра синего и красного цвета, диск «Топ – хлоп, малыши» А.Буренина, Т.Сауко.
Ход:
Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит в группу, спрятанные под платком
игрушки киски и зайчика.
- Дети, к нам сегодня пришли гости. Отгадайте, кто это?
У нее четыре лапки, а на лапках цап - царапки? (киска)
Длинные ушки, быстрые ножки и короткий хвост? (зайчик)
Правильно, это киска и зайчик. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются со зверюшками за лапки). Посмотрите, какие они красивые, мягкие, пушистые. Их можно погладить. А как Кошечка разговаривает, знаете? А как она царапается? А кошечка выгибает спинку? А как прыгает зайчик? (дети имитируют поведение кошечки и зайчика).
Read more: Конспект занятия по сенсорному развитию для младшей группы «Разноцветные игрушки»
- Details
- Written by: Учеваткина Людмила Михайловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3061
Подготовила Учеваткина Людмила Михайловна воспитатель высшей категории д/с №127 «Гуси лебеди» АНО ДО «Планета детства «Лада» г. Тольятти
Тема: «Проектная деятельность как средство формирования гуманистической направленности поведения старших дошкольников»
В общении между детьми все чаще приходится наблюдать проявление жестокости, нежелание и неумение помочь сверстнику, посочувствовать, порадоваться вместе с ним, неумение уступать. Дети проявляют нетерпимость к индивидуальным особенностям друг друга.
По нашему мнению, оптимизация здоровьесберегающего пространства возможна, если работа педагога направлена на формирование гуманистической направленности поведения старших дошкольников и установление позитивного микроклимата в группе.
Мы предположили, что эффективным средством, способствующим решению этой проблемы, послужит метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он позволит сплотить детей, сформировать навыки сотрудничества детей друг с другом.
- Details
- Written by: Мелицян Елена Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2899
Материал и оборудование: тарелочки, игрушки: кошка, котенок, мышки; погремушки, маска кошки, обручи, тюль, покрывало.
Ход: Дети заходят в зал.
Вед. – Ребята, посмотрите, какие игрушки пришли к нам в гости. А во дворе у бабушки живут разные животные. Давайте мы с вами покажем, как ходят животные и чем они питаются.
(Музыка «Веселые зверята»)
Садятся на стульчики.
Вед. - Сегодня я расскажу вам сказку про маленького котенка, кошку Мурку и мышек, которые живут в доме у бабушки. Вот котенок Пушок. Его назвали так потому, что у него пушистый хвостик, пушистая шерстка, мягкие лапки, холодный носик, маленькие ушки и блестящие глазки.
Read more: Досуг для малышей «Как Пушок с Муркой подружились»
- Details
- Written by: Татьяна Александровна Калиниченко
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 4801
Программное содержание:
1. Закрепить знание детей о последовательности дней недели;
2.Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел;
3. Совершенствовать знания о составе числа 7 из 2-х меньших чисел;
4. Формулировать навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку;
5.Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности;
6. Воспитывать усидчивость, умение слушать.
Предварительная работа:
1. Подготовить раздаточный материал;
2. Подготовить демонстрационный материал.
Методические приёмы:
1. Наглядные;
2. Словесные (напоминания, указания, вопросы);
3. Игровые (сюрпризный момент);
4. Поощрение, дифференцированный анализ занятия.
Демонстрационный материал:
1. Картинка «человечек из геометрических фигур»;
2.. Числовые домики (без жильцов).
Раздаточный материал:
1. Числовые веера (по 1 на каждого ребёнка);
2. Простые карандаши (по 1 на каждого ребёнка);
3. Листок бумаги в клетку (по одному на каждого ребёнка);
4. Цветные карандаши.
Ход непосредственной организованной деятельности
Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе коробку. Я заглянула в неё, там лежало много конвертов, а среди них письмо.
Read more: Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Как помочь Буратино?»
- Details
- Written by: Учеваткина Людмила Михайловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3003
Подготовила Учеваткина Людмила Михайловна воспитатель высшей категории д/c № 127 «Гуси лебеди» АНО ДО «Планета детства «Лада» г. Тольятти
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество».
Цель:
Сформировать представления
• о связях между членами семьи,
• о родственных отношениях,
Формировать умение составлять родословное древо.
Учить определять смысл пословиц о семье.
Стимулировать желание узнавать историю семьи, проживание детьми позитивных эмоций от познания прошлого.
Воспитывать уважение к прошлому.
Задачи: «Познание». Продолжать знакомить с родословной семьи.
«Коммуникация». Умение связно высказывать о своей семье.
«Музыка». Расширять музыкальный кругозор.
«Художественное творчество». Развивать навыки конструирования из бумаги.
Материал:
Иллюстрация-репродукция картины В.М. Васнецова «Богатыри», магнитофонная запись «Сражение Ильи Муромца с Соловьем-разбойником, Добрыни Никитича с Чудищем», макеты бумажного дерева на каждого ребенка, фотографии бабушек, дедушек, родителей, братьев и сестер у каждого ребенка.
- Сценарий досуга для детей 4-6 лет «В гостях у сказки»
- Дидактические игры для детей от 2 до 3 лет
- Непосредственно образовательная деятельность в 1 младшей группе «Что видел Незнайка?»
- «Пять ключей Доброграда» Комплексное занятие в I подготовительной группе
- «УРОК ДОБРА»
- НОД по ОО «Познание» «Яблоки для ежа» для детей 1 мл гр.
- Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Поможем поросятам одеться»
- Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Наши эмоции»
- Из опыта подготовки и проведения открытого занятия на развитие художественно-эстетического восприятия во 2-ой мл. гр.
- Конспект непосредственно-образовательной деятельности во 2 младшей группе. «В гости к сказкам»
