Конспекты занятий по воспитанию дошкольников

Путь долог – давайте пойдём рядом.
Путь тяжёл – давайте будем помогать друг другу.
Путь увлекателен – давайте наслаждаться им.
Это наш и только наш путь –  давайте пройдем его вместе!
Джойс Хантер
Основной целью психолого-педагогического сопровождения является создание условий для гармоничного психологического развития ребенка с учетом индивидуальных особенностей. В соответствии с поставленной целью решаются задачи:

1.    Способствовать развитию психических процессов и личностных свойств ребенка через различные формы образовательной деятельности.

Традиция отмечать 22 апреля День Земли зародилась в США в 1970 году, в 1990 году этот день стал международной акцией.
В России его отмечают с 1992 года.
В северном полушарии День Земли отмечается весной, а в Южном
полушарии — осенью.
Основной целью этой всемирной акции является привлечение внимания общества и каждого человека планеты к проблемам Земли, к проблемам ее окружающей среды. 
Как прекрасна наша земля!Есть на ней и леса и поляИ пустыни и горы высокиеИ моря – океаны глубокие.

Знакомство детей и родителей с потешками о домашних животных.

Совместное досуговое мероприятие в младшей группе.

Ход:

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
Сам на кобылке,
Жена на коровке,

Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костер,

Кашку кушают
Потешки слушают

МУХА ДОМ СЕБЕ НАШЛА, МУХА ДОБРАЯ БЫЛА. В ДОМЕ ТОМ В КОНЦЕ КОНЦОВ СТАЛО МНОЖЕСТВО ЖИЛЬЦОВ!   
Художник- иллюстратор Вера Север
Художник- иллюстратор
Вера Север.
ВОЗЛЕ ЛЕСА НА ОПУШКЕ,  ТРОЕ ИХ ЖИВЁТ В ИЗБУШКЕ.  ТАМ ТРИ СТУЛА И ТРИ КРУЖКИ,  ТРИ КРОВАТКИ, ТРИ ПОДУШКИ.  УГАДАЙТЕ БЕЗ ПОДСКАЗКИ,  КТО ГЕРОИ ЭТОЙ СКАЗКИ?       
Художник -иллюстратор Виктор Васнецов
У БРАТА С СЕСТРОЮ НЕСЧАСТЬЕ БОЛЬШОЕ, НО ИМ НЕ ОТКАЖУТ В ПОДМОГЕ: ВОЛШЕБНАЯ ПЕЧКА, МОЛОЧНАЯ РЕЧКА И ЯБЛОНЬКА В ТРУДНОЙ ДОРОГЕ.   

Презентация №3
Нетрадиционные формы работы в совместной деятельности с детьми
Загадки о домашних  птицах
Автор: Красильникова Марина Григорьевна
Воспитатель ГБДОУ д-с №77 комбинированного вида приморского района г. Санкт-Петербурга

Петух
Курица
Курица с цыплятами
цыплёнок
гусь
Утка
Утёнок
индюк

Учитель-логопед МБДОУ №11 г.Усть-Лабинска Новикова Оксана Васильевна
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я вижу, что сегодня вы все в прекрасном настроении и готовы к работе. Тема нашего сегодняшнего семинара «Комплексное сопровождение воспитанников в условиях компенсирующей группы и логопедического пункта».
СЛАЙД 1
В настоящее время проблема развития, обучения и воспита­ния детей дошкольного возраста становится особенно значимой, так как отмечается отрицательная динамика здоровья детского населения. По статистическим данным, приблизительно 10% новорожденных появ­ляются на свет абсолютно здоровыми. Остальные дети имеют различные микроорганические поражения или выраженную патологию.Всё это сопровождается нарушением речи, влечет отста­вание в развитии, ведёт к проблемам школьной адаптации, несформированной мотивации к учению, неуспеваемости и трудностям социализации в обществе.

Муниципальное автономное дошкольное учреждение  Детский сад №3 " Остров сокровищ" Кемеровская область город Полысаево.

Учитель-логопед: Шишко Алеся Евгеньевна.

Причины речевых нарушений
ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Внутриутробная гипоксия (недостаточное кровоснабжение головного мозга) плода. Причины ее могут быть разными: гестоз (токсикоз), нефропатия (более тяжелая стадия гестоза), угроза выкидыша, патология плаценты, повышение артериального давления, соматические (общие) заболевания матери (сахарный диабет, нефрит, заболевания сердечно-сосудистой системы).
Инфекционные заболевания матери во время беременности (краснуха, грипп, скарлатина, корь, инфекционный гепатит, туберкулез, полиомиелит, токсоплазмоз, герпес, сифилис, ВИЧ-инфекция) Несовместимость крови матери и плода. Антитела из крови матери проникают через плаценту и вызывают распад эритроцитов плода, в результате выделяется токсическое вещество - непрямой билирубин. Он повреждает некоторые отделы мозга, что приводит к врожденным нарушениям слуха и речи.

Пояснительная записка

Сведения, полученные в работах Э. Эриксона, Л. С. Выготского, А. Фрейд, К. Хорни, подчеркивают важность правильного врспитания детей с раннего возраста и гуманного к ним отношения. Чтобы формировать токое отношение, воспитывающим взрослым нужно знать особенности тяжелого периода в этом возрасте - особенности адаптации.

Адаптация является активным процессом, который приводит или к позитивным, или к негативным результатам. Позитивный результат - адптированность, то есть совокупность всех полезных изменений организма и психики;

Особенности адаптационного периода

Предлагаю Вашему вниманию презентацию "Загадки о явлениях природы".

Возраст детей от 3 до 7 лет.

Презентация №4
Нетрадиционные формы работы в совместной деятельности с детьми
Загадки о явлениях природы
Автор: Красильникова Марина Григорьевна воспитатель ГБДОУ д-с № 77 комбинированного вида Приморского района г. Санкт-Петербурга

Во второй младшей группе уделяют большое внимание воспитанию у детей вежливого, уважительного отноше­ния к старшим. Путем прямого обучения (показа, объяснения), используя конкретные при­меры.
Педагог стремится к тому, чтобы дети не только замечали и оценивали проявления доброжелательности, дружелюбия, но и сами выражали уважительное отношение к окружаю­щим их людям. Малышей учат пользоваться словами спасибо, пожалуйста, выражая истинное чувство уважения и признательности.
Воспитывая у детей уважение и признательность к окружаю­щим, педагог учит их разговаривать со старшими, отвечать на за­данные вопросы (не перебивать, не строить гримасы, обращаться на «Вы»).