Занятия по Экологии

Details: Written by: Миронова Олеся Юрьевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 03 January 2023; Hits: 1381

НОД по экологии на тему «Путешествие в тайгу» в старшей группе

(в рамках проекта по краеведению «Мой край любимый»)

Миронова Олеся Юрьевна, воспитатель, МАДОУ №300, г. Красноярск

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о родном крае. Расширять представление детей, приблизить детей к природе, лесу и его обитателях через различные виды деятельности.

Задачи: Формировать представление о роли леса в жизни человека и его обитателей. Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе,

активность, внимание, умение рассуждать. Воспитывать бережное отношение и любовь к родному краю; желание принять посильное участие в охране и защите природы.

Details: Written by: Бердникова Надежда Юрьевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 01 January 2023; Hits: 1241

Конспект экологического занятия в подготовительной группе «Путешествие по зимнему лесу»

Цель: систематизировать знания детей о природе

Образовательные задачи:

Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях.
Закрепить знания о деревьях и их семенах, знания о животных, птицах и их повадках.

Развивающие задачи:

Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, творческие способности, смекалку, сообразительность, логическое мышление, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные задачи:

Details: Written by: Бархатова Елена Анатольевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 31 December 2022; Hits: 1013

«Азбука экологических прогулок»

Бархатова Елена Анатольевна воспитатель I квалификационной категории МАДОУ детского сада № 76 г. Ангарск

К. Д Ушинский говорил: «Логика природы — есть самая доступная для детей логика».

Чтобы любить и оберегать природу по — настоящему, надо её знать. Незнание природы часто служит причиной равнодушия, а порой и жестокости по отношению ко всему живому. ПАРАДОКС! Мы должны спасать природу от самих себя.

Работая в детском саду больше 40 лет, я обратила внимание на то, что первое знакомство детей с природой происходит через организацию прогулок.

УРА, ПРОГУЛКА!

Подобные детские возгласы мы слышим ежедневно, что не удивительно, ведь детям в радость вдоволь побегать, попрыгать и поиграть. Прогулка, это каждый раз открытие, это свободное детское время, общение с миром, друг с другом. На улице ребенок становится больше похож на самого себя. Прогулка, это праздность, вольная болтовня. Не бывает так, что на улице не было ничего интересного, особенного. Живая природа все время меняется, становится другой, даже если это ни лес, ни море, ни горы. А для ребенка любое дерево, цветок, птичка — ПРИРОДА. Нужно только суметь обратить его внимание на то, что мы взрослые обычно не замечаем. Чтобы человек научился мыслить, у него должен возникнуть вопрос, он должен чему-то удивиться.

Однако все мы знаем, что у каждой прогулки есть свои цели и задачи, решение которых не может ограничиться только выходом на улицу из помещения. Кроме того — организация прогулок разных видов предполагает соответствующую подготовку и соблюдение нормативных требований.

Details: Written by: Балеева Елена Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 21 December 2022; Hits: 968

Роль проектно-исследовательской деятельности в экологическом воспитании дошкольников

Балеева Елена Александровна, воспитатель МБОУ «Нахабинская гимназия №4» городского округа Красногорск МО

Сухомлинский писал о том, что человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерней зари и облачков, плывущих в голубом небе, услышал пение соловья и пережил восхищение красотой природы.

Дошкольный возраст – один из первых этапов в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, позитивное отношение к природе и окружающему миру, а также формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребёнка с природой.

Details: Written by: Скутина Алена Михайловна Кулакова Наталья Андреевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 21 December 2022; Hits: 1254

Технологическая карта диалогической речи «Интересное путешествие в лес»

ФИО Скутина Алена Михайловна Кулакова Наталья Андреевна № группы: 9 Детский сад: МАДОУ «Детский сад № 3» г. Верхняя Пышма

Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет)

Цель занятия: закрепление знаний детей об охране растений и животных

Задачи:

Образовательные:

Познавательное развитие (ознакомление с миром природы):

Закреплять умение узнавать и называть 5 видов деревьев (елка, клён, береза, дуб, сосна), а также различать листья этих деревьев, посредством дидактической игры «Узнай какое дерево»
Закрепить знания об охране растений и животных, в процессе беседы с воспитателем и дидактического упражнения «Можно-нельзя»
Закрепить умение определять животного и его детёнышей, в ходе диалога с воспитателем

Details: Written by: Обвинцева Татьяна Викторовна; Category: Занятия по Экологии; Published: 19 December 2022; Hits: 1298

Исследовательская работа «Маска медицинская — спасение или экологическая проблема»

Муниципальная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее. Юниор» Секция «Естественные науки» Направление «Экология»

Автор: Гончарова Мария Евгеньевна подготовительная группы № 12 МАДОУ «Детский сад «Снегурочка»

Руководитель: Обвинцева Татьяна Викторовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад «Снегурочка» Югорск, 2022

Аннотация:

Проект «Маска-спасение или экологическая проблема» посвящен проблеме влияния использования одноразовых масок на экологию.

Details: Written by: Макаренко Анастасия Геннадьевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 18 December 2022; Hits: 982

«Использование проектных технологий в организации экологического воспитания дошкольников»

Макаренко Анастасия Геннадьевна воспитатель МБДОУ д/с № 40 станица Роговская Тимашевский район

Важным положением ФГОС ДО являются целевые ориентиры, которые определяются документом как «возможные достижения ребенка» — не обязательные, но возможные и желательные достижения в его интеллектуальном и личностном развитии. Достижения в общении с природой сформулированы следующим образом:

«Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается са-мостоятельно придумывать объяснения явлениям природы… склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире. Обладает элементарными пред-ставлениями из области живой природы, естествознания».

Details: Written by: Кречетова Наталия Михайловна Фрезе Надежда Владимировна Исупова Анастасия Валерьевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 17 December 2022; Hits: 1118

Экологическая сказка «Сказка про фею Здоровье и колдуна Вируса»

Авторы:

Кречетова Наталия Михайловна, воспитатель
Фрезе Надежда Владимировна, воспитатель
Исупова Анастасия Валерьевна, воспитатель

Сберечь планету для будущих поколений. Сохранить окружающую среду. Остановить изменение климата. Cократить негативное влияние человеческой активности на природу. Это глобальные задачи, меняющие мир, для достижения которых необходимы совместные усилия правительств, международных организаций и мировых лидеров. Кажется невероятным, что обычные люди, а тем более дети, могут как-то повлиять на этот процесс. Так что же, просто опустить руки?

Ни в коем случае! Перемены начинаются с каждого из нас! Каждый человек на Земле, даже самый маленький, — может повлиять на решение проблем экологии в своем дворе, городе или селе, крае, стране. К счастью, есть ряд простых действий, которые могут нам помочь, если мы сделаем их частью своей повседневной жизни: следить за своим здоровьем, правильно питаться, вести активный образ жизни, разделять мусор, не покупать лишнее, приобретать товары в экологичной упаковке, беречь природные ресурсы, помогать обитателям природы. Нужно начать с малого – с себя, лишь тогда в мире произойдут большие изменения.