Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе компенсирующей направленности «Осенние приключения»

Морозова А.А., музыкальный руководитель МБДОУ д/с «Сказка» города Черногорска Республики Хакасия

Цель: создание условий для развития музыкальных способностей детей, посредством игрового путешествия в осенний лес.

Задачи:

1. Обеспечить условия для речевой и двигательной активности детей
2. При помощи ИКТ обеспечить условия для зрительного и слухового восприятия музыкальных инструментов и видеофрагментов
3. При помощи аппликации закрепить имеющийся знания о осеннем лесу
4. Обеспечить условия для развития певческих навыков и навыков пения в хоре

Предварительная работа: разучивание песни «Кап, кап, кап» Е.В. Красев, разучивания танцевальных движений с осенними веточками «Вальс»

Оборудование и материалы: мультимедийная установка, музыкальный центр, пианино, детские музыкальные инструменты, осенние веточки для танца

Ход ООД

Педагог встречает детей песней «Хороший день-добрый день», затем задаёт загадку

«Уж пахнет в воздухе дождём,

Всё холоднее с каждым днём.

Деревья свой наряд меняют,

Листочки по — тихонечку теряют.

Понятно всем, как дважды два-

Пришла… (Осенняя пора)»

Педагог: А Вы хотите посмотреть, как проходит осенняя пора в лесу? Тогда я предлагаю Вам отправиться в путешествие на сказочной грибной электричке.

Педагог организовывает подвижную музыкальную игру «ГРИБНАЯ ЭЛЕКТРИЧКА»

Педагог: Вот мы с Вами прибыли в лес на осеннюю полянку. Что Вы здесь видите, ребята? (Беседа с детьми о природных явлениях и признаках осени)

Слайд меняется на появление тучки. Она обращается к детям.

Тучка: Ну, здрасте, здрасте!

Что это, вы по лесу гуляете?

Или правил моих не знаете?

Всем скучать, меня бояться!

И не петь, и не смеяться!

Я грущу и вы грустите!

И гулять не выходите!

Педагог: Ребята, а Вас тучка не напугала? Почему тучка грустная и плачет? Если тучка будет долго лить в нашем путешествии, то мы можем промокнуть и потом заболеть. Как нам тучку развеселить, чтоб дождик перестал капать?

Педагог: Чтобы лучше пелось нам нужно размять наш язычок и разогреть горлышко.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ( «Улыбка-хоботок», «Чашечка», «Лошадка», «Собачка»)

РАСПЕВАНИЕ МЕТОДОМ ТРАНСПОНИРОВАНИЯ ПО ПОЛУТОНАМ ВВЕРХ. «Листики летят»

ПЕСНЯ «КАП_КАП_КАП» (Красев Е.В)

Педагог: ну вот, другое дело. Как здорово получилось нашу тучку развеселить. Пойдемте с Вами дальше гулять и наслаждаться осенней природой.

Слайд сменяется на появление грибочка. Он обращается к детям.

Грибочек: Ой, ёй, ёй! Осторожнее!

Я грибочек – сморчок!

От рожденья старичок!

Вырос на опушке

Шапка на макушке.

Спрятался я за кусточками.

За кусточками и за листочками.

Листья Вы скорее берите

Танец в осеннем лесу покажите

ВАЛЬС С ОСЕННИМИ ЛИСТЬЯМИ

Грибочек: В следующий смотрите под ноги! Вдруг там еще грибочки окажутся.

Педагог: Ребята, кажется, кто-то шелестит. Наверное еще какой- нибудь лесной друг к нам пожаловал.

Ёжик (поёт): Я колючий Ёжик, ежик!

Я живу в моём лесу густом.

Знаю сто дорожек, сто дорожек.

И пою Вам песенку о том.

Ребята, я слышал вы гуляете по лесу, наблюдал за Вами и решил сделать Вам сюрприз. Принес Ваши любимые музыкальные инструменты. Давайте устроим настоящий лесной оркестр.

«ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР» С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ

Педагог: Ребята, на этом наше путешествие подходит к концу. Нам нужно возвращаться обратно в детский сад. Наша грибная электричка зовёт.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ГРИБНАЯ ЭЛЕКТРИЧКА»

Педагог: ребята, где мы сегодня с Вами побывали? Кого видели? Чем занимались? Вам понравилось наше путешествия.

А я, пока мы были в лесу набрала много разных листочков, грибочков, шишечек. И предлагаю вам наполнить свои корзинки осенними атрибутами.

АППЛИКАЦИЯ «КОРЗИНКИ С ОСЕННЕГО ЛЕСА»