Интересное детям

Во власти моря

Девяткин Вячеслав Георгиевич

На матрасе доплыл я до обломка скалы, лежащей в море, метров в пятидесяти от берега. Мужчина лет срока пяти на соседнем камне, видимо, давно уже ловил на этом месте на донку.

- Здравствуйте! Не помешаю?

- Наоборот. Теперь веселее рыбалка пойдёт! – доброжелательно ответил он и вытащил серебристого окуня – смариду. Потом ещё и ещё.

Привязал и я большое грузило к удочке и забросил наживку за белый камень в глубину, чтоб «зеленухи» не теребили наживку.

Вопросы к кроссворду «Рыбы Татарстана»

Горизонталь

1. Рыба с плавниками красного цвета.

6. Крупный хищник, достигающий 100кг веса.

10. Красная рыба, редко встречающаяся в Татарии.

11. Небольшая рыбка, 5-6см длиной.

12. Небольшая рыбка, редко встречающаяся в Татарии.

13. Речная рыба.

14. Рыба в полоску.

Вертикаль

1. Рыба, родственник карася.
2. Ценная рыба семейства лососевых.
3. Очень распространённая рыба в реках и озёрах.
4. Ручьевая рыба.
5. Единственная рыба семейства тресковых,

встречающаяся в пресных водоёмах.

6. Ценная промысловая рыба семейства окунёвых.

Вопросы к кроссворду «Животный и растительный мир Татарстана»

Горизонталь

1. Кустарник, зацветающий в мае.
2. Утка, имеющее одноименное название с ядовитым грибом.
3. Утка, ныряющая в воду при испуге.
4. Хищная птица.
5. Зверек, большую часть времени проводящий в спячке.
6. Дерево символ Руси.
7. Хищник из семейства кошачьих.
8. Ядовитая змея.

Вертикаль

1. Птица семейства соколов.

3. Зверек, живущий в воде имеющий ценный мех.

4. Млекопитающее, живущее под землей.

5. Пресмыкающееся.

6. Земноводное, имеющее ящерообразное тело.

7. Большой кулик.

8. Птица, приносящая по приданию, весть на хвосте.

12. Птица с длинной шеей.

Внимание, черепахи.

В настоящее время более половины черепах находятся под угрозой вымирания. «Эта группа животных, пережившая даже динозавров, развивающаяся уже около 200 миллионов лет, находится на грани исчезновения». Морские черепахи имеют большие размеры, дышат воздухом, населяют тропические и субтропические моря. Они не имеют зубов (челюсти покрыты твердыми роговыми пластинами), обладают замечательным слухом, их органы обоняния хорошо развиты. Эти черепахи прекрасно видят в воде, но близоруки на суше. В связи с водным образом жизни морские черепахи имеют округлую форму тела и большие плавники. Не смотря на морскую среду обитания, они живут близко к берегу, откладывают яйца в песок, их жизнь начинается на суше.

Обобщающая беседа «Как узнать птиц»

Задачи. Развивать обобщенные представления детей о птицах как живых существах, живущих на земле, в воде, которые могут летать в воздухе и имеющих типичное строение: две ноги, два крыла, клюв, покрытых перьями;

• Умение устанавливать причинно – следственные связи различного характера; использовать для обобщения предметно – схематическую модель; относить животных, имеющих выделенные признаки, к птицам; доказательно строить суждения;
• Познавательный интерес к природе; умение слышать вопросы и задания воспитателя, выслушивать ответы сверстников.

Сборник цветочных загадок

1. Прячет цветок сладкий медок.
И в названье мед таится.
Узнаете?

(Медуница)

2. В белой шапке стоит дед,
Если дунешь- шапки нет.

Презентация к занятию в средней группе по теме: «Дикие и домашние животные».

Подготовила: воспитатель 2 квалификационной категории МАДОУ МО г. Нягань «Д/с №6 «Рябинка» Безбородова о.а.

• Польза домашних животных.
• Польза диких животных.

Стихи о животных.

Кошка

Дверь открой: на лестнице сидит
Кошка рыжая с пушистыми усами.
Как ребёнок, на тебя глядит
Синими просящими глазами.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе «Возвращение пингвиненка Ло-ло».

Цель: развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе ознакомления детей с миром природы.

Образовательные задачи:

1. дать детям представления об особенностях географического положения, природы Антарктиды;
2. формировать представления о флоре, фауне Антарктиды, о связи организмов со средой обитания.

Развивающие задачи:

1. развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей;
2. развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, наблюдательность, познавательный интерес;
3. развивать речь, обогащать словарь (слова: айсберг, ледник, материк, океан);
4. формировать умение выявлять и сравнивать свойства предметов, находить общее свойство совокупности.

Познавательно-исследовательский проект "Шестиногий народец"

(насекомые нашего участка)

Автор проекта: Димяненко Е.В.

Вид проекта: Групповой, долгосрочный с 01. 06. 2015 – 31. 08. 2015

Участники: воспитатели, дети младшей группы, родители группы

Цель проекта: развивать познавательные и творческие способности детей в процессе реализации проекта.

Задачи:

• формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик), их строении, способах передвижения
• воспитывать бережное отношение к живому
• развивать эмоциональную отзывчивость
• развивать коммуникативные навыки
• формировать навыки исследовательской деятельности.

Методическая разработка игра — путешествие «Наши пернатые друзья»

Управление образования администрации Старооскольского городского округа Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 62 «Золотой улей»

Подготовили: Дрокина Оксана Викторовна, Перцева Любовь Васильевна – воспитатели МДОУ детский

сад общеразвивающего вида № 62 «Золотой улей»; Консультант – Дудникова Ольга Владимировна –

педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Детский эколого-биологический центр» Старый Оскол

Название и форма проведения: «Наши пернатые друзья», игра – путешествие.