Развлекательные занятия с детьми

Консультация для родителей «Семья и семейные ценности»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА» (МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)

Воспитатель: Писарева Л.В.

Что такое семья?

Семья — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

В теории семейного права семья определяется как круг лиц, связанных личными неимущественными и имущественными правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления.

Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА (КВН) С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 ЛЕТ)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Лесная сказка» г.Пушкино

Подготовила и провела воспитатель логопедической группы Семенова Ирина Викторовна Г.Пушкино

ЦЕЛЬ: Выявить характер представления детей об объектах окружающей природы.

ЗАДАЧИ: Стимулировать активность участников в приобретении и демонстрации экологических знаний, навыков, умений. Развивать творческие проявления детей. Формировать умения употреблять в речи поговорки, пословицы, стихи. Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе, чувство ответственности, организованности, активного внимания, сплочённости и взаимопомощи.

Методическая разработка для воспитанников 6-8 лет "Турнир знатоков сказок"

Цель:

• Повторить ранее изученные произведения. Развивать у детей познавательные интересы, творческие способности.
• Формировать у воспитанников коммуникативно — речевые умения. Воспитывать интерес к чтению, доброту, благородство, смекалку, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, умение работать в группах.

Оборудование и оформление:

• мультимедийный проектор, экран (музыкальная заставка из отрывков сказок с песнями главных героев);
• карточки с вопросами для участников команд и капитанов; колокольчики, фишки, призы; эмблемы каждому участнику;
• выставка книг и детских рисунков «Рисуем сказку».

Плюсы данного сценария:

1. В организации турнира участвует учитель (воспитатель) и его помощник (взрослый-ребёнок) (раунд «Вопрос-игра»).
2. Сценарий несложный к запоминанию. Можно не заучивать вопросы, а пользоваться текстом – подсказкой, напечатанным на карточке с обратной стороны, которой написано «1 РАУНД», «2 РАУНД», «КАПИТАН», «ЗРИТЕЛИ».
3. Сценарий позволяет максимизировать участие детей.
4. Заранее проводиться конкурс рисунков.
5. Реквизиты и костюмы для исполнителей легки к изготовлению.
6. Целенаправленный активный досуг.

Сказкотерапия как средство формирования семейных ценностей

В современном мире людям приходится сталкиваться с множеством изменений, которые в свою очередь, не могут не отразиться на их психологическом состоянии. Социальные перемены затрагивают и семьи, так как эта малая группа наиболее сильно зависит от социально-экономической ситуации в стране. Как следствие этого мы все чаще сталкиваемся с такими проблемами, как обеднение содержания общения в семье, дефицит времени и внимания, которое родители уделяют детям, отсутствие общих интересов и совместного досуга[1].

Все больше времени современные дети проводят перед экранами компьютеров, телефонов, планшетов, отгораживаясь от своих родителей. К сожалению, такую же картину мы видим и со стороны молодых родителей, проводящих больше времени в интернете, и не уделяющих внимания взаимодействию с ребенком. Все это приводит к психологической дезадаптации детей.

Игровая викторина с участием родителей «В стране мультфильмов»

Подготовили: Газизова Луиза Хамитовна, Шеина Александра Павловна

Цель: формирование у детей интереса к положительным мультфильмам через игру.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей узнавать мультфильм и ее персонажей по загадке, по иллюстрации (т. е. по характерным признакам и действиям героев)
• Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно на него отвечать
• Содействовать доброжелательному общению детей друг с другом в играх.
• Формировать умение детей в дидактической игре собирать картинку «Мультфильм» из нескольких частей

Рабочая программа «Роль семьи в жизни дошкольной образовательной организации»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №33»

Выполнила: воспитатель Просекова Елена Михайловна Новокузнецк, 2016

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

*.. самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. И каким бы ни был детский сад хорошим дополнением вашему дому, не допускайте непоправимую ошибку – не считайте, что он заменяет семью.

Алан Фромм (из книги «Азбука для родителей»)

Сценарий юбилея детского сада «Нам 1 год!» с использованием информационно-коммуникационных технологий

Цель мероприятия: создание положительного имиджа детского сада, позиционировать ДОУ на рынке образовательных услуг.

Задачи:

• обеспечить положительное отношение к образу учреждения
• позиционировать учреждение как открытую социальную систем, активно взаимодействующую с разнообразными социальными партнёрами
• продемонстрировать уровень взаимодействия педагогов с детьми и с другими педагогами
• усилить эффект сплочённости коллектива и повысить уровень корпоративной гордости за свое учреждение
• создание благоприятного психологического климата в коллективе, приподнятого настроения, оптимизма среди сотрудников
• доставить детям и взрослым радость, удовольствие от участия в совместных праздинчных действиях: играх, танцах и т. Д.

Прогулка-развлечение «В лес за грибами»

(вторая младшая группа)

Воспитатели

• Заварыкина Анна Юрьевна
• Кормина Ирина Викторовна

Цели:

• обогащать представление детей о дарах осени в лесу;
• дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.

Задачи:

• закрепить умение описывать предметы, замечая характерные признаки;
• развивать воображение детей, способность эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

Развлечение во второй младшей группе «В гостях у лесных животных»

Авторы:

• Барова Анастасия Викторовна – воспитатель,
• Анищенко Вера Тимофеевна – музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 99 города Томска

Воспитатель: ребята, хотите отправиться со мной в лес?

Как вы думаете, какие животные живут в лесу? Правильно, волки, зайчишки, лисички и конечно медведь. В лесу метель замела все дорожки, стало холодать, погреемся немножко и наденем рукавицы, чтобы не замёрзнуть

«Зимняя пляска»

1. Мы погреемся немножко,

Сценарий финала конкурса «Воспитатель года»

Звучит музыка. Входят ведущие и приветствуют всех.

1. ведущий. Дорогие друзья! Приветствуем вас на финале конкурса «Воспитатель года – 2016»!
2. ведущий.

Есть такой конкурс – «Воспитатель года»,
Участников по пальцам перечесть,
Хотя, талантливых и умных от природы
У нас в саду, пожалуй, много есть.

Сидят они и здесь, вот в этом зале,
Их лица излучают мягкий свет,
Ведут воспитанников за собой в мир знаний,
В их душах оставляют добрый след.