Дошкольник
«Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе»
- Details
- Written by: Антонова Ирина Александровна Галлямутдинова Аллена Алексеевна Яшникова Олеся Игоревна
- Category: Педагогика
- Hits: 29
«Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе»
Воспитатель – это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться.
Хороший воспитатель всегда знает, как увлечь и занять малыша, помочь ему справиться с нелегким расставанием с родителями. Дети очень тонко чувствуют, когда педагог искренне интересуется их проблемами. Таких воспитателей ребята очень любят и всегда вспоминают о них с теплотой и нежностью, даже покинув стены детсада.
Read more: «Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе»
Итоговое занятие по развитию речи в младшей группе «Веселое путешествие»
- Details
- Written by: Зубкова Наталья Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 33
Итоговое занятие по развитию речи в младшей группе «Веселое путешествие»
Образовательная область: Речевое развитие. Возраст детей: младшая группа (третий-четвертый год жизни). Данное занятие является итоговым и направлено на систематизацию знаний, умений и навыков, полученных детьми в течение учебного года. Оно проводится с подгруппой из восьмидесяти человек.
Цель, задачи
Цель: Обобщить и закрепить знания детей по развитию речи, полученные в течение учебного года, через игровую деятельность и путешествие.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.
- Упражнять в умении подбирать обобщающие слова для групп предметов (посуда, одежда, овощи, фрукты).
- Совершенствовать навык составления простых предложений из двух-трех слов по картинке и по вопросам педагога.
- Активизировать словарь детей по темам: «Домашние животные», «Транспорт», «Семья».
- Закрепить правильное произношение гласных и простых согласных звуков.
Read more: Итоговое занятие по развитию речи в младшей группе «Веселое путешествие»
Конспект занятия в первой младшей группе с элементами театрализации по сказке «Репка»
- Details
- Written by: Абасова Аида Нажмутдиновна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 51
Конспект занятия в первой младшей группе с элементами театрализации по сказке «Репка»
Подготовила: Абасова А.Н.
Цель: создать условия для развития речевой активности детей с использованием театрализованной деятельности.
Программные задачи:
Образовательные:
- Упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражаний;
- Формировать у детей умение договаривать и произносить слова из сказки.
- Продолжать учить детей приемам вождения настольных кукол.
- Активизировать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными и формировать умение использовать данные слова в речи.
- Учить выделять признак предмета (желтая, круглая, большая)
- Закрепить знание сказочных героев.
Read more: Конспект занятия в первой младшей группе с элементами театрализации по сказке «Репка»
Логоритмика как средство развития фонематического слуха и речевого дыхания у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
- Details
- Written by: Залесская Ольга Александровна Лаптева Елена Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 60
Логоритмика как средство развития фонематического слуха и речевого дыхания у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
- Учитель-логопед Лаптева Е.А.
- Музыкальный руководитель Залесская О.А.
Недостаточное развитие фонематического слуха и речевого дыхания у дошкольников приводит к следующим проблемам: искажение звукопроизношения, нарушение темпа и ритма речи, нарушения голосообразования, ограничение коммуникативных возможностей а также трудности в овладении письменной речью.
Одним из эффективных средств решения этой проблемы является логоритмика. Она включает в себя систему физических упражнений, сочетающихся с музыкой и речью, направленных на развитие речи, двигательных навыков и слухового восприятия. Использование логоритмики в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи позволяет комплексно воздействовать на различные аспекты речевого развития, способствуя формированию полноценной речи.
Page 4 of 45
