Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шмыга Марина Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 869
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Развитие речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ через художественную литературу»
Шмыга Марина Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 «Гнёздышко»
Цель: повышение профессионального мастерства и обмен опытом методами и приёмами по развитию речи детей посредством художественной литературы.
Задачи:
- Актуализировать знания педагогов о важности художественной литературы для развития речи дошкольников.
- Содействовать формированию у педагогов представлений об игровых технологиях, направленных на развитие речи детей.
Проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе является одной из актуальных, так как, войдя в третье тысячелетие, общество соприкоснулось с проблемой получением информации из общедоступных источников. В таком случае, страдают, прежде всего, дети, теряя связь с семейным чтением. В связи с этим перед педагогикой встаёт проблема переосмысления ценностных ориентиров воспитательной системы, в особенности системы воспитания дошкольного детства. И здесь огромное значение приобретает овладение народным наследием, приобщение ребёнка к основам художественной литературы. По словам В.А. Сухомлинского, «чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребёнка».
- Details
- Written by: Ермилова Юлия Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 772
«Использование лего-технологии в речевом развитии детей дошкольников»
Речь является одним из обязательных и незаменимых компонентов общения людей. Для того чтобы развивать речь ребенка, с ним почаще надо играть.
Занятия по конструированию, как и другие виды деятельности, способствуют развитию не только мелкой моторики и планирующей функции речи, но и развитию речевой активности у дошкольников. Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как и игра, отвечает интересам и потребностям ребенка дошкольного возраста. Она дает возможность действовать с геометрическими телами, на практике познавать их цвет, форму, величину, усваивать правильные названия деталей, совершенствовать восприятие пространственных отношений. Игровая форма занятий способствует развитию у детей познавательного интереса, позволяет уберечь от излишнего дидактизма, утомления, активизирует частую смену позиций (сидя, стоя, на ковре, за столом и т. д.).
Read more: «Использование лего-технологии в речевом развитии детей дошкольников»
Система работы «Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста, посредством дидактической игры»
- Details
- Written by: Алейникова Елена Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 873
Система работы «Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста, посредством дидактической игры»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №8 «Сказка» Карасукского района, Новосибирской области
составила воспитатель: Алейникова Елена Александровна город Карасук 2024год
«Игры детей – вовсе не игры, а правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста». М.Монтель
Актуальность: Речь — великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени — дошкольный возраст.
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в этот период развития. Именно в дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие речи. Если не создать условий для этого, то мышление ребенка окажется ограниченным узкими рамками, не сформируется интеллектуальная гибкость, желание и умение мыслить самостоятельно, выходить за пределы конкретной практической задачи.
- Details
- Written by: Хомутова Светлана Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1763
Дидактическая игра «Угадай слово» для детей от 5-ти лет.
Цель: Звуковой анализ слов, умение выделять первый звук в слове.
Задачи:
- Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова
- Закреплять умение называть первый звук в слове
- Развивать у детей логическое мышление
- Воспитывать чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь
Материал:
Заламинированные карточки с картинками предметов и клеточек по количеству картинок на карточке.
Правила игры:
В игру могут играть столько игроков, сколько карточек. Дети внимательно рассматривают свою карточку – картинки с предметами, выделяют первый звук, составляют слово из первых звуков с помощью клеточек под картинками. Если ребёнок составил слово, он поднимает руку. Выигрывает тот, кто первый угадал слово.
Read more: Дидактическая игра «Угадай слово» для детей от 5-ти лет.
- Details
- Written by: Маннанова Любовь Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 875
Конспект ООД по развитию речи в средней группе с использованием элементов ТРИЗ и ИКТ «Я и моя семья».
Приоритетная образовательная область: познавательное, социально- коммуникативное развитие.
Задачи:
- продолжать формировать представления детей о семье, ее членах;
- учить, правильно называть всех членов семьи
- дать понятия «родственники», «родня»
- учить отвечать на вопросы, обогащать словарь детей
Развивающие:
- развивать диалогическую форму речи, умение согласовывать с существительные с прилагательными.
Воспитательные:
- воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.
Материалы и оборудование: картинки с изображением членов семьи, семейные фотографии, листы бумаги, карандаши, кукла Марта, корзинка, мячик, домик, костюм Бабушки-Загадушки.
- Details
- Written by: Гузь Надежда Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 695
Почему важно исправить неправильное произношение у детей в дошкольном возрасте?
Родители очень много внимания уделяют подготовке ребёнка к школьному обучению — заучивают с ним наизусть стихи, обучают письму, чтению и счёту, развивают мелкую моторику лепкой и рисованием. Но при этом упускают из виду такой важный критерий готовности ребёнка к школе, как правильная речь с чистым произношением всех звуков. Рассмотрим, к каким трудностям это может привести и зачем нужны занятия по постановке звуков у дошкольников.
1. Закрепление речевого дефекта.
В норме малыши осваивают все звуки к пяти-шести годам. Чем дольше ребёнок выговаривает неправильно звуки после достижения этого возраста, тем сложнее будет исправить этот недостаток. Например, постановка свистящих звуков у дошкольников обычно занимает 1-2 месяца, а в школьном возрасте на неё потребуется минимум в два раза больше времени. Именно поэтому постановка звука дошкольнику настолько важна.
Read more: Почему важно исправить неправильное произношение у детей в дошкольном возрасте?
- Details
- Written by: Серова Ольга Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 894
Технологическая карта образовательная область: «Речевое развитие» в подготовительной к школе группе «Подружки»
Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»
Составил: воспитатель Серова О.И. г. Югорск, 2024г.
Цель
- Формирование предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с художественной литературой.
Задачи:
1. Образовательные:
- учить детей эмоционально воспринимать литературное произведение, определять характер героев по поступкам
- закреплять умение детей делить слова на слоги
- закреплять умение называть первый звук в слове
- закреплять умения проводить звуковой анализ: последовательно выделять звуки в слове
- учить свободно, использовать для создания образов предметов, объектов природы, сказочных персонажей разнообразные приемы усвоенные ранее.
- Details
- Written by: Сафонова Татьяна Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 777
Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее его отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Грамматический строй в процессе становления речи усваивается детьми самостоятельно, благодаря подражанию речи окружающих. При этом важную роль играют благоприятные условия воспитания, достаточный уровень развития словаря, фонематического слуха, наличие активной речевой практики, состояние нервной системы ребенка.
- Технологическая карта занятия по развитию речи «Вот это снеговик!» в соответствии с комплексной образовательной программой для детей раннего возраста «Первые шаги»
- Многофункциональная напольная игра по развитию речи «Речевая карусель»
- «РОЛЬ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
- Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи для детей 5-6 лет «Путешествие в страну сказок» с использованием технологии «Друдлы»
- Конспект занятия по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
- Режимный момент «Умная прогулка» на территории ДОО для развития связной монологической речи дошкольников.
- «Игровые приемы и упражнения для развития речедвигательной координации».
- Конспект занятия по развитию речи «Рассказы по картинкам» подготовительная группа
- Моя педагогическая находка «Развитие речи ребенка через движение»
- Материал для родителей в рамках детско-родительского клуба «Речевое развитие малышей»
