Развлекательные занятия с детьми

Развлечение для старшей группы «Прогулка в лес»

В тишине лесной глуши
Шепот к Шороху спешит...

В. Суслов

Предварительная работа с детьми.

Во-первых, это знакомство, активное слушание и анализ разнообразных шумов или неречевых звуков окружающего нас мира. В качестве звукового дизайна рекомендуется использовать интерлюдии «Шорохи гор» А. Хьюджеса, «Безмятежный океан» Л. Спенсера, «Летняя идиллия» Л. Спенсера, «В лесу» В. Зиринг и другие. Звуковой дизайн может ис-пользоваться в качестве активного фона на праздниках, развлечениях и других ме-роприятиях.

Во-вторых, дети на занятиях и в свободное время проводят разнообразные опыты со звучащими предметами. Интересные виды таких опытов и наблюдений описаны О. Е. Метлиной ( «Слушай во все уши», Карапуз, 1996).

Путь педагога и автора программы

«Математические ступеньки» Е.В.Колесниковой

27 сентября в России отмечается праздник — День воспитателя и всех дошкольных работников. Дата приурочена к открытию первого в России детского сада, которое состоялось на Васильевском острове в Санкт-Петербурге осенью 1863 года.

В преддверии профессионального праздника представитель издательства «Творческий Центр Сфера» побеседовал с автором программы «Математические ступеньки» Еленой Владимировной Колесниковой, которая начинала свой профессиональный путь педагогом в детском саду.

Елена Владимировна, Вы с детства мечтали быть педагогом? Как Вы пришли работать в детский сад? 

Я мечтала быть учителем русского языка и литературы, а без соответствующего образования учителем стать нельзя.

«ПервоКЛАССные люди» конспект занятия в подготовительной группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 11» ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ ИЛЬФАТА ЗАКИРОВА

Воспитатель: Глазырина Юлия Алексеевна г.Ижевск, 2021г.

Цель: Развитие воображения и творческих способностей у детей 6-7 лет, через игровые и арт приёмы.

Задачи:

• Учить рисовать, соблюдая пропорции, размер, умение ориентироваться на листе бумаги
• Закрепить знание детей о жанре – Портрет
• Продолжать развивать умение рисовать портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека
• Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

Оборудование и материалы:

Долгосрочный проект во второй младшей группе «Я — и моя семья!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №65 «Буратино» г.Таганрог Ростовской области.

Тип проекта: долгосрочный – 2 месяц (с 5.07. 2021 по 30. 08. 2021), информационный, социально – направленный, творческий.

Цель проекта: формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье.. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи проекта:

• Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);
• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Проблема: Некоторые дети плохо знают членов своей семьи по именам. Плохо рассказывают о своей семье, отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи», «генеалогическое древо». Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека.

Ожидаемые результаты реализации проекта: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Квест-игра «УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Цель: Развития познавательных способностей у детей посредством квест-игры.

Задачи:

• воспитывать доброжелательность, взаимопомощь, личную ответственность за выполнение коллективной работы;
• формировать первичные географические представления, учить пользоваться картой, показывать на ней материки;
• развивать связную речь, умение классифицировать, мышление, внимание, физические качества;
• закреплять знания детей видов транспорта; умение называть последующее и предыдущее число к названному; расширять знания детей о свойствах воды;
• закреплять умение детей составлять слова из букв, и давать характеристику звукам;
• закреплять плавательные умения и навыки.

Оборудование: мультимедийное оборудование, фрагменты карты (материки) песочные часы на 3 минуты, 5 минут, треуголка, подзорная труба, компас, сабля, бутылка, оборудование для плавания ( «Тоннель» — ограниченное пространство, состоящее из 3-х обручей, трубочка для дыхания, мячики для сухого бассейна, «Веночки»), альбомные листы, кисточки, баночки с водой, акварельные краски.

Квест — игра для детей средней группы «Клад старого пирата»

Образовательная область: познание.

Цель: закреплять полученные ранее математические знания и понятия у детей.

Программные задачи:

Образовательные:

1). Закреплять умение считать в пределах 5; упражнять в выкладывании предметов по размеру (от большего к меньшему), по длине и ширине (от самой широкой и длинной полоски к самой короткой и узкой).

2). Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник), в умении видеть последовательность узора из геометрических фигур; закреплять цвета.

3). Закреплять представление о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Развивающие:

1. Развивать социально- коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.
2. Создать условия для развития внимания, памяти, воображения.

Воспитательные:

1). Воспитывать интерес к математическим знаниям.

Стихи для детей к 1 сентября. Читает Фёдор Круглов, 1 «А», Гимназия №13 г. Красноярск.

Конспект летнего развлечения для детей младшей группы ко Дню цветов «На Цветочной поляне»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество».

Цель: способствовать созданию эмоционально – положительного климата в группе, привлечению детей к посильному участию в играх, забавах. Продолжать воспитывать интерес к музыке, пению и выполнению простейших плясовых движений. Содействовать интересу детей к объектам природы, способствовать формированию представлений об элементарных взаимосвязях в природе. Воспитывать бережное отношение к ней.

Задачи

Образовательные: формировать представление о сезонных изменениях, растениях (цветах), формировать знания о лете, учить устанавливать причинно — следственные связи; закреплять цвета.

Сценарий развлечения «Дружные ребята» для детей средней возрастной группы

Цель: формировать у детей представления о доброте, дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

• уточнить представления детей о том, что значит дружба
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым
• продолжать развивать координационные способности, ловкость
• совершенствовать музыкально – ритмические навыки.

Ход

(под музыку выбегает клоун Клёпа)

Клёпа: Детишки, девчонки и мальчишки! Какое у вас сегодня настроение?

Дети (хором): Хорошее, весёлое, радостное.

Давайте передадим друг другу своё хорошее настроение.

Собрались все дети в круг,
Я-твой друг и ты — мой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!

Меня зовут Клёпа!

Сегодня у нас с вами весёлый праздник, посвящённый Дружбе. Ведь именно в детском саду у нас первые друзья и подружки.

Мой коллектив

Мой коллектив — моя семья!
Я счастлива, что с Вами я!
И каждым я из Вас,
поверьте, дорожу!

И бога каждый день молю:
"Продли ты старость — молодость мою"!
Душа поёт..,
и, словно, птица