Развлекательные занятия с детьми

Викторина «Умницы и умники» по ФЭМП у старших дошкольников.

Цель: закрепить умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Задачи:

• закрепить знания детей, полученные на занятиях по ФЭМП: счет в пределах 10, представление о числовом ряде, предыдущем и последующем числе, составе числа, решение задач.
• Продолжать развивать память, логическое мышление
• Формировать умение работать в малых группах, договариваться, радоваться не только за свои успехи, но и за успехи своих товарищей, оценивать себя.

Материалы и оборудование: простые карандаши, конверты с заданиями, мольберт, буквы, наклейки, тетради в крупную клетку, рыбки и кормушки из картона – дидактическая игра, карточки с заданиями.

Конкурс «Семейные ценности»

В нашем городе объявили конкурс "Семейные ценности", посвящённый дню семьи. Мы с нашей семьёй решили принять участие в данном конкурсе. Готовились со всей ответственностью. Конкурс прошёл весело и очень интересно. Наша семья победила в номинации " Самая молодая семья". Для первого раза это было хорошим достижением. Мы гордимся своим успехом!!! Участие в конкурсе ещё больше сплотило нашу семью!!! Мы стали ценить и любить друг друга ещё больше. Ведь не даром наш девиз звук так: Хотим крепкую семью- мы любовь храним свою!!!

Сценарий квест-игры для детей подготовительной к школе группы «Вокруг Кольского полуострова за пять дней»

Разработала Смирнова Н.Н., старший воспитатель, МБДОУ №13, г. Кандалакша

Цель: расширение представлений детей об истории, культуре, природе родного края.

Задачи:

• развивать познавательный интерес, закреплять знания детей об истории родного края, животном и растительном мире
• формировать социально-коммуникативные компетенции детей: дружелюбие, умение договариваться, объединяться для решения общей задачи
• воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости и привязанности к родному краю.

Оборудование:

• слайд-презентация, мультимедийное оборудование, мелкий конструктор, колокольчик, магнитная доска или мольберт, картинки с изображением растений, животных, камней-минералов, ребристая доска — трап, стойки для обозначения палубы, канат, конверт с изображением корабля или другой морской символикой.

Дети входят в зал и останавливаются полукругом, напротив экрана.

Интеллектуальная викторина «Умники и умницы»

Цель: способствовать развитию познавательной активности, внимания, мышления; доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в интеллектуальные игры, проявлять настойчивость, находчивость, смекалку, взаимопомощь; развивать воображение, речь; воспитывать умение работать в коллективе.

Ведущий: Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы решили устроить небольшое испытание для детей – провести интеллектуальную викторину «Умники и умницы», чтобы выяснить, готовы ли вы к обучению в школе. И сейчас я предлагаю капитанам представить свои команды. Давайте поприветствуем их.

Сценарий открытого интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Осенний калейдоскоп» (КВН)

Подготовили и провели:

• Воспитатель высшей квалификационной категории Никитаева Елена Николаевна,
• Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Бурова Елена Николаевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад «Россиянка» г. Обнинск

Открытое интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Осенний калейдоскоп» (КВН)

Тип занятия — интегрированное.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, музыкальный руководитель.

Интеграция образовательных областей:

• «познание» — формирование представлений об окружающем мире,
• «социализация» — приобщение к нормам взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в игровой и учебной деятельности,
• «коммуникация» — развитие компонентов устной речи,
• «музыка» — приобщение к музыкальному искусству посредством различных видов музыкальной деятельности (прослушивание музыкальных произведений, исполнение музыкальных произведений, движение под музыку).

ВИКТОРИНА «Черный квадрат» посвященная 143 -й годовщине со дня рождения К. Малевича

Внеурочное занятие в рамках дисциплины МДК 02. 04 практикум по художественной обработке материалов

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Зимовниковский педагогический колледж»

Разработчик: Дмитренко Татьяна Сергеевна преподаватель специальных дисциплин по программам дошкольного и начального образования Зимовники 2022 г.

Цель: расширение представлений о творчестве Казимира Малевича и ознакомление студентов с направлением авангардизма – супрематизм.

Задачи:

1. Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках эстетического цикла; закрепить знания в области изобразительного искусства; повышение познавательной активности учащихся и творческого воображения.
2. Формировать практические умения и навыки в творческой деятельности; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, способствовать сплочению коллектива, развивать познавательный интерес; развивать креативное мышление, внимание, память, творческие способности.
3. Воспитывать интерес и любовь к изобразительному искусству, нравственное – эстетическое отношение к миру, воспитание уважения к истории культуры своего Отечества.

Тип занятия: нетрадиционный

Конспект открытого занятия для детей старшей группы с использованием метода моделирования «Моя семья»

Подготовил: Яманова С.А., воспитатель старшей группы

Цель: создание условий для закрепления и расширения представлений детей о родственных связях в семье, социальном разнообразии семей на основе наглядных моделей.

Задачи

Обучающие:

• Закреплять знания детей о членах семьи, их роде занятий.
• Расширять представления детей о социальном разнообразии семей.
• Закреплять умение соотносить знакомые образы с символами.
• Упражнять в умении составлять рассказ на основе наглядных моделей.
• Способствовать формированию умения согласовывать слова в словосочетаниях и предложениях при составлении рассказа.

Развивающие:

• Способствовать развитию наглядно-образного мышления.
• Развивать познавательную активность, внимание, логическое мышление.
• Обеспечить развитие речевой активности детей, обогащение словарного запаса детей.

Сценарий праздника «Весёлая Масленица».

Звучит народная музыка, дети собираются на улице.

Ведущий:

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Собрались мы сегодня на праздник — Масленицу встречать.
Масленицу мы встречаем, зиму провожаем! Весну закликаем!
Под веселую пляску выбегают Скоморох и Петрушка.

Скоморох:

Собирайся народ!
В гости Масленица ждет.
Мы зовем к себе тех,
Кто любит веселье и смех.

Развлечение в первой младшей группе «Парикмахерская, я – парикмахер»

Цель:

• Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.
• Развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.
• Воспитывать чуткое, внимательное отношение к друг другу.

Ход НОД:

Дети сидят полукругом на ковре перед воспитателем.

В группу входит персонаж Шапокляк:

Викторина по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет) «Транспорт»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 Красносельского района Санкт-Петербурга

Составила и провела воспитатель Кружильская Татьяна Николаевна

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о видах транспорта через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные

1. Закрепление представлений о видах транспорта по способу передвижения, по назначению.
2. Систематизировать знания о различных видах транспорта (наземный, водный, воздушный, подземный; грузовой, пассажирский).
3. Закрепление знаний о профессиях, связанных с транспортом.
4. Расширение словарного запаса на тему: «Транспорт», закрепление навыка употребления сложных слов.
5. Закрепление в речи обобщающих понятий.