Психология
- Details
- Written by: Кузякина Валентина Михайловна
- Category: Психология
- Hits: 269
СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ГРУППЕ: КАК СФОРМИРОВАТЬ ПОЗИТИВНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДЕТЬМИ И ВОСПИТАТЕЛЕМ
Кузякина Валентина Михайловна, воспитатель ГБОУ Школа № 1566 ДО 8 «Пчёлка»
Аннотация. В статье рассматриваются ключевые аспекты создания благоприятного психологического климата в группе детского сада как основы для формирования позитивных взаимоотношений между детьми и воспитателем. Анализируются факторы, влияющие на психологический климат, предлагаются практические рекомендации по его оптимизации и поддержанию, а также методы оценки эффективности созданной атмосферы.
Ключевые слова: психологический климат, дошкольное образование, позитивные взаимоотношения, воспитатель, дети, группа, эмоциональный комфорт, педагогическое общение, детская агрессия, методы оценки.
- Details
- Written by: Алексанян Марина Сергеевна
- Category: Психология
- Hits: 367
Арт-терапия в детском саду: практический инструмент для воспитателя в развитии и гармонизации детей 4–5 лет
В современном дошкольном образовании все больше внимания уделяется не только интеллектуальному, но и эмоционально-психическому благополучию ребенка. Дети 4–5 лет активно познают мир и социализируются, но часто не имеют достаточных навыков для вербального выражения сложных чувств, таких как тревога, обида, гнев или радость. Арт-терапия, как метод психолого-педагогической поддержки через творчество, становится ключевым инструментом в арсенале воспитателя. Ее использование в группе позволяет естественно и «ненавязчиво» помогать детям выражать переживания, снижать эмоциональное напряжение и развивать коммуникативные навыки.
- Details
- Written by: Новгородова Юлия Николаевна
- Category: Психология
- Hits: 286
Современные формы и методы работы коррекционно-развивающей деятельности с детьми ОВЗ в условиях ДОО
Подготовила: педагог-психолог Новгородова Ю.Н. МДОУ детский сад «Солнышко» с. Шелаево Валуйский район Белгородская обл.
В настоящее время проблема ухудшения здоровья детей дошкольного возраста становится всё более актуальной. Как показывает опыт поставить заслон развитию в отклонениях в здоровье могут только специально организованные условия как в семье, так и в дошкольной организации. Первичная работа в данном направлении ложится на плечи педагогов.
С каждым годом все чаще в детские сады приходят дети с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим постоянно требуется поиск новых форм и методов работы, поиск механизмов, позволяющих решать задачи обучения детей с ОВЗ.
- Details
- Written by: Орлова Юлия Игоревна
- Category: Психология
- Hits: 264
Формы и методы работы по выявлению и профилактике семейного неблагополучия
Подготовила: педагог-психолог МДОУ детский сад «Солнышко» с. Шелаево Валуйского района Белгородской области
Неблагополучной является семья, которая не выполняет свою воспитательную функцию так, как это необходимо обществу.
Семьи, где родители злоупотребляют алкоголем, называют еще и семьями социального риска, поскольку поведение их взрослых членов, их образ жизни не соответствуют требованиям общества. В таких семьях чаще формируются личности с отклонениями в нравственном и психическом развитии, представляющие опасность для общества.
Read more: Формы и методы работы по выявлению и профилактике семейного неблагополучия
- Details
- Written by: Бирюкова Екатерина Глебовна
- Category: Психология
- Hits: 313
Конспект занятия педагога – психолога для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи «Знакомство со слугой по имени Грусть»
Цель занятия: познакомить с новым чувством — грустью; развивать умения различать эмоциональные ощущения и связанные с ними физические состояния; формировать способность регулировать процессы возбуждения и торможения; развивать межполушарное взаимодействие.
Оборудование: обруч — сказочно оформленный, раздаточный материал «Развитие межполушарного взаимодействия у детей», цветные и простой карандаши, запись релаксационной музыки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ритуал входа:
Психолог: Здравствуйте ребята! Предлагаю вновь отправится в Сказочную страну и в этом нам помажет волшебный обруч.
- Details
- Written by: Бурдукова Надежда Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 362
Психолого-педагогические особенности развития детей 4-5 лет и их значение для организации образовательной деятельности в ДОУ
Психологические новообразования и особенности развития ребенка в среднем дошкольном возрасте (4-5 лет). Рассматриваются основные аспекты социальной ситуации развития, познавательной активности, коммуникативной и эмоционально-волевой сфер. На основе данных эмпирических исследований и теоретического анализа определяются специфические черты данного возрастного периода, такие как переход к внеситуативно-познавательному общению, качественный скачок в развитии воображения, формирование этических представлений и динамики познавательной активности. Результаты исследования имеют практическую значимость для построения целесообразной образовательной работы, создания развивающей среды и выбора адекватных педагогических методик в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ).
- Details
- Written by: Макарова Ирина Петровна
- Category: Психология
- Hits: 272
«Использование интерактивной технологии «Играй и Развивайся» в работе педагога-психолога с детьми ОВЗ».
В современной коррекционной педагогике и специальной психологии особую значимость приобретают интерактивные технологии, позволяющие сделать процесс психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) более эффективными и мотивирующими. Одной из таких технологий является интерактивная обучающая система «Играй и развивайся», ориентированная на комплексное развитие когнитивных, эмоциональных и социальных навыков через игровую деятельность.
Интерактивный комплекс работает на основе сенсора Kinect (Кинект). Это бесконтактный сенсорный игровой контроллер. Проще говоря, это датчик движения. Именно он помогает осуществить эту магию движения. Датчик считывает жесты ребенка и связывает их со специальной программой, позволяя отразится в дополненной реальности. В процессе выполнения заданий детям необходимо в соответствии с поставленными задачами научиться пользоваться манипулятором – рукой, ногами или всем телом.
- Details
- Written by: Баклаушева Гульнара Надыровна
- Category: Психология
- Hits: 259
Использование методик психогимнастики при работе с детьми с ОВЗ
Цель: Исследование возможностей методов психогимнастики как эффективного коррекционно-развивающего средства для детей с ОВЗ, которые испытывают трудности в общении и социальной адаптации.
Задачи:
- провести теоретический и исторический анализ метода психогимнастики в психологии
- рассмотреть наиболее эффективные и простые методики, которые применяются при работе с детьми ОВЗ.
Психогимнастика — это курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).
Read more: Использование методик психогимнастики при работе с детьми с ОВЗ
- Игровая терапия — как средство влияния на эмоционально-личностную сферу у дошкольников с речевыми нарушениями
- Разбуди в ребенке творца: интегрированный подход к развитию психических процессов и саморегуляции у детей 4-5 лет.
- Сказкотерапия в работе с дошкольниками с задержкой психического развития.
- «Как помочь ребенку пережить развод родителей»
- Мелкая моторика или влияние действий рук на развитие головного мозга
- План-конспект занятия с педагогом-психологом «МОЁ СЧАСТЬЕ» для дошкольников старших и подготовительных групп
- Нейрокинезиологические игры и упражнения в работе педагога-психолога и музыкального руководителя, как средство развития дошкольников
- Особенности психологического развития детей с ТНР и работа педагога-психолога ДОУ с ними.
- Технологическая карта по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста «Волшебная страна эмоций».
- Плаксивый ребенок что делать родителям и как выстроить работу психологу ДОУ (возраст 6-7 лет)
