Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Грузина Наталья Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 594
Конспект по познавательно-речевому развитию во 2 младшей группе «В гостях у сказки»
Задачи:
- Закрепить умение определять количество предметов (пользоваться понятиями «один», «много»). Закрепить умение определять величину предметов, результат сравнения отражать в речи: большой, маленький, поменьше.
- Учить правильно, строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем, отвечать полными предложениями.
- Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста.
- Совершенствовать речь детей (умение вступать в диалог; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать свои знания).
- Упражнять детей в четком и правильном произношении звуков, а, о, и, у, э.
- Развивать связную речь, способствовать развитию познавательных способностей.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям поздороваться:
Встанем рядышком по кругу
Скажем "Здравствуйте" друг другу
Read more: Конспект по познавательно-речевому развитию во 2 младшей группе «В гостях у сказки»
- Details
- Written by: Гринева Ольга Владимировна Серий Ирина Сергеевна Лебедева Ирина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 846
Конспект подгруппового занятия по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в старшей группе «Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик»
Цель:
- Организовать речевую деятельность детей, направленную на формирование лексико-грамматических категорий речи.
- Создать условия для формирования умения пересказывать текст с опорой на иллюстративный материал.
Задачи:
- Образовательные: учить детей связно пересказывать сказку по картинкам, выразительно передавать диалоги персонажей, соблюдать композицию сказки.
- Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы полными ответами; развивать умение понимать и объяснять смысл поговорки; развивать связную речь, слуховое внимание, зрительную память, мышление; пополнять и активизировать словарь детей; формировать у детей интерес к художественному слову.
- Воспитательные: воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, отзывчивость, готовность оказать помощь другу в трудную минуту; умение работать сообща.
Оборудование: картинки — иллюстрации, отображающие фрагменты события сказки, фланелеграф, маски-шапочки.
- Details
- Written by: Романовская Наталия Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 692
Развитие межполушарных связей в развитии речи ребенка
Романовская Наталия, Учитель-логопед БДОУ МО Динской район Детский сад №1 ст. Динская Краснодарский край, Получила высшее педагогическое образование. Работала в г. Краснодаре учителем-дефектологом в ДОУ с детьми ЗПР. На данный момент работаю учителем-логопедом в ст. Динской
Публикация:
Заподозрить проблемы в формировании межполушарных взаимосвязей можно при наличии следующих проявлений слабая способность к запоминанию:
- необоснованная агрессия у ребенка;
- проблемы с речью — нечеткое проговаривание, обидчивость, дошкольник путает слова, часто забывает:
- малышу трудно описать ситуацию по представленной картинке;
Первые тревожные звоночки можно заметить еще в младенческом возрасте. Родителей должны насторожить «тормозящая» фаза перед совершением любого действия, пропуск этапа ползания, задержка начальных этапов речевого развития гуление, лепет.
Read more: Развитие межполушарных связей в развитии речи ребенка
- Details
- Written by: Толстопятова Олеся Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 853
«Обучающие игры и игровые технологии как средство развития речевой сферы дошкольников»
Работу выполнила воспитатель МАДОУ «Едэйко» ЯНАО г. Лабытнанги
Воспитатель: Толстопятова Олеся Александровна (высшая категория)
Требования ФГОС ДО — для нас основные ориентиры. Полноценная реализация цели — формирование к завершению дошкольного возраста универсального общения ребенка с людьми, которые его окружают. Дошкольник старшего возраста должен без затруднений разговаривать с разными по возрасту, социальному положению, полу, представителями общества.
Современные дети живут в мощном потоке информации. Ушли в прошлое фильмоскопы. На смену пришли телевизоры, компьютеры, планшеты, телефоны вместо живой бабушкиной сказки – музыкальные игрушки, книжки, звуковые колонки и др.. Огромный речевой поток омывает пытливые головы детей: одни с этим справляются, у других непомерный груз информации тормозит не только речевое, но и общее развитие. Эта негативная тенденция, к сожалению, постоянно растет. Увеличивается количество детей с нарушениями речи, с задержкой речевого развития. А речь, как мы знаем, один из наиболее главных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день особенно актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Дети испытывают трудности в звукопроизношении, имеют скудный словарный запас и не умеют строить связные высказывания. В речи детей нет образных выражений, мало прилагательных слов. Да что говорить, они просто не умеют общаться!
Read more: «Обучающие игры и игровые технологии как средство развития речевой сферы дошкольников»
- Details
- Written by: Муравьёва Наталья Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1044
Конспект НОД по развитию речи во 2-ой младшей группе по русской народной сказке «Лиса и волк»
Автор: Муравьёва Наталья Михайловна
Организация: МАДОУ «Детский сад № 149»
Населенный пункт: город Рязань
Цель: познакомить с русской народной сказкой «Лиса и волк», инсценировать отрывок из произведения.
Задачи:
- Образовательная: формировать умение отвечать на вопросы по тексту и оценивать поступки героев, расширять словарный запас.
- Развивающая: развивать речь, внимание, наглядно – образное мышление, творческое воображение детей.
- Воспитательная: воспитывать моральные качества: доброту, честность; интерес к сказкам.
Оборудование: иллюстрации к сказке «Лиса и волк», картинки с изображением лисы и волка, маски лисы, волка, деда и бабы; телевизор для просмотра мультфильма.
- Details
- Written by: "Сметанюк Марина Александровна Керн Арина Михайловна"
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 691
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Рассказывание об игрушке»
Подготовили: воспитатели Керн А.М. Сметанюк М.А. Красноярск 2024г.
Программное содержание: Учить составлять рассказ об игрушках; вводить в активную речь слова, обозначающие действия (глаголы). Продолжать учить детей согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе. Закреплять произношение звуков «у», «а», «к», «в», учить произносить в словах звук «с», выделять слова с этим звуком. Воспитывать у детей умение слушать друг друга и воспитателя. Пополнять словарный запас детей словами: лакает, хватает, ловит мышей, виляет хвостом, служит.
Оборудование: Игрушки: кошка, собака, машина, слон, лиса, лягушка.
Ход занятия
Read more: Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Рассказывание об игрушке»
- Details
- Written by: Журавлева Евгения Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 825
Конспект ООД по развитию речи рассказывание сказки «Два жадных медвежонка» во 2 младшей группе
Составила воспитатель: Журавлева Е.М Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования №12» г.Череповец, 2024 год.
Цель: Познакомить детей с венгерской сказкой, помочь понять её содержание.
Задачи:
Образовательные:
- Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Развивающие:
- Развивать внимание, память, интонационную выразительность речи.
- Details
- Written by: Постолаки Оксана
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 730
Конспект НОД «Заколдованная буква» для детей старшей группы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №53»
Образовательная область: «Речевое развитие»
Воспитатель: Постолаки О.С. г. Новосибирск 2024
Тема: «Звук (р). Буква Р. Закрепление. Заколдованная буква.
Цель: Создание условия для закрепления знаний о звуке (р) и букве (эр).
Read more: Конспект НОД «Заколдованная буква» для детей старшей группы
- Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Кто как кричит»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Рассказ по картинке о лете» для детей старшей группы
- Конспект занятия по развитию речи «Обитатели морей и океанов» в старшей группе.
- Конспект НОД «Путешествие в подводный мир рек и морей»
- Конспект занятия по речевому развитию для детей 4-5 лет «Составление описательного рассказа о домашнем животном – корове. Домашние животные»
- Нормы развития речи детей старшего дошкольного возраста
- Нормы развития речи старших дошкольников
- Доклад для педагогов «Игра как эффективное средство речевого развития дошкольников»
- Формирование связных высказываний у детей с речевыми нарушениями средствами мнемотехники
- «Игровые технологии, направленные на развитие дыхания у детей с ТНР»
