Центр книги в средней группе «Умники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 92» Красноярск 2025г

Цель: Создание благоприятных условий для речевого развития дошкольников.

Задачи:

• Обновление и систематизация книжного центра художественной литературы для самостоятельного просматривания и детей дошкольного возраста.
• Создание художественно-речевой среды в группе.

Материал будет полезен воспитателям детских садов, родителям.

В группе «Умники» центр книги имеет большое значение в развитии детей, является образовательной средой.

Центр книги расположен в тихом, отдельном от игривый зон, мест. Здесь ребята знакомятся с наиболее интересными для них произведениями различных жанров, представленными в большом, разнообразит.

Книга для дошкольников является источником информации, другом, помощником, содержит в себе множество ответов.

Центр книги представлен:

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Знакомство с цифрой 6».

Цель: Познакомить с цифрой 6.

Задачи:

• закрепить порядковый и количественный счет в пределах 6, знание цифр в пределах 6,
• продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10
• развивать пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом
• воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать навыки сотрудничества, самостоятельности.

Демонстрационный материал: кукла бабушки, карточки с цифрами от 1 до 6, карточки с подарками.

Использование инновационных технологий на музыкальных занятиях в дошкольной организации

Автор: Васина Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель д/с № 2 «Родничок» с. Байкалово, Свердловская область.

В современном мире, где дети окружены множеством информации, традиционные методы обучения могут быть недостаточно эффективными. Для того чтобы музыкальные занятия в дошкольной организации были интересными и продуктивными, необходимо использовать инновационные технологии и дидактические игры. В этой статье я предлагаю рассмотреть, как именно эти методы помогают развивать музыкальные способности детей и делают процесс обучения увлекательным.

Рассмотрим некоторые инновационные технологии в музыкальном развитии, которые мною применяются в работе:

Музыкальная импровизация (общая работа, объединяющая в себе пение, ритмизированную речь, игру на детских музыкальных инструментах, танец, импровизированное движение под музыку, озвучивание стихов и сказок, пантомиму и импровизированную театрализацию);

Исследовательско-творческий проект «СДАЙ БАТАРЕЙКУ – СОХРАНИ ПРИРОДУ» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Создание условий для формирования экологической культуры и ответственного отношения дошкольников и их родителей к окружающей среде.

Задачи:

Обучающие:

• Формировать представления о необходимости сбора элементов питания и дальнейшей транспортировки в специальные пункты сбора.
• Формировать представления о целесообразности вторичного использования отработанных элементов питания.

Фрагмент познавательного занятия с использованием ТРИЗ технологий (системный оператор)

Познавательное занятие с использованием технологии ТРИЗ (старший дошкольный возраст) Тема: «Дерево»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска Детский сад №21 комбинированного вида

Составила воспитатель первой квалификационной категории: Смехнова Маргарита Алексеевна, Фоменко Наталья Алексеевна

Цель:

Дать детям элементарные экологические представления о дереве, лесе; развивать умение выявлять и разрешать противоречия, проблемные ситуации; закреплять умение грамматически правильно строить ответы на вопросы.

Почему ребенку – дошкольнику важно изучать алгоритмику?

Астапенко Юлия Валерьевна заместитель заведующего по ВМР МАДОУ детский сад № 76 г.Ангарск Иркутская область

Практически все в нашем мире подчиняется каким-то законам и правилам. Современная наука не стоит на месте, благодаря чему человечеству известна масса формул и алгоритмов, следуя которым, можно рассчитать и воссоздать множество действий и творений природы и воплотить в жизнь идеи, придуманные человеком.

Именно алгоритмы помогают ребёнку объяснить сложные явления в доступной форме, воспроизводить необходимую информацию (перекодировать информацию — преобразовать её из абстрактных символов в образы); развивают такие психические процессы как память, внимание, образное мышление.

Патриотическое воспитание в средней группе

Говорят Родина –это вторая мать. Ее необходимо любить, беречь и защищать, а значит патриотическое воспитание необходимо.

Что такое патриотическое воспитание – это желание у детей совершать добрые дела. Развиватьтакие качества, как сострадание, сочувствие, находчивость. Проявлять себя в укреплении и защиты государства.

В наше время потеряно нравственное воспитание. А оно идет в тесном контакте с патриотизмом, я считаю надо очень серьезно подойти к патриотическому воспитанию, в которое должно войти и нравственное.

Как воспитать это чувство, эту ответственность? Оно проходит во всем, во всех деятельностях в саду: во время наблюдений, экскурсий, на занятиях и во время режимных моментов. А также оно должно проходить в тесном сотрудничестве с родителями.