Конспект занятия по познавательному развитию (Экология) «Сбережем все живое»
Составила: Сидорина Надежда Кадировна МБДОУ «Детский сад №21» Рязань, 2022г
Экологический ринг: «Сбережем все живое»
Цели: Образовательные: уметь верно выполнять задания; соотносить ситуации с жизнью; знать: интересные факты о природе, о животных и птицах, правила поведения в природе и её защите;
Развивающие: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение), психические процессы (память, внимание, мышление); навык работы в группе, развивать быстроту реакции;
Воспитательные: воспитать ценностное и бережное отношение к природе, к животным, к окружающему миру; воспитать чувство коллективизма учащихся (умение работать в группе);
План:
- Приветсвие
- Разделение на команды
- Придумывание названия
- «Экологическая разминка»
- «Расшифруй слово»
- Решение экологических ситуаций
- «Знаете ли Вы..»
- Подведение итогов
Экологический Ринг: «Сбережем все живое!»
- Здравствуйте ребята. Сегодня, у нас с вами игра в виде Экологического ринга, на тему «Сбережем все живое».
Сейчас, вы разделитесь на 3 команды.
(Деление на 3 группы)
- Придумайте название своей команде, но не забывайте о теме нашего ринга.
(Дети придумывают название)
Перед началом, давайте вспомним правила работы в команде?
1 раунд «Экологическая разминка»
- Прослушав внимательно вопрос, команда дает ответ. За каждый правильный получает 2 балла.
Вопросы команде №1
- Какой снег быстрее тает — чистый или грязный? (Грязный)
- Родилась в воде, живет на земле? (Лягушка)
- Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)
- Дельфин рыба? (Нет)
- Пингвин — птица или нет? (Птица)
Вопросы команде №2
- Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
- Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)
- Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождем)
- Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет, там холодно)
- Что теряет лось каждую зиму? (Рога)
Вопросы команде №3
- Прилет каких птиц означает начало весны? (Грачей)
- Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (Одинаковые)
- Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит.)
- Месяц весенних первоцветов? (Апрель)
- Кто кукует у кукушки: самец или самка? (Самец)
- раунд: «Расшифруй слова»
Каждой команде я раздам по 2 карточки, на которых зашифровано слово. Вам нужно его отгадать и записать это слово на обратной стороне карточки.
1 команда
Воробей
2 команда
ворона
3 команда
3 раунд: «Ситуации»
Команды должны разрешить экологическую ситуацию. За правильный ответ – 2 балла. Ответ – аргументировать.
Команда №1:
Идя по тропинке, вы нашли в траве птичье гнездо с яйцами. Ваш друг обрадовался и решил рассмотреть яйцо поближе. Он взял его к себе в руки. Что ваш друг сделал неправильно?
Команда №2:
Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп из консервов. Что вы сделаете с мусором?
Команда № 3
Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, что вы сделаете перед тем как уйти домой?
Раунд 4: «Знаете ли вы..?»
Сейчас мы проведем бонусный раунд. За правильный ответ команде насчитывается 3 балла.
Зачем слону слюни?
Слон слюной не только смачивает пищу, но и охлаждает тело в жару, т.к. у него нет потовых желез.
Зачем страус голову в песок прячет?
Опустив голову в горячий песок, страус ждет пока погибнут или сбегут с головы насекомые.
Для чего дельфины плачут?
Слезы дельфина напоминают белок куриного яйца (такой же густой и прозрачный), поэтому они хорошо защищают его глаза от механических и химических повреждений.
(Подсчитывание баллов каждой команды по каждому этапу, подведение итогов)
Все вы молодцы, и я хотела бы на память вручить вам вот такие облака. И я очень надеюсь что стихотворение написанное на обратной стороне не оставит вас равнодушными к среде, которая нас с вами окружает. И когда вы будете отдыхать на природе, то будете помнить о том что нас много.. а она одна.. И её нужно беречь...
