Конспект ООД по развитию речи рассказывание сказки «Два жадных медвежонка» во 2 младшей группе
Составила воспитатель: Журавлева Е.М Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования №12» г.Череповец, 2024 год.
Цель: Познакомить детей с венгерской сказкой, помочь понять её содержание.
Задачи:
Образовательные:
- Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Развивающие:
- Развивать внимание, память, интонационную выразительность речи.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к сказкам других народов.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках вокруг воспитателя
Воспитатель: я хочу прочитать вам одно стихотворение, которое написал писатель Яков Аким, а называется оно «Жадина»
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть ее тайно от всех в уголке?
Кто, выйдя, во двор, никому из соседей
Не даст прокатиться на велосипеде
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище: Жадина!
Поэтому – честно, ребята скажу
- С жадными я никогда не дружу.
Воспитатель:
- Про кого это стихотворение? (про жадину)
- А у нас есть такие ребята? (нет)
- Вы игрушками делитесь? (да)
Замечательно, что жадных детей у нас нет.
2. Основная часть
Воспитатель: Смотрите, кто пришёл к нам в гости?
(Педагог демонстрирует мягкую игрушку – медвежонка)
Дети: Медвежонок!
Воспитатель: Медвежонок пришёл к нам из леса, и принёс с собой волшебный конверт в котором лежит сказка. Сказка нам расскажет о медвежонке и его братце, а ещё о том, что может случиться, если жадничаешь. Хотите оказаться в сказке?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда я вам буду рассказывать и показывать сказку, которая называется «Два жадных медвежонка», эту сказку рассказывают детям в другой стране, в Венгрии, это венгерская сказка. Воспитатель читает сказку.
Воспитатель:
- Ребята понравилась вам сказка? (Да)
А теперь ответьте мне пожалуйста на вопросы.
- С кем жили в лесу медвежата? (С мамой медведицей)
- Что решили медвежата? (Пойти по белому свету счастья искать.)
- Что наказывала медведица своим сыновьям? (Никогда не расставаться друг с другом.)
- Что нашли медвежата? (Головку сыра.)
- Сумели они ее поделить? (Нет.)
- Почему? (читает этот момент)
- Кто им делил сыр? (Хитрая лиса).
- Как она его делила? Расскажите. (Дети рассказывают с помощью воспитателя)
- Достался сыр медвежатам? (Да) Очень понемногу, зато поровну.
- Чем заканчивается сказка?
Так бывает с теми, кто жадничает. (Дети повторяют эту фразу хором)
- Молодцы!
Воспитатель: Давайте поиграем. Вы будете медвежата. Я буду говорить слова, а вы делайте то, что медвежата делают. Встаем около стульчиков.
ФИЗМИНУТКА:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так,
Головой своей крутили.
Вперевалочку ходили.
И из речки воду пили.
Вот так, вот так,
И из речки воду пили
В лес ходить они любили,
Вот так, вот так,
В лес ходить они любили
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
Быстро с дерева слезали
Носы от пчел защищали,
Вот так, вот так.
Носы от пчел защищали.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали.
Вот так, вот так,
Выше лапы поднимали.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята я думаю, что вам понравилась венгерская сказка «Два жадных медвежонка». Вы все сегодня были молодцы, внимательно слушали сказку и отвечали на все мои вопросы. Медвежонок приготовил для вас маленький сюрприз, раскраски с сюжетом сказки, про медвежат. Педагог раздаёт раскраски детям.
