От хоровода к ёхору: фольклорные клубные часы как среда патриотического воспитания в ДОУ
Современное патриотическое воспитание в дошкольных учреждениях давно вышло за рамки формальных символов. В соответствии с ФГОС ДО, оно базируется на **введении детей в социокультурные ценности собственного народа и культуру многонациональной России**.
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ (согласно ФГОС ДО)
Главная цель: через активное, интерактивное знакомство с русским и эвенкийским фольклором в формате клубных часов заложить у дошкольников основы гражданско-патриотических чувств и культурного взаимопринятия.
Основные задачи:
- Познакомить ребят с характерными чертами русских хороводных забав и эвенкийских игровых традиций (в том числе с ёхором)
- Через народную игру стимулировать развитие музыкально-ритмических, двигательных и коммуникативных способностей
- Формировать бережное отношение к культурному достоянию русского и коренных народов России, ощущение себя частью многонационального сообщества.
В нашем детском саду мы организовали серию клубных часов, последние из которых были посвящены русским народным играм и эвенкийским игровым практикам с освоением ёхора баргузинских эвенков.
Клубный час полностью отвечает требованиям ФГОС: игровая деятельность, интеграция образовательных областей, опора на личностные особенности, взаимодействие с родителями.
Методические приёмы:
- Предварительное знакомство с аутентичными аудиозаписями (материалы этнографических экспедиций)
- Использование народных шумовых инструментов (деревянные ложки, трещотки, бубен)
- Элементы народного костюма (платки, пояса) как визуальный якорь для «погружения»
- Рефлексия по итогам: «Какие ощущения возникли? Почему круг не распадается?»
Клубный час на тему: Русские народные хороводные игры
Принцип подачи материала: от простых элементов к более сложным, с обязательным пояснением смыслового содержания.
|
Игра |
Возрастная группа |
Педагогический акцент |
|
«Золотые ворота» |
4–5 лет |
Развитие координации, чувства ритма, диалоговое взаимодействие |
|
«Бояре» |
5–6 лет |
Формирование навыков ведения переговоров, уважение к слову |
|
«Уж я колышки тешу» |
6–7 лет |
Коллективное действие, синхронность, подготовка к хороводной культуре |
Клубный час по теме: Эвенкийские игры и ехор
Важно: ехор (эвенк./бурят. эхэ/хелгэ) – традиционный круговой танец-песня, символизирующий единство человека, природы и рода. Для ДОУ адаптируется упрощённая версия.
|
Элемент |
Адаптация для дошкольников |
|
Ритмическая основа |
Чёткий размер 2/4 или 4/4, акцент на шаг-хлопок-топот |
|
Движения |
Плавные шаги по кругу, покачивания, имитация оленя/птицы, «дыхание круга» |
|
Песенный материал |
Короткие припевы на слоги («эй-я-э», «аргуй-да»), повторы, эхо-ответы |
|
Культурный контекст |
Рассказы о тайге, уважении к животным, орнаменте, гостеприимстве |
Таким образом, дети через собственный опыт начинают понимать: **Россия едина в своём многообразии**.
Настоящий патриотизм в детском саду рождается не из лозунгов, а из тёплого круга друзей, общей песни и осознания: «Мы такие разные, но мы вместе».
Автор: Горецкая Ольга Петровна, музыклаьный руководитель, город Улан-Удэ, МБДОУ №112 «Сибирячок»
