Проект «Береги здоровье смолоду»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №77» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Участники проектной деятельности: воспитанники и родители подготовительной к школе группы №4

Авторы проекта: Заббарова Р.Н. Зайнуллина Р.К. Нижнекамск, 2023

Актуальность проекта:

Заучивание стихотворения А. Плещеева «Весна»

Колпакова Наталья Владимировна. Вторая младшая группа.

Программные задачи: Образовательные:

• познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна»
• дать представление об изменениях, происходящих ранней весной в природе

Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание, способность выявлять простейшие причинно-следственные связи;

Речевые: формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь, Воспитательные: воспитывать любовь к литературе.

Сценарий спортивно-досугового праздника «Февромарт» в первой младшей группе для детей и родителей

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ г. ИРКУТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД №173 (МБДОУ г. Иркутска детский сад №173)

Воспитатель Высшей категории: Мушникова О.М

Задачи:

1. Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от встречи друг с другом, от совместной двигательно-игровой деятельности.
2. Способствовать расширению у родителей диапазона вербального и невербального общения с ребенком, умению быстро устанавливать эмоционально-тактильный контакт с ним, а также искренне и открыто выражать свои чувства.
3. Способствовать развитию у родителей и детей умения настраиваться друг на друга, чувствовать партнера для успешности в совместной двигательной и интеллектуальной деятельности.
4. Расширить у детей двигательный и игровой опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость, выносливость.
5. Способствовать эмоциональному сближению родителей с ребенком.

Участники:

Физические упражнения запрещенные или ограниченные к применению в ДОУ

Руководитель физического воспитания Забалуева Л.В. ФГБДОУ №242 г. Красноярск 2023г.

Дошкольный возраст охватывает период жизни от рождения до 7 лет. Именно в этот период осуществляются наиболее интенсивный рост и развитие важных систем организма и их функций, закладывается база для всестороннего развития физических и духовных способностей. Этот возраст наиболее благоприятен для закаливания организма, овладения элементарными жизненно необходимыми умениями.

Основой всестороннего развития ребенка в первые годы жизни, является физическое воспитание. Организованные физкультурные занятия, свободная двигательная деятельность, все это позволяет ребенку познать мир, развить его психические процессы. Чем больше количество разнообразных движений, тем шире возможность для развития ощущений, восприятия, тем полноценней осуществляется развитие ребенка. Поэтому, если данный период будет упущен в плане грамотного физического воспитания, то в дальнейшем наверстать пробелы, устранить допущенные ошибки будет чрезвычайно трудно.

Нетрадиционное родительское собрание в группе «Непоседы» в форме игры КВН

Цель: повысить педагогическую компетентность родителей в познавательной области речевое развитие, помочь родителям понять значимость литературного воспитания детей.

Задачи:

• привлечь внимание родителей важности и значимости литературного воспитания детей
• знакомить родителей с возрастными особенностями дошкольников – читателей (зрителей), позитивными и негативными стереотипами
• расширять их представление о детской литературе
• учить руководить воспитанием детей как читателей (зрителей), привлекать их к взаимодействию с ДОУ.

Ход собрания:

-Добрый вечер, уважаемые! Мы очень рады встречи с вами!

Все дальше в прошлое уходят традиции семейного совместного с детьми чтения. Некоторые родители, делая попытки приобщить ребенка к чтению, сталкиваются с проблемой удержания детского внимания, неумением заинтересовать дошкольника сюжетом произведения. В результате они оставляют это занятие, считая, что ребенку просто неинтересно. И детские книжки пылятся на полках.

Дошкольный возраст — время активного становления ребенка как читателя, требующее огромного внимания.

В таком важном процессе, как приобщение ребенка к чтению книг, родители — основные проводники между ребенком и печатным — художественным словом.

Семейная библиотека в детском саду.

К сожалению, в последнее время наши дети все больше отдаляются от книг. Совместное чтение книг постепенно заменяется просмотром мультфильмов и компьютерными играми.

Мне, как учителю-логопеду, эта проблема очень близка, так как в логопедическую группу приходят дети с маленьким словарным запасом, их речь бедна и примитивна. Для преодоления этой проблемы хочется привлечь внимание и интерес к чтению художественной литературы не только детей, но и их родителей. Ведь чтение развивает речевые функции, и через них – все остальные, от мышления до воображения.

Чтобы вызвать интерес и у родителей и у детей к художественной литературе, в нашей группе начала работать «Семейная библиотека».

Задачи такой библиотеки: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг, развитие литературной связной речи, воспитание интереса и любви к чтению.

Математическая квест-игра «Они защищали Родину».

НОД подготовительная группа.

Цель: Систематизировать математические знания и умения.

Образовательные задачи:

Упражнять в счете в пределах 10.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Отображать это в речи (левый верхний угол, нижний правый и т.д.)

Закрепить умение ориентироваться в пространстве, называть порядковый номер, свое местоположение.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Букет для мамы».

Цель: учить детей создавать подарок для мам своими руками методом аппликации, повторить названия цветов.

Задачи: развивать интерес к художественному творчеству;

• продолжать учить делать открытки своими руками:
• развивать эстетический вкус, композиционные умения
• развивать желание делать приятное своим близким
• воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, любовь к близким.
• закреплять знание названий цветов
• развивать умение самостоятельно задумывать содержание аппликации и доводить начатое до конца
• развивать внимание

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображениями цветов, разучивание их названий.

«Школа молодого воспитателя» – эффективная форма методической помощи начинающим педагогам»

«Повысить квалификацию – это,
значит, приобрести новое состояние,
степень годности к какому-либо виду труда,
стать достойным, деятельным, молодым, успешным».

В.И. Даль, С.И. Ожегов

поэтому Развитие сайте системы образования необходимыми напрямую педагогов связано с проблемой программе профессионального явление развития педагогов. будет Современные программе требования к личности и росте содержанию реализации профессиональной деятельности кадров педагога преодоления предполагают наличие у компетентности него исходя умений эффективно сопровождение работать в иных постоянно меняющихся кадров социально-педагогических преодоления условиях. Отсюда адаптации усложняются и строить задачи муниципальной членами методической итогом службы как структурного поэтому элемента администрацией системы непрерывного игра образования. От правомерно методической службы методической требуется саморегуляции качественное решение педагогическая возникающих исходя проблем, только теоретический тогда щуркова можно влиять на имидж профессиональное педагогическое развитие педагога, исходя обеспечивая адаптации достаточно быстрые имидж темпы его научиться профессионального развития.

Логоритмическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ОНР «Птицы. Весна».

Цель:

коррекция и профилактика имеющихся нарушений речи по средствам здоровье сберегающих технологий.

Задачи: