Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Край родной, навек любимый»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №12 г. Лениногорска” муниципального образования “Лениногорский муниципальный район” Республики Татарстан

Спичкина Елена Ивановна, воспитатель I кв. категории Лениногорск, 2024г.

Тема: «Каждому человеку свой край сладок».

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Мастер-класс «Игра как средство нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника»

МБОУ СОШ №5 СУИОП дошкольное отделение

Материал подготовила воспитатель Братцева Людмила Николаевна

Наро-Фоминск 2023г.

Цель: познакомить педагогов с играми по патриотическому воспитанию.

Задачи:

• вызвать желание у коллег использовать народные игры в работе с детьми
• создать положительный эмоциональный настрой.

Добрый день, уважаемые коллеги. Я рада приветствовать вас на моем мастер — классе. Тема моего мастер-класса «Игра как средство нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника».

Сценарий праздника ко дню пожилого человека для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Цель: Активизировать интерес детей к семейным традициям, семейным ценностям; воспитывать уважение, любовь к старшему поколению, желание больше узнать об их жизни; развивать творческие способности, учить проявлять свою любовь, заботу, гостеприимство.

Задачи:

Развивающие задачи:

• расширять представление детей о семейных традициях и ценностях
• формировать у детей убеждение о важности семьи, о значимости каждого члена семьи
• способствовать развитию тесных эмоциональных контактов в семьях воспитанников
• обогащать внутрисемейные взаимоотношения опытом эмоционально-насыщенного общения.

Организация непосредственной игровой деятельности детей в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Хасанова Роза Вильдановна

Игровая деятельность выступает не только как метод обучения, но и как свободная самостоятельная деятельность детей. Значение организации такого игрового часа состоит в том, что свободная игровая деятельность детей требует от каждого ребенка импровизации и творчества, что способствует развитию творческих качеств личности, способности решать инициативно любую задачу. Это очень важно для выполнения различных учебных задач, с которыми ребенок встретится в школе.

Утверждение, что в воспитании и развитии ребенка-дошкольника большая роль принадлежит игре, давно стало аксиомой для педагогов дошкольных учреждений. Спросите любого воспитателя и большинство ответит, что в игре ребенок осваивает действительность, получает определенные знания и навыки. Педагог назовет множество задач, решаемых с помощью игры.

Конспект открытого занятия по игровой деятельности в средней группе «Профессии»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25»»

Подготовила: Пенкина Г. Ф. г. Нижнекамск 2024г.

Цель: Формировать умение детей комбинировать различные тематические сюжеты в едино-игровой сюжет.

Программное содержание: Создать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определенные роли. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность в игре, дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, ответственности, дружелюбие.

Предварительная работа: Беседа о профессиях с использованием иллюстраций,

рассматривание картин. Чтение художественной литературы Маяковского «Кем быть?», Михалкова «А что у вас?», Д. Родари «Чем пахнут ремесла?».

Квест по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Путешествие в космос»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27»

Воспитатель: Мартемьянова Елена Владимировна ЗАТО Северск, 2024 год

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

Цель: обобщение и закрепление полученных ранее знаний.

Задачи

Конспект образовательной деятельности детей 6-7 лет по познавательному развитию «Символика Пензенской области»

Воспитатель: Айсина Альбина Ядкяровна

Интеграция образовательных областей. Социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Закрепить знания детей об официальных символах Пензенской области.

Задачи:

1. Актуализировать и расширить знания детей об официальных символах Пензенской области.
2. Расширять кругозор у детей в области государственной символики Пензенской области.
3. Развивать у детей познавательные процессы, речь, творческие процессы.
4. Воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой народ, свою родину.