Педагогика
- Details
- Written by: Анжелика Красавцева
- Category: Педагогика
- Hits: 5678
Сотрудничество педагогов и родителей в рамках дошкольного учреждения
Дошкольное детство - это уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и осуществляется развитие личности.
Сотрудничество - это общение «на равных», где никто, никому не указывает, не контролирует, не оценивает. Взаимодействие это способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании согласованности действий и с помощью общения.
Важные условия сотрудничества и взаимодействия:
Откровенно говоря………. «Ваза мнений» ( авторская разработка) Красный «цветок» - У меня бывают трудности во взаимоотношениях с воспитателями группы Жёлтый цветок – Мой ребёнок испытывает трудности во взаимоотношениях с другими детьми группы Зелёный цветок – У меня возникают трудности во взаимоотношениях с родителями детей группы.
Read more: Сотрудничество педагогов и родителей в рамках дошкольного учреждения
- Details
- Written by: Филиппова Любовь Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 5162
Проект Занимательные кубики
Автор: учитель-логопед
1-й квалификационной категории МБДОУ №866 «Семицветик» г. Мытищи
Филиппова Любовь Николаевна
Актуальность
Необходимость проведения серьёзных коррекционных методов через игру у детей с речевой патологией очевидна для всех педагогов. Игрушка для ребёнка это прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала. Поэтому для оптимизации коррекционного процесса необходимо создание новых игр, имеющих полисенсорное воздействие, при котором слуховое восприятие информации сочетается с опорой на зрительный контроль и тактильные ощущения, что позволяет у детей с нарушением речи задействовать сохранные анализаторы и способствуют активизации компенсаторных механизмов.
Наблюдая за игрой дошкольников я выяснила, что вплоть до школы кубики остаются самой интересной игрушкой для детей. Это натолкнуло меня на мысль о возможности использования кубиков на логопедических занятиях и создание нового методического пособия. Я считаю, что использование такого пособия в организованной образовательной деятельности детей повысит результативность коррекционно-развивающей работы, а также вызовет интерес и работоспособность у дошкольников.
- Details
- Written by: Гурбанова Надежда Витальевна
- Category: Педагогика
- Hits: 4639
Выполнила: Ворончихина Н.В. (воспитатель высшей категории)
Цель:
- учить детей импровизировать, используя жест и слово;
- обогащать словарь детей;
- помогать пересказывать отрывки из сказок;
- вызвать желание участвовать в ролевых диалогах;
- привить вкус к драматизациям;
- доставить радость детям.
Предварительная работа:
- чтение сказок К.И. Чуковского;
Ход НОД:
В-ль: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, чей портрет вы видите на экране? (1 слайд)
Дети: -Корнея Ивановича Чуковского!
В-ль: Правильно, Корней Иванович, писал сказки для детей. Давайте вспомним, какие сказки он написал. Посмотрите на экран.
Read more: «Литературный калейдоскоп по сказкам К.И. Чуковского».
- Details
- Written by: Наталья Юрьевна Атаманова
- Category: Педагогика
- Hits: 3342
ГБОУ ООШ №7 структурное подразделение по адресу: г. Сызрань, Самарская обл. ул. Красильникова, 59
Подготовила: Инструктор по физической культуре, 1 категории Атаманова Наталья Юрьевна
1 слайд
Здровьесберегающие технологии в детском саду
«Ровная спинка» с презентацией
ГБОУ ООШ №7 структурное подразделение по адресу: ул. Красильникова, 59
Инструктор по физической культуре:
Атаманова Наталья Юрьевна
2 слайд
На Всемирном совещании, посвященном проблемам здоровья дошкольников, кандидат медицинских наук, профессор кафедры дошкольного воспитания Э. Степаненкова сказала: «Мы можем что-то недорассказать ребенку из области математики, можем не успеть вовремя познакомить его с компьютером. Это плохо, но исправимо. Но если мы не усилим внимание к здоровью дошкольника, мы нанесем ущерб целому поколению детей…»
Отсюда предельно ясной становиться мысль: здоровье должно быть основным критерием образования.
Итак, что же такое «здоровье»?
«Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия».
- Details
- Written by: Эльмира Назибовна Чечулина
- Category: Педагогика
- Hits: 4151
Автор: Чечулина Эльмира Назибовна воспитатель Кыновской СОШ №65
Пермский край Лысьвенский р-он
Программное содержание:
- закрепить пространственные отношения «вверху», «внизу», «верхний», «нижний»;
- представление об изменении предметов со временем, о временных отношений «раньше», «позже», «сначала», «потом»;
- совершенствовать навыки счета в пределах 5;
- развивать умение следовать определенным правилам при решении задач.
Демонстрационный материал: игрушки -Колобок, заяц, волк. Медведь, лиса;
Раздаточный материал: 5 морковок и 5 зайчат; 3 круга разного размера, 2 квадрата разного размера и 1 треугольник. Цвет одинаковый.
Ход занятия:
В-ль: ребята, вы любите сказки? (Даа-а) А какие сказки вы знаете? Дети перечисляют известные им сказки.
- Details
- Written by: Ильина Оксана Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 5513
Ребята, я предлагаю вам отправиться вместе со мной на прогулку- путешествие в Жигулевский заповедник. Там мы с вами познакомимся с обитателями заповедника, узнаем о них много интересного. Жигулевский заповедник расположен на другом берегу нашей реки Волги. Как вы думаете, а как мы с вами можем туда попасть?( Ответы детей)
Давайте представим, что мы с вами находимся на большом красивом теплоходе. А чтобы нам было веселее плыть, нам поможет музыка.
ЗАПОВЕ́ДНИК -Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.
Орлан - крупная хищная птица семейства ястребиных, обитающая на территории Северной Америки.
Скопа - это единственный пернатый хищник, который питается только рыбой. Внешним видом скопа напоминает одновременно сову и коршуна.
Рябчик — одна из наиболее известных лесных птиц Европы.
Гоголь Глухарь Тетерев
Заяц-беляк растительное животное, весной и летом питание состоит из зеленых частей растений, клевер, одуванчик, злаки.Осенью,по мере высыхания травы, зайцы питаются мелкими веточками кустарников. А зимой, побегами и корой деревьев и кустарников.
Лисица-это хищница. Она питается самой разнообразной пищей(грызуны мыши, рыба, а также фрукты,ягоды,плоды)
- Details
- Written by: Кравцова Наталия Михайловна
- Category: Педагогика
- Hits: 8064
день ЗЕМЛИ
АКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Встречаем перелетных птиц»
В марте 2014 г. воспитатели группы №11 детского сада №18 Кравцова Наталия Михайловна и Воробьева Татьяна Ивановна провели акцию для родителей «Встречаем перелетных птиц». Родители приняли активное участие в акции – скворечники мастерили папы и дедушки вместе с детьми. День, когда скворечники повесили на деревья – стал настоящим праздником для детей. Воспитатели обратили внимание на то, что не пострадало ни одно дерево – скворечники прикрепляли проволокой. Эта акция стала настоящим уроком доброты для детей.
Цель акции:
- привлечение детей и родителей к изучению природы родного края; знакомство с сезонными явлениями в природе и в жизни птиц;
– развитие гуманного отношения к птицам, мотивации интереса к их охране;
– формирование у детей и родителей ответственности за состояние окружающей природной среды;
- Details
- Written by: Эльмира Назибовна Чечулина
- Category: Педагогика
- Hits: 5583
Чечулина Эльмира Назибовна - Воспитатель структурного подразделения Детский сад МБОУ «Кыновская СОШ №65» Пермский край Лысьвенский р-он п. Кын
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный (одна неделя).
ВИД ПРОЕКТА: информационно-творческий.
ТИП ПРОЕКТА: игровой.
СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: фронтальный.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: воспитатели, дети 2-3 лет.
ПРОБЛЕМА. «Мы хотим скорей узнать:
Кто такой зайчик
И как с ним играть?»
Read more: Проект в младшей группе «Лесной красавец длинноухий заяц»
- Презентация на тему «Улица» занятие в средней группе.
- Презентация "Посуда"
- Развитие речи и творческих способностей дошкольников через театрально-игровую деятельность
- «Использование знаково-символических средств в расширении кругозора у детей дошкольного возраста»
- «Формирование игровой деятельности у детей младшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра»
- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ.
- Сценарий практикума «Обучаемся через игру»
- «Создание условий для освоения первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений посредством реализации парциальной программы О. Л. Князевой «Я-ТЫ-МЫ».
- Использование игровой технологии «Лэпбук» в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста 3-5 лет.
- Проект «Инновационные формы взаимодействия с семьей в рамках реализации ФОП дошкольного образования».








