Развлекательные занятия с детьми

Краткосрочный проект в подготовительной группе «Масленица»

Подготовила проект: воспитатель Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «СОШ №1 ЦО г. Суворова» Кадирбекова Р. Р. 2020г. 

Тип проекта: творческий

Возрастная группа: старшая группа

Длительность: недельный, с 28 февраля по 1 марта 2020г.

Вид: итоговый

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Один из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «МАСЛЕНИЦА». На нем всегда находятся желающие помериться силой, показать свою удаль, отведать вкусных и румяных блинов. МАСЛЕНИЦА один из самых радостных и светлых праздников на Руси.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Знакомство с традицией проведения народного праздника «МАСЛЕНИЦА».

Задачи:

• Познакомить детей с традицией проведения старинного праздника.
• Провести праздник через эмоциональное сопереживания и участие в игре – действии.
• Приобщить дошкольников к традиции проведения народного праздника Масленицы.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Программа концерта «День дошкольного работника»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад №21

Музыкальный руководитель Сидорова Светлана Юрьевна 25 сентября 2020 года

Звучит музыкальная заставка новостей 1 канала, на мультимедийном экране — телевизор

Ведущий: Добрый день, дорогие телезрители! Сегодня у нас важное событие! Команда первого канала, и я в их числе, от всей души поздравляет неравнодушных, увлеченных, творческих, трудолюбивых и жизнерадостных людей, которые работают в детских садах городского округа Истра с грандиозным праздником – Днем дошкольного работника! Как здорово, что теперь в календаре есть еще одна праздничная дата! Как чудесно, что в этот день мы можем еще больше сказать друг другу добрых, ласковых слов!

Можем вместе собираться!

Можем вместе улыбаться!

Можем вместе отдыхать!

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «В гостях у сказки» (развлечение во 2 младшей группе)

Подготовила и провела: воспитатель МБДОУ ЦРР детского сада №5 “Сказка” Талибова З.Т.

Цель: Познакомить с новой присказкой. Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Развивать память детей, отвечать на вопросы по содержанию сказок, характеризовать нравственные качества (добрый, смелый, злой). Воспитывать любовь к русскому народному творчеству. Эстетическое воспитание детей.

Материал к занятию: Красивая шаль, пластинка с записью русской народной мелодии, сказочный сундучок.

Игрушки: зайчик, медведь, кошка, собака, петушок, ёжик.

Книги: “Смоляной бычок”; “Маша и медведи”; “Теремок”.

«27 Сентября – День Дошкольного работника»!

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Детский сад второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нём.

Есть на свете много славных дат, замечательных традиций, удивительных открытий и прекрасных праздников. 27 сентября в России отмечается день воспитателя и всех дошкольных работников.

Быть воспитателем – это значит иметь большое терпение, окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием сразу более двадцати малышей, а в ответ получать бурю эмоций и заряд позитива.

Сценарий развлечения для детей старшей группы ко Дню Знаний

Цель: Создание у детей хорошего настроения, доброжелательной атмосферы, положительного отношения к школе.

Задачи: воспитывать эмоциональную отзывчивость, устанавливать взаимопонимание и взаимоуважение между педагогами и детьми во время организации мероприятия.

Материалы и оборудование: два рюкзака со школьными принадлежностями, игрушками и муляжами фруктов, мыльные пузыри, две гимнастических верёвки, костюм Неумехи-яркая одежда, шляпа, портфель, музыкальное сопровождение: танец «Вуги-Вуги», «Если нравится тебе, то делай так», «Чему учат в школе»

Ход развлечения:

Проводится на улице.

Ведущая:

Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встречи!

Давайте наш праздник скорей начинать,

Викторина «Быть здоровым я хочу!»

Автор: Белоглазова Виктория Викторовна

Возрастная группа: старшая

Цель: систематизирование знаний детей об умении сохранять свое здоровье.

Задачи:

• формировать познавательный интерес.
• развивать речь, логическое мышление;
• способствовать развитию коммуникативных и познавательных способностей участников игры.
• воспитывать уверенность в себе.

Материалы и оборудование: фишки-смайлики; 4 подноса, предметы попарно: зубная щетка, зубная паста, мыло, мыльница, расческа, платочек, влажные салфетки, машинка, мячик, матрешка, фломастер, карандаш, куколка; 2 бинта, 2 белых платка.

Сценарий логопедической викторины «Говоруны»

1. Цель викторины:

1. Повышение мотивации у дошкольников посещающих занятия учителя-логопеда с целью социализации и адаптации.
2. Создание условий для выявления одаренных детей дошкольного возраста, развития их интеллектуальных способностей.
3. Формирование положительной мотивации работы с одаренными детьми у учителей-логопедов района.
4. Повышение речевой культуры детей и взрослых.
5. Задачи:

• Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей
• Усовершенствование произносительных навыков речи
• Развитие просодической стороны речи
• Развитие творчества, фантазии, мышления
• Развивать командный дух, умение действовать согласованно
• Осуществление взаимосвязи в работе педагогов

3. Участники:

Командная игра — «Педагогический сундучок»

Что вы знаете о РППС по художественно-эстетическому развитию детей в ДОО в соответствии с ФГОС?

Подготовила старший воспитатель МКДОУ д/с №8 «Березка» Воробьева Л.А.

Деловая игра

1. Определение состава команд Паззлы «Декоративно – прикладное искусство»
2. Разминка «Художественные материалы»

Каждая команда называет художественные материалы, используемые в детском саду методом пинг-понга

3. Кроссворд

На столе лежат карточки с номерами. Капитаны команд подходят, выбирают карточку. Участники определяют термины изобразительного искусства.

Вопросы к кроссворду «А»

1. Сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением неприятных, ужасных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями (карикатура)
2. Краска, для изготовления которой используются водорастворимые связующие (акварель)
3. Городецкая, гжель, хохлома, жостово — как назвать одним словом (роспись)
4. Станок для живописи, на котором на различной высоте и с разными наклонами укрепляются подрамник с холстом, картон или доска (мольберт)
5. Технологический процесс изготовления рисунка, надписи, изображения, заключающийся в выбивании на пластине определённого рельефа. Один из видов декоративно-прикладного искусства (чеканка)
6. Осадочная горная порода белого цвета, нерастворимая в воде (мел)
7. Художник, изображающих животных (анималист)
8. Жанр живописи, изображающий предметы быта, цветы и т.д (натюрморт)
9. Торжественное открытие выставки, в котором участвуют специально приглашенные лица: художники, критики, люди, связанные с искусством (вернисаж)
10. Точная передача произведения художника, сделанная в типографии (репродукция)

Математический КВН (для воспитанников старшего дошкольного возраста)

Программные задачи:

• Воспитывать интерес к занятиям математикой.
• Воспитывать умения внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его.
• Закрепить имеющиеся знания: упражнять в счёте в пределах 10, умении решать арифметические примеры; закреплять временные представления.
• Развивать зрительное внимание.
• Развивать логическое мышление, память, речь.

Материалы: карточки с примерами, карточки для игры"друдл", для задания "найди недостающую фигуру», игра «танграм», фломастеры, клей-карандаш, задания для игр с залом.

Оборудование: проектор, ноутбук.

Участники: команды "Пятачки", "Минус", "Звездочки" "Дважды два"

Ход игры:

Команды под музыку входят в зал

ВЕДУЩИЙ. Друзья, сегодня вы пришли на наш веселый КВН.

Конспект развлечения «Что? Где? Когда?» Тема развлечения «Клуб знатоков здорового образа жизни»

Цель: формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

Задачи:

Образовательные

• Закреплять знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья.
• Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
• Учить выделять первый звук в слове и называть букву.