Занятие по ПДД «Дорожная сказка» в средней группе.

Цели:

1. Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки;

2. Закрепить знания некоторых правил поведения детей на улице;

3. Помочь детям понять о необходимости выполнения ПДД.

Материалы :

д/и «Учимся играя» по ПДД; «Дорожная азбука»; руль; дорожные знаки; модель улицы.

Ход занятия.

Тема: «Путешествие в страну ПДДейку»

Старшая группа

Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание, совершенствовать координацию движений, укреплять мышечный корсет, способствовать совершенствованию двигательных навыков, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Пособия: картинки с улицей, дорожные знаки на подставках и картинки, дорожка-переход («зебра», два обруча, 2 игры «Сложи светофор», «светофор» (кружки – красный, желтый, зеленый, цветные карточки по числу участников, кассета с музыкой.

План воспитательно – образовательной работы на день Тема: «Безопасное поведение на улице»

Программное содержание:
1. Расширять представление о велосипеде.
2. Учить различать дорожные знаки и правильно называть их назначение по заданной теме.
3. Уметь определять места игр и катание на велосипеде.
Материал: дорожные знаки; велосипеды.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок «Велосипед»; наблюдение на прогулке; беседы с детьми из личного опыта «Как я катался на велосипеде»; дидактическая игра «Собери дорожный знак», чтение художественной литературы.

Задачи: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание, совершенствовать, координацию движений, укреплять мышечный корсет, способствовать совершенствованию двигательных навыков, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
Оборудование: картинки с улицей, разными видами транспорта, дорожные знаки на подставках и картинки, дорожка-переход («зебра»), два тоннеля,  два обруча, 2 игры «Сложи светофор», рули, кружки – красный, желтый, зеленый, диск с музыкой, шапочки с обозначением цветов светофора.
Игровые персонажи: Баба Яга, домовенок Кузя.
Ход развлечения:
Под веселую музыку дети входят в зал, рассаживаются на места.
Инструктор. Рассаживайтесь удобнее,
Места занимайте скорей,
На праздник «Дорожной Азбуки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28»
Рабочая программа по формированию основ безопасности дорожного движения (подготовительная к школе группа) «Азбука безопасности» на 2014 – 2015 учебный год
Составила: воспитатель подготовительной к школе группы Штри А.С. Биробиджан, 2014

Пояснительная записка

Данная программа разработана ввиду актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах г. Биробиджана.
Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения.

Занятие по правилам дорожного движения «Мы – пешеходы!»
Цель:  Обобщить знания учащихся по правилам дорожного движения через игровую деятельность.
Задачи:
· Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их.
· Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.
· Развивать познавательный интерес детей к изучению ПДД.
· Воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города, коммуникабельность.
Вед: Здравствуйте, ребята! Все в сборе? Очень хорошо.  Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам  и дорогам нашего замечательного города.  А вот и наш гость. И мой давний друг. Отгадайте, кто же он?

в старшей группе
«Помогите, жителям страны Светофория»
Цель занятия:
· Закрепить правила дорожного движения;
· Формировать навыки безопасного поведения на дороге;
· Расширять знания о дорожных знаках;
· Довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.
· Воспитывать в ребенке грамотного пешехода

Конспект образовательной деятельности: «Как правильно переходить дорогу».
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация».
Виды детской деятельности: «Коммуникация», «Познавательно-исследовательская».
Цели:
- закреплять знания о правилах дорожного движения и поведения на улице;
- познакомить детей с новыми дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
Задачи:
Образовательные:
- продолжать обучать детей правилам безопасного дорожного движения;
- познакомить с назначением дорожных знаков.
Развивающие:
- расширять словарный запас;
- развивать связную речь;
- формировать наблюдательность;
- развивать воображение, память и мышление у детей.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к ПДД;
- воспитывать культуру безопасного поведения.

Министерство образования Республики Башкортостан Отдел образования администрации муниципального района Янаульский район МАДОУ № 16 «Родничок»
Сценарий праздника "Город дорожных знаков". (подготовительная группа)
Выполнила: Даутова В.Х
Дети вбегают в зал под песню "С нами друг" и строят город из конструктора.
1 ребёнок: Рассаживайтесь поудобнее, места занимайте скорей.
В наш город дорожных знаков мы приглашаем гостей.
2 ребёнок: О нашем городе большом
Мы рассказ свой поведём,
Где помнить правила движенья
Все должны без исключенья!
Песня "По улице, по улице:"
Вбегает Топтыжка .