Проект "Народная  культура и традиции русского и татарского народов"
Подготовили: Воспитатели
1ой квалификационной категории
 Асадуллина А.И.
Субханкуллова З.В.
Вид проекта: творческий, краткосрочный, коллективный.
Участники: дети подготовительной группы.
Сроки  реализации: две недели.

Конспект интегрированного занятия для детей старшего  дошкольного возраста «Улицы родного города: путешествие на улицу Ленина»
Разработан воспитателем высшей категории Сердцевой И.Ю.
 
Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Здоровье».
Задачи:  Систематизировать представления о родном городе, его названии, улицах. Уточнять знание достопримечательностей родного города.
«Познание» Учить ориентироваться в ближайшем окружении (называть здания, которые находятся на улице, учить классифицировать объекты, находить объект по заданным свойствам.
Образовательная область «Познание» (ФЭМП): закрепить умение соотносить число с цифрой.

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

 ПРОЕКТ Тема: «Моделирование из бумаги - военная техника (танк)» для детей подготовительной группы

 составитель: Рассыхаева Н. И.  Сыктывкар 2014 г.

Паспорт проекта: «Конструирование из бумаги - военная техника (танк)»

Вид проекта: познавательный, творческий, информационный

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Досуг для детей старшего возраста "Жители родного края"

Программное содержание:
1.    Уточнять и закреплять знания детей о животных родного края (волке, лисе, медведе, еже, белке, олене), их внешнем виде, повадках, условии обитания.
2.    Упражнять детей в составлении рассказов о жизни диких животных.
3.    Познакомить детей с коренными жителями севера – хантами, их бытом (изготовлением вязаных вещей из шерсти собак, самодельных игрушек).
4.    Обогащать словарь детей с помощью новых слов (шерсть, чесалка, пряжа, веретено, спицы).
5.    Закреплять умение лепить фигуру человека (куклы).
6.    Воспитывать любовь и интерес к своей малой Родине, к краю.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе "Путешествие по России "
Подготовила воспитатель: Рябинина Т.А.
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить названия крупных российских городов и рек; названия народных промыслов; воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Материалы: Изображения гербов и флагов,наглядно¬
дидактические пособия.
Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий городов и рек; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно - прикладного искусства.

Конспект занятия по воспитанию любви к родному краю Чудо-прялка»
у старших дошкольников (из серии тематических занятий «Русский быт»)

Программное содержание:
•    знакомить детей с особенностями труда и быта людей в деревнях Белгородской области (исторический аспект);
•    формировать представления об этнических особенностях русской народной вышивки и ткачества;
•    воспитывать уважение к труду.
Предварительная работа: Экскурсия в краеведческий музей (рассматривали экспозицию «Русская изба XVIII века»), образцы ткачества и вышивки Белгородской области.
Материал и оборудование: Настоящие прялка и веретено (в «Уголке русского быта»), клубки различных по фактуре ниток (шерстяные, шелковые и т.п.), изделия с элементами русской народной вышивки различных регионов Белгородской области.

Сценарий развлечения с родителями и детьми старшей логопедической группы “Дружат в городе у нас”.
Задачи: Коррекционно – образовательные: Обобщить знания детей о своём городе, познакомить с играми некоторых народностей, проживающих в Улан-Удэ.
Формировать умение детей употреблять слова сложной слоговой структуры:, Улан-удэнцы, достопримечательности, многонационален.
Коррекционно – развивающие: Пополнить, имеющиеся знания детей о своём городе, новыми. Закреплять умение подбирать к существительным прилагательные ; упражнять в умении согласовывать слова в предложении.
Коррекционно – воспитательные: Воспитывать любовь, гордость к своему городу, народам, проживающим в городе; воспитывать дружественные взаимоотношения между детьми и взрослыми.
Материал: платочек, 4 больших платка, 6 воздушных шаров с загадками. Предварительная работа: рассказы о своём городе, просмотр фотографий, открыток с изображением видов Альметьевска, чтение стихов об Альметьевске, разучивание песен, частушек, игр, стихов.

План краеведческого занятия в 5 классе
Тема " Балаково-город химиков, энергетиков, строителей"    История  образования  г. Балакова
Цель : совершить виртуальную экскурсию в г. Балаково,  развивать  навыки краеведческой  работы у учащихся, научить работе  с  источниками.
Оборудование: Фотовыставка " Балаково-город мой и твой!", памятки по работе с источниками,   статьи из газет, материалы  исторические об основании города, легенды, Презентация  "Балаково-город химиков, энергетиков, строителей!", компьютер, мульмедиапроектор.
Ход занятия

Конспект образовательной деятельности на тему: «Воспитание патриотизма, через творчество М.П. Мусоргского»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти

О.О. Художественно-эстетическое развитие Составил: Степанова Л.Г. музыкальный руководитель 2014г

Программное содержание.

• Познакомить детей с жизнью и творчеством великого русского композитора М. П.Мусоргского, его краткой биографией.
• Познакомить детей с музыкальными зарисовками «Картинки с выставки».
• Способствовать формированию интереса к музыке М.П. Мусоргского
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.
• Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать причастность к истории нашего великого народа.

«ДОСПЕХИ ВОИНОВ ДРЕВНЕЙ РУСИ»

Цель:
• Формировать представление у детей об истории нашей Родины;
• Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну;
• Дать понять, что русский народ с благодарностью помнит защитников Родины;
• Развивать самостоятельность, художественный вкус и творческие способности детей;
• Обогащать словарный запас детей: реставрация, археолог, кольчуга.
Оборудование: Магнитофон, гуашь, тычки разной толщины, кисти, карандаш, стакан с водой, салфетки.
Ход:
Воспитатель: Ребята со многими русскими богатырями вас познакомили на занятиях в группе. О прошлом нам помогают узнать археологи.
Кто это такие?( ответы детей) Правильно! Археологи – это люди, которые ведут раскопки, ищут в земле пролежавшие там сотни лет предметы, созданные руками человека: оружие, посуду, украшение. Многие археологические находки мы можем увидеть музеях. Они ценные для нас, потому что помогали нашим древним воинам защищаться от врагов. Но пролежав в земле много веков, пришли в негодность. Их надо восстановить, а потом мы поместим их в музей. Людей, которые занимаются восстановлением называют реставраторами, а сама работа – реставрация. Мы сейчас с вами станем реставраторами. Воспитатель раздает листы с изображением предметов и спрашивает у 4-6 детей, что изображено на листах, как дети будут восстанавливать эти предметы, что возьмут для работы.