Занятия с детьми

Details: Written by: Гульжан Мукашева; Category: Занятия с детьми; Published: 24 April 2014; Hits: 7938

10 класс Русский язык
Тема: Неязыковые знаки
Цели: 1. Дать общее представление о неязыковых знаках
2. Развивать у учащихся умение различать языковые знаки от неязыковых.
3. Воспитывать уважение к символике РК
Тип урока: изучение нового материала
Материал к уроку: символика РК
Работа со словами: олицетворять, ассоциируется, венчать
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.

Read more: Неязыковые знаки

Details: Written by: Наталья Дмитриевна Комиссарова; Category: Занятия с детьми; Published: 25 October 2013; Hits: 3639

Конспект НОД В гости к садовнице Лексическая тема «Фрукты».
В гости к Садовнице.
Виды детской деятельности:
Продуктивная (нетрадиционные техники рисования), коммуникативная, двигательная, музыкально – художественная, восприятие художественной литературы, познавательно – исследовательская.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Здоровье», «Труд», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Физическая культура».
Цель: Расширение, активизация, совершенствование словаря, обогащение знаний по теме «Фрукты» и их полезных свойствах;
применение здоровьесбережения и нетрадиционных методик в коррекционном воспитательно-образовательном процессе.

Details: Written by: Остроухова Людмила Андреевна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 April 2014; Hits: 4342

КАК ПРИДУМАТЬ СКАЗКУ.
Внутренний мир сказки очень схож с внутренним миром ребёнка. Значение сказки в воспитании ребёнка неоценимо. Сказка способствует развитию детского воображения, фантазии, приобщает к творчеству.
Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки, как можно больше читайте, рассказывайте, а ещё лучше сочиняйте сказки, фантазируйте, дети это очень любят. Ребёнку необыкновенно важен и сам процесс общения с вами.

Read more: Как придумать сказку

Details: Written by: Ирина Уварова; Category: Занятия с детьми; Published: 20 April 2014; Hits: 471

Креативность или как помочь ребенку творчески мыслить На сегодняшний день модное слово – креативность, а если проще — творческие способности, в которых заложено множество качеств и умений. И нестандартность мышления, и творческая смелость, и чувство юмора, и талантливая лёгкость. Ах, какой вкусный коктейль! Интересно, креативность – это врождённый талант или можно как-то развить творческие способности у детей дошкольного возраста? Я считаю, что можно!
Когда ребёнок рождается, у него еще нет воображения. Чем старше становится ребёнок, чем больше времени взрослые уделяют играм и специальным упражнениям на развитие его воображения, тем больше развивается умение фантазировать, способность творить.
Воображение начинает развиваться к 2 годам. Первые, пока еще совсем несложные фантазии можно заметить в играх малышей. В дальнейшем фантазия, воображение начинает активно развиваться после 3 лет, потому что опыт малыша становится богаче, расширяются его интересы, усложняется круг действий. Малыш 3 – 4 лет иногда путает воображаемое с действительным - то, что он выдумал, с тем, что правда происходило.

Details: Written by: Ольга Леонидовна Рощина; Category: Занятия с детьми; Published: 22 April 2014; Hits: 4537

Тема: «Лечим зверей»

Цель: Уточнить и упорядочить знания детей о труде врача, о предметах- помощниках доктора. Обогащать словарь детей. Закрепить конструктивные умения и навыки. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание прийти на помощь другу.

Оборудование: мягкие игрушки-звери по количеству детей, сумки с медицинским набором на каждого ребёнка, набор крупного строителя, морской штурвал, иллюстрации с изображением врача, картинки с изображением предметов, необходимых доктору, фонендоскоп, шпатель, градусник, белый халат.

Ход игры: предлагаю детям рассмотреть картинку с изображением врача.

Details: Written by: Пономарева Надежда Леонидовна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 6102

Конспект ООД по развитию речи в группе детей раннего возраста "Рассматривание одежды куклы Кати. Одевание куклы на прогулку"
Цели: Уточнить представления детей об одежде, назначении вещей;
Учить запоминать последовательность одевания на прогулку.
Задачи: Обучаем правильно одеваться, учим в процессе.
Развиваем навыки назначения вещей представление об одежде.
Закреплять последовать одевания одежды.

Details: Written by: Лилия Кушалиева; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 3731

«ФОРМИРОВАНИЕ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЫ У ВОСПИТАННИКОВ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Планомерность обучения воспитанников – один из важнейших принципов решения комплекса воспитательно-образовательной работы в детских дошкольных учреждениях. Только при правильном планировании процесса обучения можно успешно реализовать программу всестороннего развития личности ребёнка.

При планировании НОД по ознакомлению с величиной, формой, цветом предметов учитывают возраст воспитанников, уровень их развития. Число занимающихся может быть разным-от 3-4 до 6-8, в зависимости от возраста и степени обученности. Занятия с воспитанниками первого года жизни проводятся индивидуально. На занятии по сенсорному воспитанию каждым заданием предусмотрено решение сенсорных задач при наличии у воспитанников различных умений и навыков.

Details: Written by: Альмира Базарова; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 5452

История развития и перспективы атомной энергетики А.Н. Базарова учитель СШ №16 г. Астаны

Annotation
Present paper investigates the role of atomic energy in power engineering structure in the foreseeable future as more and more specialists see nuclear energy as a way to solve the problem of reliable energy supply and to ensure a delivery of energy to consumers. The paper refers to the current state, shortcomings and various ways of transition to innovative technologies of atomic power engineering.

Открытие цепной реакции деления урана нейтронами подтолкнуло атомную науку и технику в сторону применения в военных целях. Для производства ядерного оружия были созданы индустриальный сектор, который включает в себя разведку и добычу урановой руды, извлечение урановых соединений, производство высокообогащенного урана и плутония.