Конспекты занятий с детьми по теме "Зима"

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе с применением нетрадиционных методов рисования "Посмотри — прилетели снегири!"

Автор: воспитатель Гладнева Елена Николаевна

Цель: Рисование в технике тычка щетинистой кистью.

Задачи:

• Учить раскрашивать птиц в пределах контура.
• Развивать мелкую моторику руки, эстетическое восприятие прекрасного.
• Закреплять характерные особенности внешнего вида снегиря.
• Воспитывать способность к сопереживанию изображаемым образам.

Материал:

Бумага А4 с изображением силуэта снегиря, сидящего на ветке рябины, гуашь красная и черная, кисти щетинистые, ватные палочки, палитра, салфетки, баночки с водой.

Предварительная работа:

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром "Что мы знаем о Зиме"

Цель: 1.Назвать характерные признаки зимы, её взаимосвязь с жизнью человека, зимующих и перелетных птиц, диких животных.

Цель: 2.3имнее дерево, выполненное налепом и украшенное пенопластом (снегом). Задачи: обобщить и систематизировать знания детей: о характерных признаках зимы (снегопад, мороз, гололед, буран, метель и т.д.), самостоятельно находить их на цветных иллюстрациях, наблюдать на прогулке и устанавливать связь между природными особенностями зимних месяцев. Продолжать учить лепить способом «налеп», «зимнее дерево», украшенное снегом (пенопластом).

Как животные к зиме готовятся

Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста.

Казанцева Е.Н. воспитатель, высшей квалификационной категории

МБУ детский сад №138 «Дубравушка» г.о. Тольятти

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель. Формирование представлений у детей об особенностях подготовки диких животных к зиме.

Конспект Интегрированной познавательно-художественной деятельности, окружающий мир, музыка в средней группе. Тема: «Путешествие в зимний лес».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» Г. НАДЫМА» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма»)

Составили: Муз. руководитель Шандыба Ю.В., воспитатель Индирчиева М.А.

Образовательная область «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие».

Форма: интегрированная непосредственно-образовательная ситуация.

Цикл наблюдений за природными объектами в течение месяца первая младшая группа.

№230 Кодолова Ю.Н.

1 Наблюдение за зимними деревьями.

Форма работы: наблюдение.

Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, развивать наблюдательность, эстетическое восприятие, воспитывать желание заботиться о природных объектах, бережное отношение к ним.

Первый снег пушистый
В воздухе кружиться
И на землю тихо
Падает, ложиться.

Полюбоваться заснеженными деревьями, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для зимних деревьев. Если светит солнце, снег на деревьях блестит. Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.

Конспект образовательной ситуации в разновозрастной группе «Путешествие в зимний сказочный лес»

Дейнега Л.В. воспитатель МАДОУ ЦРР – детский сад №10

Пояснительная записка к образовательной ситуации в разновозрастной группе «Путешествие в зимний сказочный лес»

Образовательная деятельность в разновозрастной группе «Путешествие в зимний сказочный лес» составлена в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, использовались ИКТ, а также технологии коллективного воспитания.

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим "Что мы знаем о Зиме"

Занятие — игра ООМ/экология + Лепка Познание + Творчество Тема: Д/и «Что мы знаем о зиме»

Цель:

1. Назвать характерные признаки зимы, её взаимосвязь с жизнью человека, зимующих и перелетных птиц, диких животных.
2. 3имнее дерево, выполненное налепом и украшенное пенопластом (снегом).

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей: о характерных признаках зимы (снегопад, мороз, гололед, буран, метель и т.д.), самостоятельно находить их на цветных иллюстрациях, наблюдать на прогулке и устанавливать связь между природными особенностями зимних месяцев. Продолжать учить лепить способом «налеп», «зимнее дерево», украшенное снегом (пенопластом).

Нод. Художественное творчество. «Путешествие в лес» в старшей группе.

Интеграция образовательных областей. Познание, Коммуникация, Социализация, Музыка, Художественное творчество, художественная литература.

Цель: Формирование познавательного интереса детей старшего возраста.

Задачи.

Познавательнные. Активизировать знания детей о зиме, ее признаках.

Развивающие. Развивать умение свободно использовать природный материал для своих замыслов, развивать и совершенствовать координацию движений, гибкость точность в выполнении действий.

Конспект СОД в средней группе «Игры с Зимушкой – зимой».

Цель: Формирование сенсомоторной сферы у детей дошкольного возраста. Развитие точности и ловкости движений пальцев рук, пространственное восприятие. Развитие и коррекция сенсорных процессов, психомоторики, познавательной деятельности; формирование пространственных представлений; развитие умений и навыков, организации контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности детей.

Задачи:

1. Познавательные: Развивать произвольное внимание; логическое мышление; зрительное и слуховое восприятие; память, речь детей. Учить видеть образ предмета в разных преобразованиях.
2. Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук, тактильные ощущения, зрительное и слуховое внимания, творческое воображение.
3. Воспитательные: Формирование доброжелательных отношений между детьми, сознательного отношения к выполнению задания, инициативности, ответственности, навыков сотрудничества.

Конкурс «Лучший участок зимой»

Наши Родители – Лучшие Друзья и Помощники

Идет волшебница-зима,Пришла, рассыпалась клокамиПовисла на суках дубов,Легла волнистыми коврамиСреди полей вокруг холмов.Брега с недвижною рекоюСравняла пухлой пеленою;Блеснул мороз, и рады мыПроказам матушки-зимы.

Новый снег, пушистый, белый, С ним что хочешь, то и делай…
Собери скорее в горсть И снежок подальше брось,
Не лижи его украдкой, А копай своей лопаткой
И на санках сверху вниз С белой горки прокатись.

Протопчи в снегу дорожку, Обгони на лыжах кошку,
Смастери снеговика, Вот и все дела – пока…