Дошкольник.рф

Педагогика

Details: Written by: Литинец Елена Александровна; Category: Педагогика; Published: 23 August 2006; Hits: 5485

Литинец Елена Александровна, Заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 109 г. Красноярск

Проектная культура как часть профессионализма педагогов ДОУ

Педагоги дошкольных образовательных учреждений всегда отличались восприимчивостью ко всему новому. Сегодня в науке и практике интенсивно отстаивается взгляд на ребенка как на «саморазвивающуюся систему», при этом усилия взрослых должны быть направлены на создание условий для развития детей. Уникальным средством обеспечения сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно – ориентированного подхода к образованию является технология проектирования.

Details: Category: Педагогика; Published: 21 August 2006; Hits: 36774

Встать с колен или коленей?
Дно, колено, кочерга... Как образовать от этих слов формы множественного числа? Слово "колено" имеет несколько значений. Различным значениям соответствуют и разные формы этого слова во множественном числе.
Первое значение слова "колено" - это "сустав, место сгиба ноги". В именительном падеже множественного числа слово в этом значении имеет форму колени, а в родительном (кого? чего?) - уже две формы - колен и коленей (в остальных же падежах употребительны только формы коленям, коленями, о коленях). Говорят: "опуститься на колени", "встать с колен", "не сгибая коленей" и т.д.
Другое значение слова "колено" - "часть чего-нибудь", например, трубы, вала и т.п. от одного сгиба или поворота до другого ("колено трубопровода"). В этом случае во множественном числе употребляется две других формы: коленья и колена. Например: "не хватает одного из коленьев водосточной трубы", "из всех колен жестяной трубы просачивался дым". Если же мы обозначаем отдельные сочленения в стебле злаков или в стволе таких растений, как бамбук, то употребляется только одна форма множественного числа: коленья ("тросточка состояла из нескольких коленьев бамбука").

Details: Written by: Гулюза Хазиева; Category: Педагогика; Published: 02 June 2006; Hits: 19711

План самообразования, театрализованная деятельность Время проведения    Мероприятия
Работа с детьми    Работа с родителями    Работа с воспитателями
Сентябрь    1.Организация работы. Изготовление картотеки театрализованных игр.
2. Показ детям сказки «Колобок»    Консультация для родителей: « Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».    Использование театрализованных игр по сказкам в развитии воображения, памяти и речи
Октябрь    1.    Театрализованная игра «Зверята».
2.    Показ детям сказки «Заяц и лиса»    Поручения родителям по изготовлению атрибутов для театрализованных игр.    Консультация для воспитателей : « Роль театрализованных игр в развитии речи детей младшего дошкольного возраста».
Ноябрь    1.    Театрализованная игра «Прятки».
2.    Показ детям сказки «Репка».    Поручения родителям по изготовлению пальчиковых театров.
Декабрь    1.    Театрализованная игра «Где мы были мы не скажем…».
2.    Организация праздника к Новому году.    Привлечение родителей к участию на новогоднем утреннике.    Помощь в организации новогодних утренников
Январь    1.    Народная театрализованная игра «Король».
2.    Показ детям сказки «Теремок»    Просмотр разных видов театра дома с детьми
Февраль    1.    Театрализованная игра «Бабушка- Маланья»
2.    Показ детям сказки «Рукавичка»    Консультация для родителей; «Театрализованные игры- путь к детскому творчеству».    Консультация для воспитателей «Использование театра в работе с неуверенными детьми»
Март    1.    Театрализованная игра «Мое настроение»
2.    Организация праздника для мам.    Консультация для родителей «Как поддержать интерес к театру»    Привлечение в организации праздника для мам
Апрель    1.Театрализованная игра с воображаемым объектом (Котенок, собачка итд).

Details: Written by: Марина Устинова; Category: Педагогика; Published: 06 May 2006; Hits: 8479

В.Г.Белинский писал: «Воспитание – великое дело: им решается участь человека».
Ответственность, которая ложится на плечи воспитателя, - это не просто присмотр за детьми и организация развивающих игр; это первый шаг, определяющий судьбу человека. При первом посещении ребёнком дошкольной организации роль воспитателя играет решающее значение. Ласковое, нежное отношение, мягкость в голосе, загадочность – один из возможных и неоднократно проверенных вариантов в отношении с ребёнком. Воспитатель всем обликом должен располагать ребёнка к себе, положительно эмоционально настраивать на общение. Общение между малышами бывает порой непредсказуемым, здесь нужны интуиция и выдержка. Немалое значение имеют речевые интонации воспитателя. Спокойный требовательный тон – это всё, что вы можете себе позволить.

Details: Written by: Евгения Пименова; Category: Педагогика; Published: 08 September 2005; Hits: 14733

МДОУ Усть-Куломский детский сад № 3
Планирование работы воспитателя в соответствии с ФГОС
Перспективное планирование работы
Комплексно - тематическое планирование в средней группе по теме «Ранняя осень».
Цель: Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Период: с 2 сентября по 15 сентября 2013 года