Занятия с детьми

«Подвижные игры и игровые упражнения – увлекательная форма проведения домашнего досуга».

  «Детские игры окупаются золотом самой высокой пробы, воспитывая щедрые, честные, высоконравственные личности. Игра – особая, суверенная сфера жизни ребенка, которая компенсирует ему все ограничения, становясь педагогическим полигоном к взрослой жизни и универсальным средством развития, обеспечивающим нравственное и физическое здоровье, разносторонность воспитания ребенка»  С.А. Шмаков.

  В игре формируются многие особенности  личности ребенка. Игра – это своеобразная школа подготовки к труду. В игре вырабатывается ловкость, находчивость, выдержка, активность. Игра – это школа общения ребенка. Игра объединяет родителей и детей.

 Игры бывают разные: ролевые, подвижные, дидактические, спортивные, соревновательные, сюжетные и бессюжетные, игры-забавы.

Программное содержание.
1. Воспитывать желание заботиться о кукле.
2. Продолжать учить последовательным действиям раздевания.
3. Воспитывать бережное отношение к вещам. Словарная работа: кукла, зима, одежда, шуба, теплая. Материал: кукла, одетая в зимнею одежду.

Ход занятия.
- Ребята, кукла Катя вернулась с прогулки.
- Поможем ей раздеться ? ( поможем ).
- Маша, что мы сначала будем снимать? ( шарфик).
- Помоги развязать Кате шарфик.
- Развязали Катеньке, шарфик полосатенький.
- Куда нужно положить шарфик ?( на полочку в шкаф ).
- Правильно, вещи надо убирать, не придется их искать.
- А теперь, что надо снять ? ( шапку ).
- Помоги, Дима снять шапку Кате.
- Шапка какая ?
- Потрогай ее (пушистая, белая ).
- Куда Дима положил шапку ? ( на верхнею полку ).
- Что мы еще не сняли ? ( шубку ).
- Наша Катя мапенька, на ней шубка аленька.
- Куда мы повесим шубку ? (в шкаф ).

Презентация "Азбука витаминов"
Для вас родители

Витамин А  необходим для нормального роста,
 сохранения зрения,
хорошей кожи.
Этого витамина много в дыне, моркови, облепихе, красной рябине, шиповнике, тыкве, помидорах, салате, луке, абрикосах.
ВАРЕНЬЕ ИЗ ОБЛЕПИХИ (ПАСТЕРИЗОВАННОЕ)  Пастеризованное варенье из облепихи более устойчиво при хранении, в нем не наблюдается засахаривания, плесневения, забраживания.  Пастеризованное варенье варить при температуре 105°С, расфасовать в горячие простерилизованные стеклянные банки и пастеризовать в кипящей воде: пол-литровые банки — 15 минут, литровые — 20 минут.  После пастеризации банки тотчас же укупорить.  На 1 кг подготовленных плодов — 1,5 кг сахара, 1,2 л воды.

Презентация "Один день из нашей жизни"
Для чего нужна зарядка? Это вовсе не загадка -  Чтобы силу развивать и весь день не уставать!  Становитесь по порядку, дружно сделаем зарядку.
Вот и завтрак подошел, сели дети все за стол. Чтобы не было беды, вспомним правила еды: наши ноги не стучат, язычки у нас молчат. За обедом не сори, насорил – так убери.
Раз, два, три, Раз, два, три –  Ноги поднимайте. Раз, два, три, Раз, два, три –  Веселей шагайте, Вот так, вот так Веселей шагайте.
Чтобы были мы здоровы,  Пойдем на улицу гулять  Дождик, снег и сильный ветер  Нам не смогут помешать
Сон подкрался незаметно,  Одеялом всех укрыл,  Сны волшебные как сказки  Детям сонным подарил
Весело в саду у нас, Здесь проводим время класс! Здесь с друзьями мы играем, Веселимся и гуляем.
Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме Про себя и про ребят.

Презентация "Изучаем родной город!"
Подготовила воспитатель МАДОУ «Мальвина Максименко И.Е.
Символика герба проста и понятна: стилизованная буровая вышка, разбуривающая северную часть земного шара, символизирует профилирующий род занятий населения города.
Северная часть земного шара говорит о географическом положении города.
Стилизованное солнце символизирует молодость и перспективность города.
Лазоревый цвет — символ чести, славы, преданности, истины, красоты, добродетели и чистого неба.
Серебро — символ простоты, совершенства, благородства, мира, взаимосотрудничества.
Золото — символ изобилия.
Чёрный — мудрости.
Пурпурный — достоинство и благородство.
Поклонный крест

Презентация
Авторы: Савчук Валентина Владимировна, Чернова Наталия Викторовна
7.12.2014

Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с ОВЗ
Филиал МБОУ г. Мурманска СОШ №27

С древних времен считается, что выдающийся талант – это, прежде всего, наследственность, каприз природы.
Когда нам говорят, что Моцарт дал первый концерт в возрасте 3-ех лет, или что Джон Стюарт Милль читал классическую литературу на латыни в этом же возрасте, большинство реагируют просто: «Конечно, он же гений». Однако подробный анализ ранних лет их жизни говорит о том, что они не были рождены гениями, их талант развился благодаря созданию благоприятных условий и прекрасному образованию.
Современные исследования ученых доказывают, что каждый ребенок по своей природе творец, но его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и наша задача – создавать условия, побуждающие развить творческие наклонности детей.

Презентация "Край ты мой Донской"

МБДОУ № 17, ст. Петропавловской Учитель – логопед Баёва Елена Владимировна
Конспект организованной образовательной деятельности для детей с ОНР (старшая группа) с использованием мнемотехники. "Хитрый ёжик - чудачок"
Используемые современные образовательные технологии: здоровьесберегающие, информационно – коммуникативные, игровые, личностно – ориентированные.
Направления:
Познавательно-речевое развитие;
Социально-личностное развитие.
Ведущая образовательная область:
Речевое развитие
Виды детской деятельности:
Игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественно-конструктивная.
Решаемые задачи:
Образовательные цели:
Продолжать наращивать и активизировать словарь по теме “Дикие животные”; закреплять и уточнять знания детей по теме “Дикие животные”; учить детей отвечать на вопросы логопеда полными предложениями; продолжать развивать слуховую и зрительную память и внимание.
Коррекционные цели:
Продолжать работать над развитием общей и мелкой моторики, посредством согласования речи с движением и пальчиковой гимнастики; продолжать учить согласовывать существительные мужского, женского и среднего рода с прилагательными; совершенствовать мыслительные процессы, развивать ассоциативное мышление; развивать зрительную и слуховую память; развивать зрительное и слуховое внимание; развивать воображение.
Область “Социально – коммуникативное развитие”

«В гостях у сказки» (для среднего дошкольного возраста)

 Актуальность темы

 Русские народные сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями.

Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце.

Они учит человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливости, вызывая у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему: к людям, явлениям. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.