Конспект проведения образовательной деятельности на тему «Лепка из соленого теста «Фоторамка для мамы»» для детей подготовительной группы

по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛОДАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Составила и провела воспитатель Аделова А.В. п.Володарского 2021год

Цель: обучать умению работать с таким материалом, как солёное тесто.

Задачи:

Образовательная:

• учить детей вырезать предмет из соленого теста по готовому шаблону
• содействовать изучению различных приемов работы с соленым тестом, экономно расходуя материал
• закреплять в работе знакомые способы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, сглаживание мест соединения
• учить использовать разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф)
• закреплять знания о празднике День Матери.

Развивающая:

• способствовать развитию у детей творческих способностей по изготовлению и отделке поделок из теста
• способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей
• развить у детей внимание, память, усидчивость и мелкую моторику рук
• развивать самостоятельность, трудолюбие.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по аппликации на тему «Наши любимые питомцы».

Цель: Учить передавать образы домашних животных, используя нетрадиционные техники.

Задачи по образовательным областям:

Художественное творчество:

Закреплять умение передавать образы животных, используя нетрадиционный прием работы – обрывает, воспитывать аккуратность, развивать творчество.

Познание: Закреплять знания о домашних животных, воспитывать желание оказывать помощь живым существам.

Предварительная работа: Рассматривание книг и картинок с изображением домашних животных. Загадывание и отгадывание загадок.

Материалы к занятию: Картинки с изображением домашних животных и их детёнышей.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке Мышки с применением ИКТ технологии.

Разработал воспитатель Капустина Юлия Александровна г. Череповец

Задачи:

Образовательно-познавательные:

1. Формировать у детей навыки в лепке;
2. Учить передавать в лепке характерные особенности мышки (тело овальной формы, с заострённой мордочкой и круглыми ушками, длинный тонкий хвост);
3. Закрепить приемы лепки конусообразной формы, путем вытягивания одной из сторон пальчиками;
4. Учить украшать поделку способом налепа, стекой, добиваясь выразительности образа (шерсть).

Поздравительная открытка с 8 марта

Вам понадобится:
- Картон;
- Цветная бумага;
- Белая бумага;
- Клей;
- Ножницы.


1. Вырежьте из картона прямоугольник, равный двойной ширине вашей будущей открытки.

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему «Котенок»

средняя группа

Цель: Учить детей составлять изображение котенка из нескольких частей, определять геометрическую форму.

Задачи:

Образовательные:

• формировать знания детей, как выкладывать изображение котенка из готовых форм
• формировать умение преобразовывать фигуры, разрезая их на 2 части (квадрат – на два треугольника)
• закреплять знания по внешнему виду определять внутреннюю характеристику (спокойная, веселая, грустная, испуганная).

Развивающие: развивать воображение, мелкую и общую моторику.

Мастер-класс для педагогов «Соленое тесто — это красиво, интересно, необычно»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад села Алаторка» муниципального района Иглинский район Республика Башкортостан

Составил (а) воспитатель: Мигранова Л. Ш. 2021г

Цель мастер-класса: создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства участников мастер-класса на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом с педагогами

Задачи мастер — класса:

• передача воспитателем своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
• обогащение знаний и представлений о нетрадиционных техниках лепки;
• раскрытие творческого потенциала.
• Ожидаемый результат: повышение уровня освоения изобразительного искусства.

Методы и приемы:

Конспект НОД «Фруктовая корзина». Лепка.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

Воспитатель: Шапуркина Юлия Руслановна Г. Красноярск 2022

Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

Задачи:

Обучающие:

• формировать навыки работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке
• закреплять умение правильного раскатывания, разрезать детали на нужное количество частей
• продолжать формировать умение работать сообща
• расширять представления детей о фруктах, знакомить с ее характерными особенностями
• Сформировать умение у детей передавать форму разных фруктов

Технологическая карта краткосрочной образовательной практики технической направленности. Направление: Моделирование

Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад № 369» г.Перми

Возраст детей: 6-7 лет

Ф.И. О. автора, должность: Флягина Светлана Сергеевна, воспитатель.

Год разработки 2021

Бумажное моделирование — создание и изготовление бумажных образов (моделей) геометрических тел, рукотворных и нерукотворных предметов, живых (или воображаемых, сказочных) существ из бумаги или картона.

Цель:

Научить детей создавать бумажные модели людей

Закреплять умение пользоваться схемой.

Количество часов: 2 часа

Материал: Схемы изображения, ножницы, клей-карандаш.

«Чем полезны поделки нетрадиционным способом в детском саду»

Ребенок познает мир руками, глазами, слухом, пробует на вкус. И если ребенок чувствует – значит знает.

Творчество –это канал, по которому может выявляться и реализовываться в материале внутренняя жизнь детской души. Дети экспериментируют, исследуют, играя ссамым разнообразным материалом: краской, глиной, семенами, нитками, берестой…

Маленький ребенок говорит руками, выражает в полной мере свои чувства и ощущения словесно. Ребенок стремится к активной деятельности. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешней идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления.

Формирование творческой личности – одна из самых важных задач в педагогике. Эффективным средством для этого является художественно – творческая деятельность детей.

В процессе такой деятельности, при создании поделки ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Но самое главное, создавая изображение, ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он начинает осмысливать качество предметов, запоминать их характерные особенности и детали, овладевать практическими навыками и умениями, учится осознанно их использовать. Видами художественной деятельности создают основу для полноценного, содержательного общения детей между собой и взрослыми;

Совместное творчество

Искусство пробуждает у детей эмоционально — творческое начало, позволяет закладывать первоначальную основу формирования у детей ценностных ориентаций, ребёнок выступает не только как зритель, но и как творец. Детям доступны все виды изобразительного и декоративно-прикладного творчества в различных выражениях, что помогает развитию их талантов, которое может стать призванием и делом всей жизни. Роль изобразительного и прикладного исскуства в воспитании ребенка связана с естественной потребностью человека к самовыражению. Каждому человеку, независимо от возраста, необходимо в какой-либо форме выплескивать новые впечатления, эмоции.