Дошкольник
Сценарий экологического театра «Эколята – спасатели леса!» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
- Details
- Written by: Дикаева Анна Хабибулловна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 54
Сценарий экологического театра «Эколята – спасатели леса!» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 12», проспект Строителей 12
Выполнила: музыкальный руководитель Дикаева Анна Хабибулловна. г. Череповец, 2026 г.
Тематическое направление: познавательное.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет), педагоги, специалисты, родители.
Актуальность: Экологический театр – один из самых доступных для детей видов деятельности. Он позволяет решать актуальные проблемы, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием духовно-нравственной личности, развитием чувства коллективизма и ответственности, развитием коммуникативных качеств личности, развитием памяти, воображением, мышлением, фантазии, инициативности. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Итак, причина актуальности данной проблемы — в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
- Details
- Written by: Болотова Екатерина Алексеевна
- Category: Психология
- Hits: 46
Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
Составитель: педагог-психолог Болотова Е.А.
Программа рассчитана на 4 недели и охватывает все возрастные группы (от 2 до 7 лет). Каждая неделя посвящена одной базовой эмоции. Занятия проводятся 2–3 раза в неделю (в зависимости от возраста) в формате утренних или вечерних развивающих сессий.
Необходимые материалы
- Репродукции картин: В.Серов «Девочка с персиками», И.Левитан «Осень»,
- В.Васнецов «Богатыри», И.Билибин «Иллюстрации к сказкам»
- Пиктограммы эмоций, зеркала
- Краски, кисти, пластилин, песок, бумага разных форматов
- Аудиозаписи (весёлая, грустная, тревожная, спокойная музыка)
- Куклы и игрушки для драматизации
- «Волшебный сундучок», карточки с эмоциями
Read more: Программа «Ментальное здоровье и эмоциональный интеллект через искусство»
Конспект совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе «Зимующие птицы».
- Details
- Written by: Иванова Татьяна Владимировна Виноградова Ирина Сергеевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 50
Конспект совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе «Зимующие птицы».
Цель. Закрепление знаний детей о многообразии зимующих птиц нашего края, их образе жизни, питании.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, сорока, снегирь, синица, голубь, дятел, ворона), с их трудностями (образом жизни) в зимний период, чем они питаются (питанием, сходством и различием во внешние признаки птиц;)
- Развивать умение ориентироваться в пространстве (называть расположение птиц вверху-внизу), образное мышление, зрительное внимание, память, мелкую моторику пальцев рук
- Упражнять в речевом дыхании
- Расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, прыгает и т. д.
- Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы»
- Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах.
«Я иду в детский сад!»
- Details
- Written by: Сазонова Лиана Ильхамовна Генералова Елена Геннадьевна Семенякина Наталия Владимировна
- Category: Адаптация
- Hits: 49
«Я иду в детский сад!»
Переход ребёнка в детский сад — важный этап в жизни семьи и малыша, который всегда вызывает массу вопросов и переживаний у родителей. Адаптация к детскому саду — это процесс привыкания малыша к новым условиям, распорядку и коллективу. Он проходит у каждого ребёнка по-своему, но существуют общие этапы и способы, которые помогут облегчить адаптацию и сделать её максимально комфортной и продуктивной.
Адаптация в детском саду — это комплексный процесс, в ходе которого ребёнок учится жить в новом социальном окружении: общается с воспитателями и сверстниками, привыкает к распорядку дня в ДОУ, обретает навыки самостоятельности и коммуникации.
Page 1 of 107
