Поделки
- Details
- Written by: Шкарупа Валентина Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 2802
Из опыта работы «Лепка из пластилина в работе педагога-психолога ДОУ»
Шкарупа Валентина Николаевна, педагог-психолог МКДОУ д/с «Ёлочка», с. Покосное, Иркутская область.
Психологи используют в своей работе метод пластилиновой терапии. Основная цель использования пластилиновой терапии заключается в гармонизации внутреннего состояния человека через развитие способности к самовыражению и самопознанию. Наиболее естественным выражением своих впечатлений об окружающем мире для ребенка является изобразительная деятельность. Как легко и просто провести карандашом по листу бумаги — и вот перед тобой мяч или цветок. Но куда интереснее суметь сделать собственными руками все, что видишь.
Лепка является одним из направлений арт-терапии. Арт-лепка из пластилина — хорошая возможность развивать у ребенка творческие способности и логическое мышление.
Read more: Из опыта работы «Лепка из пластилина в работе педагога-психолога ДОУ»
- Details
- Written by: Кузяшина Светлана Петровна
- Category: Поделки
- Hits: 2584
Конспект занятия по аппликации с элементами конструирования «Кит» в группе раннего возраста
Кузяшина Светлана Петровна ГБДОУ Детский сад № 5 «Журавлик» комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга
Цель: Дать детям первоначальное представление о водных обитателях (кит).
Задачи:
Образовательная: Формировать художественно-образное мышление, творческое воображение.
Развивающая: Продолжать развивать навыки работы с шаблоном. Способствовать закреплению представлений детей о характерных признаках кита. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательная: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
- Details
- Written by: Данилова Ольга Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 2285
Консультация для родителей «Вышивание как средство развития мелкой моторики»
«Ум ребенка находится на конце его пальцев». В.Сухомлинский.
Данилова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ д/с №45 «Сказка» Московская область Ленинский район поселок Развилка
Мелкая моторика-это совокупность скоорденированных действий нервной, мышечной и костной систем, в сочетании со зрительной системой, для выполнения мелких, точных движений кистями и пальцами рук и ног.
Хорошо развитая мелкая моторика активно взаимодействует с мышлением, вниманием, воображением, зрительной и двигательной памятью, координацией, наблюдательностью. Хорошо развитая рука приносит много пользы человеку в течении всей жизни человека. Ведь именно благодаря ей всю жизнь человек делает так много: пишет, рисует, застегивает пуговицы и завязываем шнурки. Поэтому от развития руки напрямую зависит его качество жизни. Взрослые должны понять: что бы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
Read more: Консультация для родителей «Вышивание как средство развития мелкой моторики»
- Details
- Written by: Лысенко Анна Юрьевна
- Category: Поделки
- Hits: 2124
«Солнечное, тёплое тесто!»
Консультация по работе с соленым тестом для воспитателей детей младшего возраста
Приготовьте тесто заранее: ребенок не сможет долго ждать начала игры, и, пока мама готовит тесто, его интерес угаснет. Приучайте играть с тестом за столом, на клеенке, а после игр обязательно мыть руки.
Тесто — своеобразный материал для лепки и может сначала не понравиться малышу. Начинайте игру вместе с ребенком, при первых же признаках снижения интереса займите его другой деятельностью, а к тесту вернитесь через день-два. Если все участники игры эмоционально положительно настроены и взрослый верит в способности дочки, сына, внука или внучки, все получится!
Игры с тестом особенно полезны для детей с повышенным или пониженным тонусом рук, так как они способствуют нормализации тонуса и активизации мелкой моторики.
- Details
- Written by: Абасова Аида Нажмутдиновна
- Category: Поделки
- Hits: 2618
Проект «Моя игрушка — неваляшка»
«Прекрасное — это символ морального добра» Кант
1. Актуальность проекта.
Проблема: дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представления об игрушках, в частности о неваляшке. Почему неваляшка — особенная игрушка?
Современные детские магазины завалены жутковатыми игрушками, и родители, вместе с заботливыми родственниками, не думая о последствиях, покупают их любимым детям.
Но плохая игрушка – это больше, чем некрасивый, нефункциональный предмет – это антиигрушка, формирующая искажённые ценности в душе ребенка.
Игрушка, будучи культурным явлением, закладывает в сознании ребёнка понятие о красоте. Также игрушка закладывает в душу первоначальные понятия добра и зла, дает яркие, запоминающиеся образы, и от того, какими они будут, зависит формирование морально-нравственных представлений личности и ее развитие в целом. Современные игрушки – не позволяют развиться фантазии. Игрушки для самых маленьких — это не только развлечение, а и мощный инструмент развития ребенка.
