Всероссийский журнал Дошкольник.рф
Конспект Итогового интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы «Игра в сказку»
- Details
- Written by: Нефёдова Ирина Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 19
Конспект Итогового интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы «Игра в сказку»
Министерство образования и науки Республики Алтай Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 8 комбинированного вида
города Горно-Алтайска»
Воспитатель: Нефедова Ирина Владимировна. г. Горно-Алтайск, 2026 г.
Тема: «Игра в сказку».
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Форма: фронтальная.
Возраст детей: 6-7 лет.
Цель: систематизация и обобщение знаний, детей подготовительной к школе группы, посредствам игры в сказку с применением мультимедийных технологий.
Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук (младшая группа, 3–4 года) «В гостях у Ёжика: тренируем пальчики»
- Details
- Written by: Варварова Галина Сергеевна, Гащенко Юлия Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 28
Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук (младшая группа, 3–4 года) «В гостях у Ёжика: тренируем пальчики»
Цель: развитие мелкой моторики рук через игровые задания.
Задачи:
- развивать щипковый захват, координацию «глаз — рука», тактильную чувствительность;
- формировать умение действовать по образцу и по инструкции взрослого;
- активизировать речь, расширять словарный запас (названия предметов, признаков: «гладкий», «шершавый», «круглый», «тяжёлый»);
- воспитывать усидчивость, доброжелательность, интерес к совместной деятельности.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социальнокоммуникативное развитие».
Использование традиционных и интерактивных форм взаимодействия детского сада с семьями воспитанников в формировании положительных детско-родительских отношений и социализации дошкольников
- Details
- Written by: Варварова Галина Сергеевна, Гащенко Юлия Петровна
- Category: Педагогика
- Hits: 22
Использование традиционных и интерактивных форм взаимодействия детского сада с семьями воспитанников в формировании положительных детско-родительских отношений и социализации дошкольников
В достижении целей личностного, социального и познавательного развития дошкольников решающая роль отводится не только содержанию образовательной деятельности, но и способам ее организации, предполагающим взаимодействие участников образовательного процесса. Основные принципы дошкольного образования предусматривают не просто «полноценное проживание ребенком всех этапов детства», но и построение образовательной модели на основе индивидуальности каждого из воспитанников, сотрудничества взрослого и ребенка. Соблюдать их не представляется возможным без объединения усилий коллектива детского сада и родителей. Именно в таком сотрудничестве мы видим идеальный случай взаимоотношений, предполагающий взаимное внимание, понимание, принятие, доверие и поддержку.
Проект для дошкольников «Почта»
- Details
- Written by: Лебединцева Виктория Леонидовна
- Category: Педагогика
- Hits: 18
Проект для дошкольников «Почта»
Структура проекта.
Направление: игровой, познавательный, творческий, практико-ориентированный.
Вид проекта: Краткосрочный
Сроки реализации проекта: — три недели
Разработчик проекта:
Участники проекта: дети старших, подготовительных групп; родители; педагоги ДОУ.
Актуальность проблемы:
Современные дети мало знакомы с работой почты и почтовых служащих, однако «Почта незаменимый помощник человека». Каждая профессия необходима нашему обществу. Работа почтальона до сих пор востребована. Почтовые работники вносят весомый вклад в улучшение жизни и развития страны. В настоящее время, такая профессия как почтальон, начинает забываться. Чаще используются интернет- ресурсы, мобильная связь. А, что такое письмо, написанное на бумаге, собственной рукой и отправлено по почте, дети не знают, так как взрослые в основном пользуются более современной техникой передачи информации, сообщений. Получение через почту периодической литературы, заменяет покупка её в магазинах или специализированных киосках. Всё реже мы обращаемся за полными услугами почты, и почтальона. Дети практически не знают, в чем заключается работа почтальона. В связи с этим появилась идея создать проект на данную тему, чтобы сформировать у детей первоначальные знания о почте детей о профессии почтальона.
Page 1 of 227
