Развлекательные занятия с детьми

Итоговое мероприятие «Родному городу посвящается». КВН.

Составитель:

Осинцева Антонина Петровна, учитель-логопед высшая квалификационной категории

Саенко Ольга Сергеевна, воспитатель первой квалификационной категории

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида» (МКДОУ д/с № 484), г. Новосибирск

Цель: Закрепление представления о родном городе и его достопримечательностях.

Сценарий развлечения «Спасение Блистианы или кто похитил мыло?» для детей старшей группы (5-6 лет)

Администрация Волжского района Муниципального образования «Город Саратов» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 243 «Апельсин»

Составила: Климова Оксана Владимировна, воспитатель

Цель: повышать интерес детей к здоровому образу жизни и физической культуре

Задачи:

• создать положительное эмоциональное состояние у детей
• активизировать двигательную активность детей
• развивать внимание, быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве
• воспитывать любовь к физической культуре.

Викторина в рамках проекта «Мир вокруг нас»

(старший дошкольный возраст)

Материал подготовили:

воспитатели старшей группы

• Гальцева Елена Александровна
• Ратова Наталья Николаевна

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2051» ДО №4 «Мечта» Москва 2021

Цель — создать условия для расширения представлений детей о животные разные страны и континентов.

ЗАДАЧИ

Интеллектуальный конкурс для детей старшего дошкольного возраста «ЗНАЙКА»

Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, выявление готовности детей к школе.

Задачи конкурса:

1. совершенствование интеллектуальных способностей дошкольников;
2. развитие творческих способностей и расширение кругозора детей;
3. формирование мотивации к учебной деятельности и умение работать в команде.

Оборудование для проведения конкурса: карандаши, буквы, картинки для задания «Найди секрет», конверты с заданиями «Сложи картинку», «Дорисуй фигуру», «Повтори стихотворение». Планы помещений, в котором проводятся мероприятия должны быть подготовлены организаторами на листе формата А4 с условными обозначениями дверей, окон, предметов мебели и др. с обозначением спрятанного секрета. Ответственные за мероприятие должны спрятать картинки в месте, обозначенном на плане до начала проведения мероприятия.

Сценарий совместного развлечения с родителями «Прыг, Шмыг и Петушок испекли нам пирожок» (для детей средней группы)

Выполнили:

• Харюкова А.Г., музыкальный руководитель
• Канина А.В., воспитатель
• Грязнова Е.В., воспитатель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» г. Череповец, 2020 год

Цель: создать условия для воспитания у детей бережного отношения к хлебу и уважения к людям, которые его растят и выпекают.

Задачи:

Образовательные:

• формировать навыки сотрудничества у детей и взрослых
• формировать позитивный эмоциональный контакт между родителями и педагогами детского сада, внутри родительского коллектива группы.
• закрепить знания детей о хлебе, его значении в жизни человека
• познакомить детей с трудом взрослых и дать представление о том, как изделия из теста приходят к нам на стол.

Семья и её роль в воспитании личности ребенка.

Педагогика начала советского периода признавала роль семьи в воспитании дошкольников, но это вело не к признанию необходимости сотрудничества дошкольного учреждения с семьей, а скорее к взглядам на семью, как на такой социальный институт, который противостоит обществу в целом и дошкольному учреждению в частности. В те годы отмечалось также, что семью надо изучать, но изучать не как потенциального или реального союзника, а скорее как некий мешающий правильному воспитанию детей фактор, который желательно подчинить обществу и с влиянием которого нужно бороться.

Конспект КВН в старшей группы «Знатоки природы».

Цель:

1. Закрепить знания детей о временах года, о явлениях природы, которые происходят в этот период.
2. Продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей.
3. Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание принимать участие в охране природы.

Оборудование: Картинки зимующих и перелетных птиц, картинки из жизни природы, призы для награждения детей, экологические знаки, магнитные доски.

Развлечение для детей подготовительной группы «Широкая Масленица»

Цель:

• Продолжать знакомить детей с русскими народными обрядовыми праздниками и традициями праздника Масленица.
• Развивать эмоциональную отзывчивость на русскому народу и традициям.
• Вызвать эмоциональный отклик на масленичные попевки, частушки, народные игры.
• Прививать любовь к Родине через непосредственное участие в праздниках.

1. Ведущий: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!
2. Ведущий: Здравствуйте, гости, милости просим!

Мы зовем к себе всех тех,

Кто любит веселье и смех.

1. Ведущий:

Мы зиму провожаем, весну встречаем!

Досуг, посвящённый Масленице

Воспитатели: Татевосян А. А., Бакуняева Ю.С., Мелконян К.Т.

Сказочница: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте гости дорогие! Я – сказочница, бабушка Варвара. Я знаю много интересного, необычного, неизвестного. А если желаете могу и с вами поделиться интересным, рассказать необычное. Хотите? Ну, тогда слушайте! Запоминайте! Отгадывайте!

(Проводится игра «Покажите отгадку»)

Сказочница: Молодцы, ребятки, отгадали все мои загадки! А сегодня, я вас пригласила в гости непросто так, я хочу рассказать вам очень интересную сказку! Хотите послушать?

Ну, тогда ставьте ушки на макушки,

Образовательный проект «Моя семья».

Творческое название: «Моя семья».

Воспитатель: Загулина Т.В. Писаренко Н.А.

Возраст: 5-6 лет

Вид проекта: информационно – творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, февраль – март Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Актуальность проблемы: Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых дней его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Каждая семья интересна по-своему. Семьи отличаются друг от друга традициями, привычками, обычаями. Но часто родители перекладывают ответственность не только за образование, но и за воспитание детей на государственные учреждения: детские сады, школы, дополнительные центры развития. Именно поэтому я считаю, что необходимо обогащать детско-родительские отношения.