Психология
- Details
- Written by: Болдырева Алевтина Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 742
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Что такое эмоциональный интеллект (EQ)?
Эмоциональный интеллект – это явление, которое объединяет в себе умение различать и понимать эмоции, управлять собственными эмоциональными состояниями и эмоциями своих партнеров по общению.
Особую важность и актуальность развитие эмоционального интеллекта приобретает в дошкольном и младшем школьном возрасте, поскольку именно в эти периоды идет активное эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания.
От чего зависит развитие эмоционального интеллекта у ребенка?
Read more: Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Головина Анна Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 757
Психолoгo — педагoгическое сопрoвoждение семей, воспитывающих детей с задержкoй психическoгo развития.
Головина Анна Владимировна, Киселева Елена Сергеевна (МБДОУ «Детский сад № 7 «Золотая рыбка», г.Тамбов)
Задержка психическогo развития — этo медицинский диагнoз, поэтому определить его может только специалист. Если родители встретились с подoбными труднoстями, то лучше всегo обратиться детскому врачу-психoневрoлoгу для уточнения причины подoбных прoблем.
Еще до поступления в школу родители могут заметить, что их ребенок oтличается от свoих сверстников: oн позднее начал сидеть, стoять, говoрить первые слова. Даже в процессе игры ребенок импульсивен, сначала делает, а потом толькo начинает думать. Его активность на занятиях в детском саду не всегда целенаправленна — ему труднo сoсредоточиться на свoей деятельности, не понимает, с чего начать, как продолжить, быстро oтвлекается. Эти особенности, а тем более их сочетание уже могут оказаться тревожным сигналом неблагополучия.
Вот ребенок прихoдит в школу и встречается с серьезными прoблемами, с непосильными для него требoваниями. Ему часто не удается «вписаться» в шкoльную жизнь и новый детский кoллектив. И пo поведению oн oтличается oт сверстникoв.
- Details
- Written by: Крантовская Марина Валериевна
- Category: Психология
- Hits: 721
Конспект игрового занятия «Играем с пользой» для первой младшей группы.
Цель: повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах совместного проведения свободного времени с детьми.
Задачи:
- Создать благоприятные условия для воспитанников и родителей в ходе совместной деятельности;
- Снять эмоциональную напряжённость;
- Обучить родителей игровому взаимодействию с детьми;
- Развивать у детей мелкую моторику;
- Закрепить понятия большой, маленький;
- Закрепить основные цвета.
Read more: Конспект игрового занятия «Играем с пользой» для первой младшей группы.
- Details
- Written by: Гриняк Алена Богдановна
- Category: Психология
- Hits: 878
Конспект занятия педагога-психолога на развитие эмоциональной сферы «Путешествие в волшебную страну».
Арт-терапия, техника Эбру.
Дети средней группы — 9-10 человек.
Цель: снижение психоэмоционального напряжения, развитие творческого потенциала детей.
Вводная часть.
Дети заходят в кабинет, посередине стоит сундук.
Психолог: Ребята, посмотрите! Мы с вами пришли на занятие, а тут нас ждет какой то сундучок! Как думаете, что там может быть? (Ответы детей)
-Давайте его откроем! (открываем сундук и раздается голос)
- Details
- Written by: Чурикова Мария Валерьевна Воложенина Оксана Юрьевна
- Category: Психология
- Hits: 997
Использование медитаций в работе педагог-психолога с детьми дошкольного возраста
- Воложенина Оксана Юрьевна педагог – психолог МБ ДОУ «ЦРР-Д/с №224»
- Чурикова Мария Валерьевна Педагог – психолог МБ ДОУ «Детский сад № 182» город Новокузнецк.
Медитация – полезное для детей занятие. Оно помогает маленьким непоседам контролировать свои эмоции, учит их терпению, позволяет развивать здоровые качества личности: уверенность в себе, самооценку. Детская медитация – это хороший способ расслабиться, сконцентрироваться, отдохнуть, мотивировать себя на творчество и самовыражение, а так же скорректировать некоторые из симптомов: плохая концентрация внимания, гиперактивность, нарушение эмоционально-волевой сферы, мышечные зажимы, поведенческие расстройства. Поэтому использование Детской медитации более чем оправдано.
Read more: Использование медитаций в работе педагог-психолога с детьми дошкольного возраста
- Details
- Written by: Звягина Наталья
- Category: Психология
- Hits: 845
Развитый ребёнок. Сколько кружков и секций должно быть у дошколёнка?
Если у Вас есть ребенок — он непременно должен быть самым-самым…
Самым умным, самым талантливым. Чтоб и себе на радость, и другим – на удивление!
И тут, родители, начинают активно развивать своего малыша!
Благо, и выбор есть для развития!
Это музыкальные занятия, спорт, рисование и лепка, шахматы и бассейн.
Что выбрать? Сколько? И главное, для чего?
Read more: Развитый ребёнок. Сколько кружков и секций должно быть у дошколёнка?
- Details
- Written by: Ведерникова Анастасия Евгеньевна
- Category: Психология
- Hits: 909
Психологический тренинг для профилактики эмоционального выгорания у педагогов. Как не «сгореть» на работе?!
педагог-психолог МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №8 Ведерникова Анастасия Евгеньевна
Время проведения: 90 минут
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов, формирования навыков регуляции психоэмоциональных состояний, профилактики эмоционального выгорания и педагогической деятельности.
Задачи:
- Знакомство с понятием эмоционального выгорания, его характеристиками
- Снижение уровня эмоционального выгорания педагогов.
- Повышения уровня сплоченности педагогического коллектива.
- Научить определять свои обязанности и правильно их распределять.
- Развитие эмоциональной устойчивости, уверенности в себе.
- Обучение способам снижения напряжения.
- Details
- Written by: Разумная Евгения Юрьевна
- Category: Психология
- Hits: 1216
Мастер – класс для педагогов «Тимбилдинг — как средство создания комфортной среды в детском коллективе»
Есть популярная яркая арифметически выраженная метафора: 1+1=5. Эта формула, означающая, что два человека вместе могут сделать гораздо больше, чем поодиночке. В одиночку можно сделать, так мало; вместе можно сделать так много!
Цель моего мастер-класса: ознакомление педагогов с технологией тимбилдинга.
В переводе с английского «Тимбилдинг» означает «командообразование». На самом деле, тимбилдинг – комплекс игр, с помощью которых из обычных участников со своими слабостями и недостатками формируется уверенная, надежная и сплочѐнная супер команда. Отношения в коллективе влияют на все стороны жизни, включая учебную деятельность. Конфликтные отношения между дошкольниками часто ведут к страху ответов, мешают усвоению материала.
Еще в годы Второй мировой войны (в 40-х годах прошлого века) британскими специалистами разрабатывались и осуществлялись различные мероприятия, нацеленные на сплочение и повышение организованности команды.
- Консультация для педагогов. Весна и её влияние на человека. Весенняя апатия.
- Коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога «Бусы для куклы Маши»
- Дидактическая игра «Азбука эмоций»
- «Метафорические ассоциативные карты в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста»
- ТРЕНИНГ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА «МЫ ВМЕСТЕ»
- Консультация психолога для родителей «Детские страхи: причины и последствия»
- «Эффективная модель комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, обусловленными нарушениями опорно-двигательного аппарата, в условиях реализации инклюзивной практики ДОО»
- Конспект индивидуального коррекционно – развивающего занятия с ребенком с ОВЗ «Поиграем с кошкой»
- Особенности общения педагогов с родителями воспитанников, вернувшимися с СВО
- «Трудное поведение» (учебно-методическое пособие)
