Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Спортивное развлечение в первой младшей группе «День физкультурника».

Воспитатель: Васильева Е.Х.

Задачи:

• развивать двигательные навыки
• развивать выдержку и внимание в играх
• создать радостное эмоциональное настроение

Воспитатель:

Сегодня у нас в детском саду день физкультурника. Физкультурой мы с вами всегда занимаемся утром, делаем зарядку и после сна, чтобы всегда быть веселыми, сильными и красивыми.

Воспитатель:

Ой, ребята, мне кто-то звонит. Это зайчик. Он просит нас ему помочь.

А давайте мы отправимся к нему в гости и поможем. Вы готовы? Тогда в путь!

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР (6 – 7 лет)

Подвижные игры с бегом

КАРТОЧКА № 1

«Быстро возьми, быстро положи»

Цель:

Совершенствовать навыки детей бега в быстром темпе, развивать ловкость.

Оборудование: стулья, погремушки или кубики, корзины.

Интегрированное спортивное развлечение Тайна индейцев Майя

Разработали:

• инструктор по физической культуре Лукина Наталья Евгеньевна
• учитель – логопед Устинова Ирина Сергеевна

МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Участники: дети подготовительной группы с нарушением опорно-двигательного аппарата, имеющие ФФНР.

Цель: формирование интегрированных связей между двигательной, интеллектуальной, коммуникативной способностями.

Задачи образовательные:

1. Закрепить умение делить слова на слоги.
2. Закрепить умение подбирать звуковую схему слова к предмету.
3. Закрепить умение находить согласный звук в слове.
4. Содействовать усвоению знаний детей об обычаях индейцев.
5. Закрепить знание букв русского языка.

Деятельность инструктора по физической культуре по реализации индивидуального образовательного маршрута в ДОУ

Лукина Наталья Евгеньевна Инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Дети, посещающие наше дошкольное учреждение, имеют различные формы НОДА. У таких детей наблюдается задержка развития двигательных умений и навыков, задержка и нарушение процессов костеобразования, слабость мышечно-связочного аппарата и связанное с ним недостаточное развитие мышечного корсета, обострение сопутствующих заболеваний, снижающих уровень физического развития и соматического здоровья ребёнка, понижена работоспособность, повышена утомляемость. Особую трудность в коррекции физического развития представляют дети с органическим поражением ЦНС различного генеза, поскольку кроме отклонений в здоровье у таких детей трудности усвоения норм поведения, отмечается задержка психического развития.

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «ЛЕСНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Разработала Лукина Наталья Евгеньевна инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №43 г. Озерск

Задачи:

1. Развивать физические качества – быстроту, ловкость, меткость.
2. Совершенствовать технику метания в цель.
3. Дать детям возможность применить ранее полученные знания о повадках зверей в игровой деятельности.
4. Воспитывать умение согласованно действовать в команде; развивать интерес к физической культуре.
5. Создавать положительный эмоциональный фон.

Место проведения: физкультурный зал, физкультурная галерея.

Инвентарь: гимнастическое бревно, гимнастическая скамейка, гимнастическая горка, туннели, обручи, дуги для подлезания, мячи резиновые разных размеров, колпачки, фитболы, корзины, гимнастические палки, галоши, зонтики, шишки, ведерки, кубики.

Действующие лица: ведущий, медведь.

Мотивационный этап

В спортивной галерее построились две группы детей. Ведущий: Ребята, сегодня мы отправляемся путешествовать в лес. Но чтобы туда добраться нам предстоит преодолеть много препятствий, пройти по лесной тропинке через завалы, пещеры, бурные реки. Вы готовы преодолевать трудности? Тогда наше путешествие начинается. Вперед!

Воспитательный потенциал подвижных игр

Всестороннее дошкольное воспитание включает в себя множество средств, в том числе подвижные игры. Ведь во время игрового процесса дошкольник развивается физически, нравственно и интеллектуально. При этом развивающие игры делают его детство счастливым.

Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его.

Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.

«Подвижная игра как средство развития физических качеств детей дошкольного возраста».

Поскольку игра значительную часть детской жизни является значимым видом деятельности. Я создала подборку развивающих игр с детьми, которые просты, доступны и, вместе с тем, решают целый спектр задач: от развития двигательных навыков до формирования навыка выстраивания позитивной коммуникации. Игра является ведущим видом деятельности дошкольника, способом познания мира, организационной формой освоения и практического применения различных навыков. Наряду с этим игра выступает дидактическим инструментом педагога, позволяющим сделать процесс познания целенаправленным, системным, развивающим. Следовательно, цель применения подвижных игр в образовательном процесс в ДОУ – организация целенаправленного процесса физического воспитания ребенка, пополнения его знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, ловкости, глазомера, быстроты реакции, подвижности, пластичности, формирования личностных морально-волевых качеств, развитие уже имеющихся навыков, закрепление их, совершенствование, и формирование новых физических и познавательных умений.

Игровые упражнения. Профилактика нарушения осанки.

Подготовила воспитатель ГБОУ Школа № 460 ДГ — 4 Салова Мария Кузьминична

Для профилактики нарушения осанки необходимо развивать и укреплять крупные мышечные группы плечевого пояса, мышцы спины, ягодиц, мышцы брюшного пресса и ног, то есть формировать естественный мышечный корсет. И тренировка системы дыхания.

Игровое упражнение «Покажи ладошки»

Стоя у стены голова, плечи, ягодицы, пятки прижаты к стене. Ладошки прижаты к стене.

• покажи ладошки
• спрятали ладошки.

Игровое упражнение «Змея»

Спортивные праздники и развлечения как форма приобщения дошкольников к физической культуре

Мансурова Валентина Борисовна, воспитатель, МБДОУ № 104 г. Томск

Актуальность. Здоровье детей — богатство нации. Этот тезис не утратит актуальности во все времена, а сегодня он не просто актуален, он самый главный.

ФГОС ДО делает акцент на важность физического развития детей дошкольного возраста, на «формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка» [1, С.12].

Следовательно, физическое развитие детей дошкольного возраста должно рассматриваться как приоритетное направление деятельности ДОУ, ведь в общей системе дошкольного образования именно этот вид развития имеет решающее значение для охраны и укрепления здоровья и становления и развития физического и психологического потенциала ребенка.