Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Задачи:
1. Обучить технике прыжка вверх с места, стараясь коснуться надувного шара.
2. Совершенствовать навыки лазания по «шведской» стенке и перехода с пролета на пролет, 4 уровень.
3. Закрепить ползанье на четвереньках по гимнастической скамейке.
4. Повторить ходьбу по канату правым, левым боком, руки за голову.
5. Развивать координационные способности, силу ловкость, выносливость и внимание.
6. Повысить интерес детей к занятиям физической культурой.
Оборудование: скамейка, канат, «шведская стенка», 20 гимнастических палок, надувной шарик.
Ход занятия
1. Вводная часть.
Здравствуйте, ребята! Вы любите цирк?
Сегодня у нас хорошее настроение,
Мы пойдем с вами в цирк
На веселое представление.
(Звучит веселый марш?) На арену цирка выходят гимнасты. У них красивая осанка.
•Ходьба обычная.
•Ходьба на носках, руки на пояс.
•Ходьба на пятках, руки за спиной.
•Ходьба высоко поднимаем колени, руки в стороны.
•Бег змейкой
•Галопом правым боком.
•Галопом левым боком.

Закаливание

Как  закаливать малыша  
1. Температура в помещении не должна превышать +21 – 22 градуса.  Комфортной считается температура от 17.5 до 22.5 градусов, при отсутствии ощущаемого движения воздуха. Нельзя постоянно поддерживать в помещении, где находится ребенок температуру +26 – 27 градусов, так как это приводит к перегреванию.
Местные воздушные ванны ребенок принимает ежедневно,  находясь в обычной одежде (необходимо оставлять обнаженными руки и ноги), то есть  лучше всего подойдут шорты или юбка, носочки и футболка. Длительность одной воздушной ванны можно начинать с 3-х минут и довести в течение 2-х недель до 30 минут. Если ребенок после болезни, то принимает воздушные ванны в колготках и рубашке с длинным рукавом.

Сценарий педагогического мероприятия с детьми по плаванию «Задорные дельфинята»
Возрастная группа: подготовительная группа
Длительность: 30 минут
Образовательная область: физическая культура.
Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Безопасность», «Музыка».
Тип занятия: интегрированное.
Цель: развивать плавательные способности детей.
Программные задачи:

1.Обобщить имеющие у детей знания и представления о способах и видах передвижения в воде;
2.Совершенствовать умение:

Цель: Совершенствовать физические качества быстроту, ловкость, выносливость. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей. Формировать потребность в двигательной активности. Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх –эстафетах. Вызвать положительный эмоциональный отклик у детей.
Дети под музыку заходят в зал.
Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник День Здоровья.
Улыбкой светлой,
Дружным парадом
День Здоровья начать нам надо.
Давайте все дружно крикнем
Дню Здоровью Ура! Ура! Ура!
- Кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы , это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.
Инструктор: Нам здесь некогда скучать

Цель: проведения Олимпийских игр – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых. Выявлять способности и интересы детей. Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Задачи:
1. Совершенствовать уровень физической подготовленности детей всех возрастов ОУ.
2. Прививать интерес к активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.

МКДОУ БУТУРЛИНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №10 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
Инструктор по физической культуре: Железняк Т.А.
Цель: Создать благоприятные условия для физического развития, укрепление здоровья всех участников.
Праздник начинается с выступления детей подготовительной группы с номером аэробика на степ-досках. 
Инструктор: Добрый день. Сегодня мы все собрались на спортивный праздник, для того что бы всем вместе, отправиться в веселую, увлекательную страну где проводятся веселые старты в  страну - «Летнюю Спортландию».
В наших соревнованиях примут участие две команды: команда «Звездочка» и команда  «Солнышко».

Старший воспитатель МАДОУ д/с № 87 «Кораблик» г. Белгород
Ткачева Татьяна Григорьевна
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей дошкольников. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.
Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников  дает возможность объединить  воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста. Это решается  не только в системе физкультурно - оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе  создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования традиций здорового образа жизни.
С целью развития олимпийского образования дошкольников были определены следующие задачи:
•    формирование у детей интереса к занятиям физическими упражнениями,  спортивными играми и танцами;

Малые Олимпийские игры в детском саду

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности «Физическая культура» для детей разновозрастной группы от 3 до 7 лет по теме: «Малые олимпийские игры». Данный материал будет полезен воспитателям, музыкальным руководителям.

Этот конспект познавательного занятия способствует физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников, вызывает интерес к саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сплочению детской разных возрастов и сближает родителей и детей. Комплексное занятие в разновозрастной группе на тему: «МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» Цель: формировать и развивать интерес к спорту, истории создания олимпийских игр. Задачи: Речевые: Обогащать и активизировать словарь детей по теме « Олимпиада, спорт». Развивать связную речь, правильно и чётко отвечать на вопросы. Развивающие: Развивать творческие способности, фантазию, ручную умелость, мелкую моторику детей. Образовательные: Формировать интерес к спорту, олимпийским играм. Воспитательные: Создавать эмоциональный настрой на развитие интереса и желания заниматься спортом, любознательность воспитывать любовь, уважение не только к спорту, но и к олимпизму как культурному наследию человечества. Демонстрационный материал: презентация «Историей создания олимпиады»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Основная общеобразовательная школа № 9 Структурное подразделение «Детский сад «Родничок»
Спортивный праздник
Праздник подготовила и провела воспитатель
АПАРИНА
Татьяна Викторовна
г.о. Новокуйбышевск
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК
(Под музыку дети входят в зал, встают в две шеренги.)
Ведущая 1: Под ярким солнцем стройные колонны
Идут спортсмены в майках всех цветов,
У нас в стране российской миллионы
Спортсменов наших сел и городов,
Ведущая 2: Словно море, трибуны шумят.

Уважаемые родители!
Какой вид спорта подходит моему ребёнку? –
спрашиваете вы.
И важно ли учитывать природные наклонности, так называемый темперамент, при выборе спортивной секции для ребёнка?
Для растущего организма спортивные занятия (в разумных пределах!) полезны, особенно если вид спорта подобран с учетом физических и психических особенностей юного спортсмена, в частности, типа его темперамента. С точки зрения науки, темперамент — это врожденное сочетание определенных эмоциональных реакций, состояние нервной системы, психики человека, его способность реагировать на те или иные события.