Конспекты занятий по воспитанию дошкольников

Во второй младшей группе уделяют большое внимание воспитанию у детей вежливого, уважительного отноше­ния к старшим. Путем прямого обучения (показа, объяснения), используя конкретные при­меры.
Педагог стремится к тому, чтобы дети не только замечали и оценивали проявления доброжелательности, дружелюбия, но и сами выражали уважительное отношение к окружаю­щим их людям. Малышей учат пользоваться словами спасибо, пожалуйста, выражая истинное чувство уважения и признательности.
Воспитывая у детей уважение и признательность к окружаю­щим, педагог учит их разговаривать со старшими, отвечать на за­данные вопросы (не перебивать, не строить гримасы, обращаться на «Вы»).

Cоставитель:  Догадова А.Н., учитель ОРКСЭ МОБУ СОШ №7. п.Весёлый Иркутской области Чунского района.

ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ
Одна из отличительных черт дружбы
ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ
Что объединяет друзей
ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ

ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ

ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ

ОТВЕТ НЕ ВЕРНЫЙ

Проведено и подготовлено:
Тифлопедагогом     Лезжовой О.В.
Учителем-логопедом       Каретниковой Е.И.
Педагогом –психологом     Ефремовой А.В.
2014г
Блок занятий.
Ребенку о нем самом.
Тема: «Домик-ротик»
Форма проведения: подгрупповая (возраст детей 5 - 6 лет, дети с миопией высокой степени, амблиопией ср.ст., гиперметропией, корригируемым косоглазием; ОНР, ФФНР, ФНР);
Вид деятельности: совместно – последовательный.

Кто где живет! (занятие по образовательной области «Окружающий мир» средняя группа ) МКДОУ «Детский сад ОВ с. Углянец»
Сказка «Теремок»
А на самом деле, кто где живет?
Медведь, лиса, заяц, белка, птицы, муравьи
У каждого живого существа есть свой дом, где он живет, зимует, высиживает яйца или выводит потомство.

Мой белый брат во льдах живет
И рыбу ест морскую,
А я люблю пчелиный мед
И ягоду лесную.

Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.

Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла

Осно́вы правосла́вной культу́ры (ОПК) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального образовательного компонента в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Цели преподавания  курса «ОПК»:      1. Сохранение духовно-нравственного здоровья детей. Приобщение их к нравственным и духовным ценностям православной культуры.      2. Изучение истории, культуры, природно-экологического своеобразия России.      3. Стремление возродить традиции семейного воспитания.

Задачи курса «ОПК»:
Учить различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить добро. Пресекать (в разных формах) безнравственные проявления в стремлениях и действиях ребенка.
Создать условия для восприятия целостной картины мира.
Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.

Самые простые развивающие игры познакомят малыша с цветами радуги, формами предметов, научат собирать пазлы, разовьют логическое мышление и творческие способности.
А так же познакомит с многообразием окружающего мира, ребенок  получит новые  знания о различных предметах и явлениях.
Интересные, весёлые, логические игры-задания для вашего ребёнка - "Пирамидка", "Соедини по точкам", "Матрёшки" и другие. Так занимательно и увлекательно,
Раскраски, позволят развивать творческие способности ребёнка,  можно рисовать и раскрашивать, делать наш мир красивее и ярче!
Развивающие игры- пазлы  для детей, в которых необходимо собрать целую картинку из множества кусочков, это невероятно увлекательно, необычайно интересно и весьма полезно! Ведь собирая пазл, ребёнок вырабатывает в себе такие качества, как логическое мышление, творчество, усидчивость. У него развивается мелкая моторика, фантазия, цветовосприятие, терпение, вырабатывается наблюдательность и способность концентрировать внимание

На какого сказочного персонажа вы похожи и с кем себя ассоциируете?
Смотреть мультики любят все - и взрослые, и дети. У каждого из нас есть любимые персонажи мультфильмов. А хотите узнать, характер какого героя мультфильма похож на ваш? Для этого вам нужно всего лишь знать свой знак Зодиака. Надеюсь, что этот прогноз поможет вам лучше узнать себя.
ОВЕН. Видели современный 3d – мультфильм «Маша и Медведь»? Так вот Маша из этого мультика типичный Овен: независимая, непоседливая и упрямая, не боится гулять одна в лесу, а кого ей бояться, если сам хозяин леса Медведь ходит у неё по струнке. Маша всегда добивается своего и, видя чужие конфеты, искренне изумляется: «конфеты? Не мне?!»
ТЕЛЕЦ. Рождённые под знаком Тельца исключительно трезвые и прямодушные люди. Они всегда говорят то, что думают и не собираются идти на поводу у общества, совсем, как главный персонаж мультфильма «Шрек». Шрек любит и охраняет свой дом и не позволяет никому менять свои привычки. И хоть Шрек и людоед, он не ест людей по доброте душевной.

Сопроводительное письмо к презентации Гиревой Любовь Сергеевны на тему: «Интеграция образовательных областей в непосредственно образовательной деятельности по сказке «Золушка».

Данная презентация рекомендована педагогам, осуществляющим образовательную деятельность дошкольников старшего возраста. Так как в ней был использован современные приемы интеграции образовательных областей в непосредственно образовательной деятельности, что является в настоящее время очень актуальным, в связи с введением в практику ФГОС ДО.
В данной презентации раскрывается совместная работа педагога с детьми и детей с родителями на тему: «Приобщение детей к росписи ваз».
Работа интересна тем, что дети используют для оформления своих работ различные виды круп. В процессе работы развиваются творческие способности детей, мелкая моторика, что является подготовкой руки ребенка к письму.

МОУ СОШ №2 ДОУ «Детский сад №2»
Воспитатель первой квалификационной категории  Аманжулова Г.К. Локомотивный городской округ, 2011г.
ЦЕЛЬ: Обобщить и закрепить представления детей старшего дошкольного возраста о предметах русского быта, традициях.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
•    учить понимать смысл русских традиций;
•    активизировать словарь детей новыми словами: «сундук», «лыко», «туеса», «экспонаты» и др.;
•    обобщить и систематизировать знания детей об экспонатах музея народного быта.
Развивающие:
•    развивать поисковую деятельность детей, умение классифицировать музейные экспонаты;
•    развивать коммуникативные навыки, внимание, память;