Занятия с детьми
- Details
- Written by: Бойко Наталья Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1311
Конспект образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе Тема «Принцесса Яблонь»
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Задачи:
Художественно-эстетическое развитие
- учить распознавать жанр произведения
Речевое развитие
- укрепление мышц губ, языка, щек
Социально-коммуникативное развитие
- побуждать высказывать свое отношение к поступкам героев
- Details
- Written by: Хакимова Саида Рафиковна. Соавторы: Саитова Гузелия Дамировна, Дацкова Наталья Юрьевна, Хорошева Марина Витальевна, Щипанова Лариса Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1315
ДОКЛАД «Организация развивающей предметно-пространственной среды подготовительной группы по комплексной общеобразовательной программе «Детство»
В каждой общеобразовательной программе дошкольного образования определены организационные условия к ее созданию этой среды. В комплексной общеобразовательной программе «Детство», авторами которой являются Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. (2019), определено, что в каждой возрастной группе, в том числе и подготовительной, необходимо создавать различные центры активности:
- центр познания, который обеспечивает решение задач познавательно-исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты)
- центр творчества, который обеспечивает решение задач активизации творчества детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации, художественно-речевая и изобразительная деятельность)
- игровой центр, который обеспечивает организацию самостоятельных сюжетно-ролевых игр
- литературный центр, который обеспечивает литературное развитие дошкольников
- спортивный центр, который обеспечивает двигательную активность и организацию здоровьесберегающей деятельности детей.
Организуя данные центры активности в подготовительной группе, авторы программы «Детство» указывают на обязательный учет психофизиологических особенностей ребенка 7-ого года жизни. Важно обязательно учитывать то, что у детей этого возраста меняться психологическая позиция: они впервые начинают ощущать себя старшими среди детей детского сада. Важно поддержать это ощущение такой организацией среды, при которой ребенок будет активно проявлять познавательную активность, самостоятельность, ответственность, инициативу. Воспитателю следует чаще привлекать старших дошкольников к созданию окружающей обстановки, спрашивая мнение по поводу предстоящих действий по изменению среды, вовлекать в сам процесс преобразований.
- Details
- Written by: Авдеева Марина Юрьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1442
Статья на тему: «Значение сюжетно-ролевой игры в развитии детей старшего дошкольного возраста»
Подготовила: Марина Юрьевна Авдеева, воспитатель МДОУ «ЦРР-д/с № 13» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка — детский сад № 13» Магнитогорск 2020 г
Одним из основных принципов Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования является реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры [1].
Ведущий вид деятельности детей — игра. Игра становится содержанием и формой организации жизни детей [2]. В нашем дошкольном учреждении процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Дети стремятся к активной деятельности, и для наших педагогов важно не дать этому стремлению угаснуть. Чем полнее и разнообразнее мы выстраиваем процесс воспитания и организация игровой деятельности, чем более она значима для ребёнка и отвечает его интересам, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и творческие проявления. Вот почему игра является наиболее близким и естественным видом деятельности для дошколят нашего детского сада.
- Details
- Written by: Юранова Светлана Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3344
Обобщение опыта работы по теме «Эйдетика – методика развития гениальности».
Занимаясь развитием с детьми раннего возраста, не устаёшь восхищаться неограниченными возможностями малышей.
В отличие от абстрактных слов, таких как «девять», ребёнок может легко запоминать слова, обозначающие конкретные предметы — «жираф», «енот», «лиса» — как бы трудны они не были. Если взрослому человеку приходится прилагать сознательные усилия к запоминанию, то ребёнок обладает замечательной образной памятью.
Это одна из особенностей мозга ребёнка — видеть предмет, которого нет в поле зрения. Дети мыслят образами. Как искренне ребёнок боится «волка», или может видеть «чудище» под кроватью!
Read more: Обобщение опыта работы по теме «Эйдетика – методика развития гениальности».
- Details
- Written by: Кочеткова Снежана Станиславовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1149
Развитие самостоятельности ребенка.
С первых дней жизни мамы заботятся о своих детях: одевают, обувают, кормят и делают все, чтобы ее ребенку было хорошо и комфортно. Они подавляют любое проявление самостоятельности у ребенка, ведь так удобней: не надо ждать, когда ребенок сам оденется или поест, потом убирать все придется половину дня, а как доверить ему кружку? — он же ее разобьет. Когда ребенку исполняется три года, у мам постепенно наступает разочарование и раздражение: почему он такой неумелый, неуклюжий, почему сам ничего не умеет и не хочет делать? К 4-5 годам это становится большой проблемой, ведь ребенок привык, что ему прислуживают, у него уже выработался такой стиль жизни. Чтобы научить его самостоятельности уходит намного больше времени и сил.
Помоги мне сделать это самому — основной принцип занятий в Монтессори-педагогике. Взрослые могут предложить ребенку ровно столько помощи, сколько необходимо ребёнку.
- Details
- Written by: Малаева Джульетта Борисовна, Жаникаева Асият Магомедовна.
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1259
Игровые технологии в работе воспитателя.
Развитие.
Авторы: Малаева Джульетта Борисовна, Жаникаева Асият Магомедовна.
Игровые технологии в работе воспитателя.
Наша профессия требует постоянной работы над собой. В группе дети разные и каждое поколение это новые педагогические задачи. А одна из самых главных задач каждого педагога — растить детей здоровыми, жизнерадостными, всесторонне развитыми и быть успешными в современной жизни. Исходя из этого мы педагоги выбираем методы и формы работы с детьми в которых мы сильны, используя инновационные педагогические технологии для решения поставленной задачи.
- Details
- Written by: Лучкова Елена Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1300
«Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством дидактических игр»
Подготовила: Лучкова Елена Анатольевна
Сенсорное воспитание- это целенаправленное развитие и совершенствование сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений). Сенсорное воспитание направлено на то, чтобы научить детей точно воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, расположение в пространстве, высоту звуков и т.п.).
Выдающиеся зарубежные и представители отечественной дошкольной педагогики и психологии (Ф. Фребель, М.Монтессори, Ф. Н. Блехер, Е.И. Тихеева, Л.А. Венгер, Н.А. Ветлугина и др.) справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, являются одной из основных сторон дошкольного воспитания.
Read more: «Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством дидактических игр»
- Details
- Written by: Положенцева Оксана Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1425
Дидактическая игра с пластиковыми крышками «Божья коровка» для детей второй младшей группы.
Цели:
- в игровой обстановке закрепить знания цветов и счёт
- развивать сенсорные способности
- развивать мелкую моторику рук, координацию движений
- развивать творческое воображение и фантазию
- формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности
- формировать целенаправленность действий и устойчивость внимания
- вызвать эмоциональный отклик у ребёнка в игре
- воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то, что нарисовано на картинке.
- Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в старшей группе «Снегирь на ветке»
- Рекомендации родителям «Творческое развитие ребёнка»
- Квест «Путешествие в сказочный лес» (по сенсорному развитию детей подготовительной группы с ЗПР)
- Проект «Применение Кейс-технологии как элемента проблемно-ситуативного обучения в ДОУ»
- Развивающая игра «Рукавички»
- Как развивать самостоятельность ребёнка
- Методическая разработка «Игры на липучках – универсальные пособия для всестороннего развития ребёнка!»
- «Развитие познавательной активности через применение дидактических игр»
- Проект «Развитие творческого мышления и воображения у детей посредством создания мультфильмов»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «Рыбки в аквариуме»
