ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДЕЛИСЬ СВОИМ НАСТРОЕНИЕМ»
Цели:
- Создание положительной психологической атмосферы в детском саду;
- Привлечение внимания к профессиональной деятельности педагога-психолога;
- Повышение психологической компетентности педагогов и родителей;
- Регуляция психоэмоционального состояния детей;
- Тесное взаимодействие детей и родителей в совместной деятельности.
Задачи:
Развитие эмоционально-личностной сферы детей;
Активизация творческого потенциала участников образовательного процесса,
формирование чувства успешности;
скачать песню Шарики воздужные
Скачать личика мальчика и девочки
- Содействие развитию личности дошкольников;
- Создание благоприятного эмоционального климата в детском коллективе;
- Активизация детско-родительских отношений.
Предварительная работа:
- 1.Подготовка стенда для проведения акции «Поделись своим настроением».
- 2.Подготовка шаблонов лиц мальчика и девочки для рисования эмоций.
- 3.Подготовка длинных шариков для игры и создания фигурок из них.
- 4.Подготовка терапевтической сказки.
- Акция для детей и родителей «Поделись своим настроением»
Педагог-психолог утром возле входа в детский сад встречает детей и их родителей, объявляет: «4 февраля в России отмечается «День хорошего настроения».
Хочу предложить вам поучаствовать в детско-родительской психологической акции «Поделись своим настроением». Для этого вам нужно на «Дереве настроения»
выбрать свободное личико девочки или мальчика, взять цветные фломастеры и выразить свои эмоции на этом личике».
Веселое получилось у нас «Дерево настроения», детками и их родителями были нарисованы только положительные эмоции.
Затем педагог-психолог предлагает деткам выбрать, понравившийся надутый длинный шарик, и пройти в группу для дальнейшей акции для детей, так как родители
в этот момент спешат на работу.
2. Акция для детей
«Учимся различать настроение и проявлять свои эмоции» Педагог-психолог собирает детей в группе за общим столом, зачитывает стихотворение «Настроение».
Каждый знает без сомнения
Что такое настроение.
Иногда мы веселимся,
Иногда скучаем мы,
Часто хочется взбодриться,
Но бываем и грустны.
Очень странное явление –
Перемена настроения.
Всем ребятам важно знать,
Что не стоит унывать.
Педагог-психолог предлагает прослушать сказку про «Пони, который не умел плакать».
«ПОНИ, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЛ ПЛАКАТЬ»
Жил-был на свете пони, который не умел плакать. Представляете?.. Все малыши, когда чем-то были расстроены или чувствовали боль, плакали, а наш
маленький герой никогда этого не делал. Даже если ему было очень больно или обидно. Даже если он на кого-то сердился, все равно не плакал. Поэтому все эти
невыплаканные эмоции копились в нем очень и очень долго и однажды… пони стал задыхаться!
В это время мимо него пробегала кошка и вдруг громко крикнула ему:
— Кричи, кричи, а то задохнешься!
От неожиданности пони крикнул так громко, что сначала даже сам себя испугался. А потом вдруг понял, что почувствовал облегчение. На его глазах выступили слезы. Первые слезы нашего маленького героя!
— Плачь, плачь! — снова крикнула ему кошка.
И пони вдруг заплакал. Сначала тихо, а потом все громче, громче и громче, пока не выплакал все свои обиды и боль.
— Ты почему держал все это в себе столько времени? Жить надоело? — удивленно спросила кошка, когда пони немного успокоился.
— Нет, конечно, я очень люблю жизнь. Просто мне всегда говорили, что плакать нельзя, кричать стыдно. И вот я старался держать все свои эмоции в себе. И только
ты одна показала мне, как я был не прав, — с благодарностью ответил пони.
— Что ты! Любые эмоции нужны и важны, а не только хорошие. Иначе как же ты можешь познать радость, если никогда не испытываешь огорчения. А ты подавлял в
себе все эти негативные чувства, которые чуть не погубили тебя. Разве ты не понял, что именно из-за переизбытка подавленных эмоций ты стал задыхаться?
— Теперь, благодаря тебе, понял, спасибо тебе за это. Ты спасла мне жизнь! — воскликнул пони и снова заплакал, только теперь уже от радости.
— Вот видишь, в слезах нет ничего плохого. Наоборот, они словно очищают тебя, вымывают из тебя весь негатив. Поэтому, когда ты чувствуешь что-то не радостное,
задержи внимание на своей эмоции, проживи ее, а не подавляй, а потом резко крикни или расплачься, чтобы освободить себя от лишнего груза, — дала кошка важный
совет нашему герою.
С тех пор пони перестал бояться проявления негативных эмоций. Теперь, если ему было грустно или больно, он плакал или кричал. Больше он не копил в себе
ничего лишнего, поскольку понимал, что каждую эмоцию важно проживать, а не подавлять в себе. Поэтому отныне ему жилось легко и радостно!
Вот почему так важно проявлять свои эмоции.
Далее, педагог-психолог предлагает детям упражнение «Угадай эмоцию», используя карточки по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Показывает изображения различных видов эмоций «Грибочки» и задает вопросы:
- Какое настроение изображено на данной карточке?
- Как вы определили настроение?
- Почему возникло такое настроение?
- Если настроение грустное, как бы вы помогли этому «Грибочку»?
- Акция для детей «Игры с воздушными шариками»
Педагог-психолог предлагает детям сделать из длинных воздушных шариков различные фигуры.
А также под веселую музыку «Шарики воздушные» поиграть в воздушный бейсбол.
До новой встречи друзья и всем ОТЛИЧНОГО настроения!
