Поделки
- Details
- Written by: Инедеркина Елена Григорьевна
- Category: Поделки
- Hits: 1824
Конспект занятия младшей группы по художественно- эстетическому развитию (лепка). Тема: «Бусы для чувашских кукол».
Цель: Воспитание эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к эстетическому восприятию чувашского орнамента.
Основной вид деятельности: декоративно-орнаментальная
Виды детской деятельности: познавательная деятельность, декоративно-орнаментальная деятельность.
Форма проведения: игровая ситуация, творческое задание.
Интеграция содержания образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
- Details
- Written by: Вотякова Елена Васильевна
- Category: Поделки
- Hits: 2293
«Что за чудо – соленое тесто!»
Вотякова Елена Васильевна Заведующий Частный детский сад «Little people» Г. Москва
Творческие процессы играют огромную роль в развитии мелкой моторики ребенка. Лепка из соленого теста как один из вариантов детского творчества – прекрасный тренажер для точного движения детских пальцев, развития мелкой моторики. Творческое развитие ребенка – одна из основных задач родителей и педагогов, ведь давно доказано, что выполнение мелких движений способствует активизации речевого центра мозга, поэтому дети, занимающиеся творчеством, раньше начинают говорить.
Лепка из теста, или тестопластика, учит воспринимать формы и фактуры, способствует развитию мелкой моторики. В процессе работы с материалом активно участвуют пальцы рук, за счет этого улучшается работа мозга и уходит накопленное напряжение. К тому же, тестопластика позволяет малышу почувствовать себя творцом. Сначала ребенок создает объект в своей голове, потом переносит его на тесто и не просто движется, а достигает результата.
- Details
- Written by: Евсеева Оксана Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 2598
Занятие по конструированию из бумаги в старшей группе «Пчелиный улей»
Цель: создание условий для воспитания нравственных качеств, чувства сопереживания, желания делать добрые поступки.
Задачи: Обучающие: продолжать знакомить детей с одним из способов конструирования из бумаги: создавать поделку на основе бумажной гармошки, дополняя ее характерными деталями.
Развивающие: Развивать познавательную активность, наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук и пальцев, совершенствовать умение вырезать округлую форму из квадратного листа бумаги, технику симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое.
Воспитывающие: воспитывать навыки сотворчества, взаимопомощи, умение создавать коллективную композицию.
Взаимодополнение образовательных областей: «Познание» (конструктивная
деятельность, «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура»,
«Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»
Read more: Занятие по конструированию из бумаги в старшей группе «Пчелиный улей»
- Details
- Written by: Шикняева Елена Ионовна
- Category: Поделки
- Hits: 3153
Мастер-класс «Дымковский конь» из солёного теста
В своей работе по художественному творчеству я представляю вашему вниманию технику лепки фигурки «Дымковского коня» из солёного теста.
Солёное тесто сделать очень просто, замешиваем как обычное тесто и создаём чудеса!
Рецепт изготовления теста для лепки:
мука, хорошо просеянная — 1, 5 стакана;
соль мелкая — 1стакан;
глицерин — 4 ложки (столовые);
клей для обоев или крахмал — 2 ложки (столовые);
вода — 150-125 мл.
- Details
- Written by: Гарифуллина Валентина Антоновна Тимофеева Ольга Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 1765
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЕ»
Воспитатели средней группы «Говорушечки» дс «Родничок»
- Тимофеева Ольга Николаевна
- Гарифуллина Валентина Антоновна
В нашем детском саду «Родничок» города Новый Уренгой, есть замечательная группа — «Говорушечки», где царит по настоящему, творческая атмосфера. И когда мы вместе- дети, педагоги, родители, нам любая творческая задача по плечу — постановка спектаклей, лепка снежных скульптур, мастер — классы, изготовление декора для оформления группы.
Великий педагог В. А. Сухомлинский писал: “Детство – важнейший период человеческой жизни… И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш”.
Вот именно поэтому, мы взрослые стремиться всегда быть рядом, жить интересами и увлечениями наших детей. Мы стараемся направлять их творческие замыслы, в нужное русло.
