Конспект занятия педагога-психолога на развитие эмоциональной сферы «Путешествие в волшебную страну».
Арт-терапия, техника Эбру.
Дети средней группы — 9-10 человек.
Цель: снижение психоэмоционального напряжения, развитие творческого потенциала детей.
Вводная часть.
Дети заходят в кабинет, посередине стоит сундук.
Психолог: Ребята, посмотрите! Мы с вами пришли на занятие, а тут нас ждет какой то сундучок! Как думаете, что там может быть? (Ответы детей)
-Давайте его откроем! (открываем сундук и раздается голос)
«Здравствуйте ребята! Я Джин и живу в красивой, волшебной стране... Но пришла злая колдунья и заколдовала все вокруг, вместо разноцветных красок все стало черно-белое и не красивое... Мне очень грустно, и боюсь, что от тоски я потеряю свои волшебные силы. Помогите мне пожалуйста!»
Психолог: Какое странное послание, ребята что вы думаете по этому поводу? Как нам быть?
Психолог: Смотрите, тут еще есть записка какая то, может это подсказка… (читаем сказку).
«Жила-была капелька, и решила она упасть в воду так, чтобы оставить после себя след. Да не простой след, волшебный. Упала в воду капелька красного цвета, появились роскошные розы, упала капелька жёлтого цвета, вспыхнули мимозы, упала капелька розового цвета, расцвели тюльпаны, упала капелька синего цвета, распустились незабудки, упала капелька зелёного цвета, выросли у цветов стебли и листочки, и такая заиграла на воде красота!»
Психолог: У вас появились идеи как мы можем помочь нашему Джину? Тут и краски есть, и разные кисточки и палочки. Давайте попробуем сотворить волшебство. Но для начала, скажем волшебные слова и повторим движения.
Краски в руки мы возьмем
Рисовать сейчас начнем
Будет ярко и чудесно
Чтобы было веселей,
Яркой краски не жалей.
Основная часть. Арт-терапия.
Итог. Рефлексия.
Психолог: Посмотрите какие красивые цветные узоры у нас получились! Давайте положим их в сундук и отправим к Джину, чтобы в его страна снова заиграла яркими красками? (дети складывают листочки в комод).
Вам понравилось наше сегодняшнее приключение? Интересно было рисовать на воде? Сложно было или легко?
Игра «Пирамида добра»
Психолог: Ребята, давайте закончим наше занятие добрыми пожеланиями, друг другу, гостям, Джину (дети складывают свои ладони друг на друга и произносят пожелания).
Спасибо друзья мои за занятие, с вами было очень интересно!
