Дошкольник
Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
- Details
- Written by: Петрова Светлана Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 46
Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
Игры с природными материалами — отличный способ развивать ребёнка через естественную для него деятельность. Шишки (сосновые, еловые, кедровые) — доступный и интересный материал для пальчиковых игр и самомассажа. Они помогают развивать мелкую моторику, что напрямую связано с речью и мышлением. А также способствуют укреплениюздоровья через воздействия на биологически активные точки.
Игры с шишками — это не только полезно, но и очень весело. Пробуйте разные варианты, наблюдайте за реакцией ребёнка и радуйтесь вместе с ним!
Советы по проведению игры:
Read more: Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Details
- Written by: Кудашкина Наталья Анатольевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 37
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Кудашкина Н.А. МАДОУ «Детский сад №104 комбинированного вида» г.о. Саранск Республики Мордовия
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, дошкольники, игровая деятельность, игровая деятельность.
В настоящее время встречается много сложностей, переживаемых обществом, которые напрямую отражаются на подрастающем поколении.
Бедность духовно-нравственных ценностей человека свидетельствует о духовном кризисе личности и общества в целом. Поэтому обращение государства и системы образования к идее духовно-нравственного воспитания не случайно.
Read more: ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рекомендации для родителей по развитию речи.
- Details
- Written by: Баранова Лидия Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 85
Рекомендации для родителей по развитию речи.
- Выполняйте все рекомендации специалиста, которому вы доверили своего ребёнка.
- Для достижения результата необходимо заниматься каждый день по 10-15 минут.
- Создавайте эмоционально-положительный фон занятия. Никогда не предлагайте ребёнку заниматься. Говорите «Давай поиграем!»
- Помните, что для занятий с ребёнком можно использовать и время дороги в детский сад, и момент, когда вы готовите ужин.
- Говорите четко, повернувшись лицом к ребенку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.
- Не употребляйте слово «неправильно»! Поддерживайте все начинания ребёнка, хвалите даже за незначительные успехи.
- Если вашему ребёнку уже поставили и ввели в речь звуки, произношение ранее которых было нарушено, следите за этими звуками в речи ребёнка, требуйте, чтобы он говорил правильно.
- Помните, что ваша речь всегда должна быть образцом для подражания.
- Результативность логопедической помощи ребенку зависит от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении речи. Выполнение домашних заданий является огромной помощью логопеду. Дети, которые занимаются дополнительно дома с родителями по заданиям логопеда, гораздо быстрее и успешнее вводят в повседневную речь не только поставленные звуки, но и сложные речевые конструкции.
- Самое главное, что должны понять родители, – без их участия, поддержки результат работы логопеда будет минимальным.
- Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня!
Сказка про белку и гусеницу
- Details
- Written by: Егорова Галина Васильевна
- Category: Детские сказки
- Hits: 104
Сказка про белку и гусеницу
Жила – была в уютном дупле на высокой – высокой сосне белка. Белка, как белка: пушистый хвост ёршиком, четыре лапки, ушки – кисточки. Но одна отличительная черта всё – таки была у нашей белки – очень упрямый характер! Все ближайшие соседи – животные знали об этом и не желали с ней дружить. Да и как с такой упрямой белкой можно было сдружиться, если она не соглашалась ни с чьим мнением и желанием?
Как – то раз ёжик решил грибочков на зиму себе насушить. Насобирал полные колючки маслят, сыроежек, подберёзовиков, подосиновиков, белых грибов. Нанизал все грибы аккуратно на верёвочку, да и развесил на сучок той самой сосны, на которой белка жила. Что тут началось?! Выпрыгнула белка из дупла, спустилась вниз и как закричит на ежа: «Ты что это удумал, колючий? Тут тебе не сушилка для всякого разного! Забирай свои грибы и уходи куда подальше!» Ёж попытался объяснить упрямой недовольной белке, что ничего страшного с деревом от его грибов не случится. Но белка даже слушать ежа не хотела. Ёжу ничего не оставалось делать, как снять грибочки и перевесить их на другое дерево. Причём, подальше от той сосны, где проживала упрямая белка.
Page 1 of 77
