Занятия с детьми

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

(методическая разработка)

выполнила: воспитатель 1 младшей группы МБДОУ № 136 Нечухрина Ирина Сергеевна г. Мурманск муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска детский сад № 136

Актуальность:

Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка дошкольного возраста в различных видах деятельности.

Цель: развитие познавательной мотивации и формирование познавательных действий младших дошкольников в процессе игровой деятельности с использованием дидактических игр.

Презентация «История Мишутки»

Описание презентации:

Данная презентация «История Мишутки» рассказывает о том, как рос и развивался наш детский сад. Какие он завоевывал победы, о любви детей к своей второй маме, к друзьям, а главное к большому общему дому под названием Детский сад. Я использовала презентацию на занятиях по патриотическому воспитанию.

Первой заведующей детского сада была Колобанова Марина Васильевна. Она принимала дошкольное учреждение, набирала сотрудников и организовала всю работу. Марина Васильевна проработала заведующей детского сада № 6 с 1988 года по 1991 год. Эстафету приняла Горбунова Нина Александровна, она руководила детским садом с 1991 по 1996 гг (в центре)

Как играть с ребёнком с удовольствием.

Взрослые регулярно слышат от детей просьбу поиграть с ним. И к этой просьбе надо относиться серьёзно. Игра помогает не только занять ребёнка, но и развивать его лучше всяких занятий. Недаром в дошкольных учреждениях ведущим видом деятельности является игра. Именно через игру дети учатся строить отношения. В игре они реализуют свои желания быть смелыми, сильными, умелыми. Игра развивает творческие и умственные способности детей. Игра для ребёнка не просто развлечение. Играя, дети учатся познавать мир.

Формирование коммуникативных умений дошкольников посредством игры

Аннотация: В игре находят выражение основные потребности ребенка-дошкольника. Прежде всего, ребенку свойственно стремление к самостоятельности, активному участию в мире взрослых. В игре дети знакомятся с такими сторонами действительности, как действия и взаимоотношения взрослых. Свидетельство тому — сюжеты и содержание игр. В процессе игры дети берут на себя различные роли, как бы замещают людей, наводящихся между собой в определенных социальных взаимоотношениях, и их действия. Они постигают суть отношений между людьми, которая в других условиях остается от них скрытой, заслоненной массой деталей.

Ключевые слова: игра, значение игры, общение, деятельность, умственное развитие, мышление.

Тематическое занятие «В гости к бабушке в деревню»

Цель. Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация тактильной чувствительности, развитие общей моторики.

Ход занятия

Взрослые вместе с детьми под музыку проходят в зал, и садятся мамы напротив своих детей.

Дай ладошечку, моя крошечка. Ребенок подает ладошку родителю.

Я поглажу тебя по ладошечке. Поглаживает ребенка по ладошке.

На ладошечку, моя крошечка. Родитель подает ладошку ребенку.

Первичная профсоюзная организация государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №57 комбинированного вида Приморского района Санкт — Петербурга

У озера Долгого уже который год наш детский сад Аленушка на радость всем живет.
Мы дружною семьею в Аленушке живет все потому что есть у нас наш маленький профком.
Нам нелегко в учении, зато легко в бою, в дискуссиях и прениях достигнем цель свою.
Здесь труд наш охраняется, и случай исключен, ведь этим занимается, не кто-нибудь — ПРОФКОМ!

Зарплата до копеечки и отпуск точно в срок, в порядке трудовые — опять профком помог.
Таланты беспрерывно искрятся и сверкают их в конкурсах различных профком наш раскрывает.
Нам недосуг лечиться, болезни нас бояться, профком наш приучил нас всех спортом заниматься.
Поездки и походы, театры и кино, подарки и награды и все это профком.

Профком, что ясно солнышко — он путь нам освещает и всем в саду Аленушка профком наш помогает.

Презентация "СП ДС комбинированного вида «Гнёздышко» ГБОУ СОШ №1 г.Кинель"

• Актуальность проекта

В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделяют детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать, заботиться о своих близких, быть внимательными друг к другу, сострадать. С помощью этого проекта мы решили объединить детей и родителей нашей группы в одну большую и дружную семью.

Цель; Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

Становление общения со сверстниками у детей раннего возраста в процессе игровой деятельности.

Воспитатель: Е.В. Онищенко, 1 кв. к. МА ДОУ №93 «Алёнушка» г.Мурманск

Развитие общения со сверстниками в дошкольном возрасте проходит через ряд этапов.На первом этапе (2-4 года)сверстник является партнером по эмоционально – практическому взаимодействию, которое основано на подражании и эмоциональном заражении ребенка. Главной коммуникативной потребностью является потребность в соучастии сверстника, которое выражается в параллельных (одновременныхи одинаковых) действиях детей.

Организуя общение между детьми необходимо:

• поддерживать доброжелательные взаимоотношения между ними
• побуждать их здороваться, называть друг друга по имени
• проявлять сочувствие, привлекать внимание к
• положительным качествам сверстников.

Консультации для родителей «Игры, которые можно провести дома»

«Назови соседей»

Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними. Потом играющие меняются ролями.

«Чего не стало?»

Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

- Игрушек стало больше или меньше?

Презентация группы «Почемучки»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад п. Кедровый»

Автор: Менщикова Марина Александровна, воспитатель

В группе нашей есть места,
Где всегда идет игра.
Без нее прожить на свете
Знают дети – им нельзя!

Мы сели на корабль,
По морю мы плывем.
С отважным капитаном
Ничуть не устаем.