Фольклор

Details

Written by: Марченко Александра Станиславовна Саралидзе Жанна Геноевна Абдулганиева Иминат Руслановна

Category: Фольклор

Published: 23 April 2026

Hits: 123

Арт-методика «Этно-Принт: Семейная футболка с символами Коми края»

Цель: Укрепить детско-родительские отношения через совместное творчество и знакомство с культурой Коми.

Задачи

• Познакомить семьи с основами коми орнамента.
• Научить простым техникам росписи по ткани.
• Создать парную или семейную футболку (каждый свою или одну на двоих).

Материалы (на пару «родитель+ребёнок»)

• 2 белые х/б футболки (или 1 большая на двоих — «family look»)
• акриловые краски для ткани (красная, чёрная, синяя, жёлтая, белая)
• деревянные штампы с коми узорами, коми растениями, животными.
• кисти: толстая и тонкая
• ватные палочки, губки
• картонные вкладыши
• влажные салфетки, клеёнки
• образцы коми орнаментов (раздаточные карточки)

Read more: Арт-методика «Этно-Принт: Семейная футболка с символами Коми края»

Details

Written by: Витовская Виктория Ивановна

Category: Фольклор

Published: 23 April 2026

Hits: 105

Сценарий досугового мероприятия «Встреча солнца» для детей с ЗПР

Цель:

• Создание положительного эмоционального опыта через совместную деятельность.
• Развитие сенсорного восприятия, речи и двигательных навыков.
• Формирование представлений о природных явлениях (солнце, весна).

Возраст: 4-6 лет.

Продолжительность: 25-30 минут.

Место: Групповая комната или прогулочная площадка.

1. Подготовка

Оформление пространства: Центральная стена с изображением солнца (можно из жёлтой ткани или бумаги). На полу — «лучики» из жёлтых лент или нарисованные мелом.

Сенсорные коробки с песком, жёлтыми шариками, камешками.

Read more: Сценарий досугового мероприятия «Встреча солнца» для детей с ЗПР

Details

Written by: Аёшина Ирина Николаевна

Category: Фольклор

Published: 21 April 2026

Hits: 123

Фольклорный праздник для детей с элементами русских народных традиций «Встреча весны»

Актуальность мероприятия «Встреча Весны» заключается в том, что оно помогает детям в увлекательной и доступной форме знакомиться с русскими народными традициями – теми самыми обычаями, которые веками передавались из поколения в поколение. В эпоху, когда дети чаще сталкиваются с зарубежными мультфильмами и играми, такой праздник напоминает и детям, и родителям о богатстве родной культуры: ребята узнают, как на Руси встречали весну, пели веснянки, водили хороводы и закликали солнце.

Через игру, песню и танец у детей постепенно формируется любовь к своей стране и уважение к её истории – ведь патриотизм начинается с понимания и принятия своих корней. Сказочный образ Лесовичка и тема пробуждения природы ненавязчиво учат бережному отношению к окружающему миру: дети чувствуют связь человека с природой и осознают, как важно её беречь.

Праздник объединяет не только детей, но и семьи: совместное участие в играх, например в «Веночке», создаёт тёплую атмосферу, укрепляет связь поколений и показывает, что традиции могут быть весёлыми и интересными. А активное участие ребят – пение, танцы, игры на народных инструментах, хороводы – развивают музыкальный слух, чувство ритма, умение работать в команде и уверенность в себе.

Кроме того, мероприятие дарит детям яркие эмоции и оставляет добрые воспоминания: радость от игр, удовольствие от собственного творчества и ощущение настоящего народного праздника. Благодаря этому у ребят появляется живой интерес к культуре своей страны, который может перерасти в более глубокое изучение традиций в будущем. В итоге праздник не просто развлекает, а воспитывает в детях гордость за свою Родину и помогает сохранить связь с национальным наследием.

Цель: приобщение детей дошкольного возраста к русским народным традициям, воспитание патриотизма через знакомства с обрядами встречи весны, фольклорным творчеством и коллективным взаимодействием.

Read more: Фольклорный праздник для детей с элементами русских народных традиций «Встреча весны»

Details

Written by: Давляшина Ирина Алексеевна

Category: Фольклор

Published: 20 April 2026

Hits: 108

Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с русским народным бытом.

Мы живем в одной стране -России, и являемся патриотами своей РОДИНЫ. Есть у каждого своя Родина, там, где он родился и вырос. Важно приобщать дошкольников к культуре, обычаям и традициям своего народа с малых лет. Задачи: Обогащение словарного запаса пословицами, поговорками, загадками и небылицами. Приобщить к русским традициям: почитанию родителей. Познакомить с жилищем русского народа: (изба). Познакомить с предметами быта: (ухват, чугун, прялка, коромысло, печь и др.). Дать представление о традиционных народных праздниках: Масленица, Рождество, Пасха. Можно проводить тематических мероприятий, посвященные важным историческим датам, деловые игры, беседы, викторины, исследовательская деятельность, коллективно- творческие дела, соревнования и трудовые поручения. Знакомство детей с различными видами народного декоративно-прикладного искусства на занятиях по декоративному рисованию поможет научить их воспринимать прекрасное и доброе, познакомит с народными традициями, заложит основы эстетического воспитания. Дети обычно с большим интересом рассматривают репродукции, открытки, иллюстрации, готовые изделия народных умельцев. На следующем этапе дети под руководством воспитателей зарисовывают контур народной игрушки, используя орнаменты из кругов, точек. Начиная с младшей группы необходимо вводить детей в мир народной музыки, приучая к красоте звучания народных инструментов и песен. Первое знакомство малышей можно начать с таких народных инструментов, как деревянные ложки, балалайки, бубенцы и трещотки. Дети их могут не только рассматривать, но и брать в руки, пробуя звучание. В дальнейшем под музыкальное сопровождение они играют несложные мелодии, например «Во саду ли, в огороде», «Во — кузнице».. В старших группах можно познакомить детей с декоративной росписью и прикладным искусством: хохлома, гжель, жостовская роспись, городецкая роспись и дымковская роспись. У детей расширяются знания о русской народной игрушке, посуде, украшении (деревянной, глиняной, итд). Так же важно научить детей различать виды декоративно-прикладногоискуства (знать характерные признаки и виды узоров). Воспитывать уважение к мастерам, и желание самому создавать прекрасное. Патриотическое воспитание начинается с семьи. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребёнка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Проведение бесед, тестирования или мастер- классов, хорошая возможность напомнить родителям о важности патриотического воспитания. Можно привлечь родителей к организации патриотического уголка «Наши традиции», в котором будет содержаться не только методическая литература, но и предметы быта, из личной коллекции семей воспитанников. Так воспитанники не только могут наглядно ознакомится с предметами быта, но и научится применять их в жизни. Большое внимание уделяем знакомству с русским народным костюмом. Русский народный костюм в нашей многонациональной стране занимает особое место. Яркие чистые цвета узоров, симметрия и ритм чередования форм привлекают детей, вызывают у них желание изучать искусство русского народного костюма. Невозможно представить русский костюм как женщины, так и мужчины без пояса. Он давался каждому при крещении. Женщины на Руси украшали вышивкой свою одежду не только для красоты, но и как оберег. Костюм у мужчин был не так разнообразен, как у женщин, но имел символические цвета. Например: белый- чистоту, красный- жизнь, синий и черный цвета- спокойствие. Так же можно устроить встречи с ветеранами, участниками СВО, представителями общественных организаций. Это помогает расширить знания о истории и современных событиях. Важно, чтобы дети не просто рассматривали картины о военном времени, но и участвовали в митингах, возложении венков, принимали участие в сборе гуманитарной помощи бойцам СВО. Воспитать патриота можно на примере героических поступков людей, на вековых традициях, которыми жили предки.

Read more: Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с русским народным бытом.

Details

Written by: Леонтьева Елена Павловна Илюшова Арина Сергеевна

Category: Фольклор

Published: 19 April 2026

Hits: 100

Мастер-класс с родителями и детьми, по приготовлению мордовского национального блюда «Лапшевник»

Цель: ознакомление детей, с национальным блюдом возродить у подрастающего поколения патриотическое воспитание на основе изучения и сохранения традиций нашей местности.

Задачи:

• показать рецепт и способ приготовления лапшевника;
• рассказать о том, как лапшевник прост и полезен;
• познакомить детей с традициями мордовской кухни.

Оборудование: Ножи — 11шт. Разделочные доски — 11шт. Вилки 11шт. Салфетки бумажные, салфетки сервировочные, ложка. Фартуки, перчатки одноразовые, головной убор, по количеству присутствующих.

Ход мастер-класса:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады вас видеть на нашем мероприятии.

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, на него мы пригласили ваших родителей.

Ответьте мне, в какой республике мы живём?

Дети: В республике Мордовия.

Read more: Мастер-класс с родителями и детьми, по приготовлению мордовского национального блюда «Лапшевник»

Details

Written by: Лянгузова Нина Владимировна

Category: Фольклор

Published: 14 April 2026

Hits: 113

Сценарий Масленицы для детей разновозрастных групп на улице «КАК СНЕГОВИК БЛИНЫ УКРАЛ»

Под рус. нар. музыку дети собираются на площадке или в зале.

Матушка Забавушка: Здравствуйте, мои друзья!

Видеть всех здесь рада я!

Сегодня в наше сказочное государство с последним визитом в этом году прибудет Госпожа Масленица!

Матушка Зима приказала веселиться, отдыхать,

Госпожу Масленицу зазывать,

Весну-красну встречать.

Все готовы веселиться? (Да!)

В силе-ловкости сразиться? (Да!)

Для начала все встряхнёмся и немного разомнемся!

Расскажу я вам, ребята, новости разные.

• Будут новости плохие, будут распрекрасные!

Read more: Сценарий Масленицы для детей разновозрастных групп на улице «КАК СНЕГОВИК БЛИНЫ УКРАЛ»

Details

Written by: Горецкая Ольга Петровна

Category: Фольклор

Published: 12 April 2026

Hits: 103

От хоровода к ёхору: фольклорные клубные часы как среда патриотического воспитания в ДОУ

Современное патриотическое воспитание в дошкольных учреждениях давно вышло за рамки формальных символов. В соответствии с ФГОС ДО, оно базируется на **введении детей в социокультурные ценности собственного народа и культуру многонациональной России**.

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ (согласно ФГОС ДО)

Главная цель: через активное, интерактивное знакомство с русским и эвенкийским фольклором в формате клубных часов заложить у дошкольников основы гражданско-патриотических чувств и культурного взаимопринятия.

Основные задачи:

• Познакомить ребят с характерными чертами русских хороводных забав и эвенкийских игровых традиций (в том числе с ёхором)
• Через народную игру стимулировать развитие музыкально-ритмических, двигательных и коммуникативных способностей
• Формировать бережное отношение к культурному достоянию русского и коренных народов России, ощущение себя частью многонационального сообщества.

Read more: От хоровода к ёхору: фольклорные клубные часы как среда патриотического воспитания в ДОУ