Поделки из разных материалов

План открытого занятия по лепке «Божья коровка».

Подготовила: Шипицина Ксения Васильевна, воспитатель 7 группы «Ловкие кузнечики».

Возрастная группа: средняя.

Форма проведения: интегрированное, лепка.

Цель: формировать у детей представление о насекомых, на примере божьей коровки.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к природе, в том числе и к насекомым.

Образовательные:

• обобщить систематизировать знания о насекомых, на примере божьей коровки.

Перспективный план работы кружка по оригами «Волшебный квадратик» в средней группе

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли.

Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В.А.

Оригами – это складывание фигурок из бумаги без клея и ножниц. Данная техника складывания бумаги позволяет не только заинтересовать детей и вовлечь их в творческий процесс, но и развивает мелкую моторику, согласованность обеих рук, конструктивное мышление, что необходимо для подготовки детей к обучению в школе.

Единственный рабочий материал в оригами — это бумага. Бумага самый доступный и самый дешевый материал для творчества. Ребенок знакомится с бумагой раньше, чем с любым другим материалом. Она привычна, легко поддается любым изменениям. Оригами развивают познавательные способности детей, умения и навыки ручного труда, культуру труда. Но оригами также воспитывает и корректирует характер, укрепляет волевые качества. Занятия оригами помогают настроиться на положительное, жизнеутверждающее мировоззрение и не требуют особых приспособлений, оборудованного рабочего места. Поэтому каждый может складывать оригамные фигурки везде, в любой ситуации. Ведь необходимы лишь руки и лист бумаги.

Программа краткосрочной образовательной практики для детей 4-5 лет «Разноцветные нитки»

(Рисование нитками)

Автор: Воспитатель Фатхуллина Зоя Павловна

Технологическая карта:

Аннотация для родителей:

(краткое содержание работы) Оказывается, рисовать можно не только красками, карандашами, мелками, но и с помощью … самой обыкновенной шерстеной ниткой. Нетрадиционные техники рисования доступны и интересны для детей: они развивают воображения, координацию рук и интерес к созданию рисунка. Рисовать нитью будет особенно интересно, потому-что это новогодняя открытка

«Аппликация из природного материала в детском саду»

Конструирование из природного материала — творческое и полезное занятие, в процессе которого дети создают оригинальные изделия, совершенствуя при этом свои аналитические способности, проявляя фантазию и талант изобретателя.

Дети, кроме того:

• изучают свойства природного материала,
• учатся планировать последовательность своих действий,
• учатся подбирать материал,
• учатся продумывать оптимальный вариант соединения деталей поделки в целостный образ,
• учатся творчески подходить к оформлению изделия.

Процесс придумывания и изготовления таких поделок является источником радости и вдохновения, обогащает личность ребёнка и способствует её гармоничному развитию, а также воспитывает терпение и целеустремлённость.

Конспект занятия по лепке «Угощение для куклы Кати». Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Воспитатель: Кудинова Вероника Леонидовна Дата: 13. 05. 2021. г. Чехов

Программное содержание.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• продолжать учить соединять концы раскатанной из пластилина палочки
• закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями
• развивать творческое воображение.

Интеграция с образовательными областями.

Развитие творческих способностей посредством пластилинографии.

Е. Н.Столбова, студент 5 курса НТГСПИ, факультет психолого-педагогического образования, психология педагогика дошкольного образования. Г.Нижний Тагил.

Развитие творческих способностей у дошкольников, в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является важной задачей. Развивать творческие способности детей дошкольного возраста — одна из главных задач педагога.

Для развития творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей богатым потенциалом обладает нетрадиционная техника работы с пластилином — «Пластилинография».

Пластилинография — вид декоративно-прикладного искусства, представляет собой создание лепных картин, с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных обьектов на горизонтальной поверхности. Основной материал в пластлинографии — пластилин.

Конспект (НОД) по художественно-эстетическому развитию (аппликации). «Поможем сделать овощи и фрукты для кафе «Дары осени».

В рамках темы «Урожай собираем, всех вокруг угощаем»

Возраст детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа).

Дата: 2-3 неделя сентября.

Автор составитель: Булгакова Елена Александровна, воспитатель подготовительной к школе группы. МБДОУ Д/с№4 «Золотой ключик», г. Александров.

Программное содержание.

Задачи:

1. Воспитывать уважительное отношение друг к другу в процессе деятельности.
2. Способствовать развитию образного мышления с помощью загадок.

Способствовать развитию зрительной памяти (передавать форму предмета, складывая детали пополам и частично склеивая между собой).

3) Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги.

Коллективное творчество с детьми младшего дошкольного возраста.

Брянцева Татьяна Викторовна Воспитатель, без категории МАДОУ Детский сад №390

Всем педагогам известно, что одна из важных задач – формирование творческой личности. Самый благоприятный период для развития любых способностей, в том числе и творческих, дошкольное детство.

Большое значение для формирования у детей творческих способностей имеют коллективные работы. Они доставляют ребятам особое удовлетворение, радость. Прежде всего, во время коллективной работы у ребенка развиваются коммуникативные навыки, навыки работы в группе. Ведь в слове «команда» (коллектив) нет «я». В совместную коллективную деятельность включаются и те дети, которые испытывают трудности в общении с другими детьми. Коллективная работа позволяет быстрее преодолеть свою замкнутость, нерешительность, стеснительность, а порой даже избавиться от агрессивности. Именно поэтому работая с детьми своей первой младшей группы «Волшебные капельки», я особое внимание уделила коллективной творческой деятельности.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Цветные зонтики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 «Светлячок»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Средняя группа (от 4 до 5 лет), Воспитатель: Гирфанова Любовь Владимировна г.о. Чехов

Задачи:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Учить приему вдавливания большим пальцем из шара
• продолжать учить приему скатывания шара
• закреплять умение самостоятельно украшать изделия барельефом (налепом пластилина).

Интеграция с образовательными областями

«Познавательное развитие»:

• продолжать знакомить детей с признаками предмета.

«Социально-коммуникативное развитие»:

• воспитывать взаимопомощь, отзывчивость.

Конспект ООД образовательной области «Художественно – эстетическое развитие». Образовательный компонент «Аппликация» на тему «Строим дом» в старшей группе

Задачи:

• учить детей передавать в аппликации различные по высоте дома
• формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел
• развивать чувство композиции
• воспитывать уважение к профессии архитектора.

Предварительная работа:

1. Конструирование домиков из строительных деталей (кубиков, кирпичиков)
2. Чтение английской народной сказки «Три поросёнка»
3. Рассматривание изображений домов и зданий на иллюстрациях.

Материалы, инструменты, оборудование: