Интересное детям

Презентация для детей средней группы для использования в НОД "Ознакомление с миром природы"

Птиц весной отпускают на волю,
Путь подальше они улетают.
Пусть в лесу, на лугу или в поле
Как положено гнезда свивают.

Чтобы осенью сбиться им в стаи,
За леса и моря потянуться.
Чтоб нам вслед им глядеть, провожая,
Чтоб встречая весной, улыбнуться.

Пусть листва, отрываясь от веток,
Землю голую сплошь устилает,
Пусть весной, с возрождением света,
На ней новая жизнь прорастает.

«Домашние животные»

ГБДОУ №18 Невского района Автор: Зинина Анна Юрьевна Санкт – Петербург 2015г.

Вместо хвостика — крючок, Вместо носа — пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый. 

Мордочка усатая, Спинка полосатая, Часто умывается,Ас водой не знается.

Голодная — мычит,Сытая — жуёт,всем ребятамМолоко даёт.

Гладишь — ласкается, Дразнишь — кусается, На цепи сидит, Дом сторожит. 

Где живут эти животные?

«Первый друг»

Подготовила и реализовала проект для детей средней группы детского сада «Тополек» воспитатель Сухова Наталья Владимировна.

Название проекта: «Первый друг».

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Сроки реализации с 20 января по 7 февраля, краткосрочный (три недели).

Актуальность: на примере коллекции различных собак дать детям представление о музее, воспитывать любовь к животным, а также меры предосторожности при встрече с бродячими животными в поселке.

Конспект открытого занятия в младшей группе №7 на тему «Ребятам о зверятах»

Воспитатель: Александрова О.Н. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №374» городского округа Самара

Цель занятия: дать детям представление о домашних и диких животных, их детенышах.

Задачи:

по физическому развитию:

• поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности
• обеспечивать безопасность жизнедеятельности; воспитывать осторожность поведения в природе, на улице, в быту
• укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода)

Кладоискатели

Уезжая за границу на время, граф Бертянский не предполагал, что он никогда больше не вернётся в Россию. Пока он путешествовал по странам, в России произошла революция, и граф вынужден был остаться на чужбине. А большой роскошный особняк Бертянского, в котором прежде проходили пышные балы

с приглашением именитых гостей, из — за отсутствия хозяина был разграблен.

Но народная молва сказывала, что на территории особняка запрятаны значительные драгоценности, которые граф, надеясь на возвращение, не успел вытащить из тайника. В течение нескольких лет многие охотились за этими сокровищами: местные жители села Лютино, а также приезжие пытались отыскать

Конспект организации и проведения во 2-ой младшей группе сюжетно-ролевой игры "ЭКСКУРСИЯ В ЗООПАРК"

Воспитатель: Рябцева Наталья Александровна.

Цель:

• Познакомить детей с трудом взрослых, работающих в зоопарке, с основными трудовыми процессами по обслуживанию животных.
• Формировать умение распределять и принимать роли, творчески развивать сюжет игры, свободно общаться со своими сверстниками.
• Воспитывать гуманное отношение к животным.

Предварительная работа:

Проект «домашние животные»

Автор проекта: Войнич Наталья Юрьевна

Цель: расширения кругозора через ознакомление с окружающим миром

Задачи педагогической деятельности: расширять знания детей об окружающем мире, о домашних любимцах; побуждать к выражению эмоций; обогащать словарный запас по теме «Домашний питомец»; развивать речь, творческие способности, умение ухаживать за животными; приобщать к труду.

ВИД ПРОЕКТА: познавательный СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный проект СОСТАВ УЧАСНИКОВ: групповой

Сказки о животных

Сказки о животных возникли в глубокой древности, и сначала они были связаны с хозяйственными заботами первобытного человека – рыболова и охотника, вся жизнь и судьба которого зависела от его охотничьей удачи. Герои в этих сказках – животные, а в самих сказках сохранились следы первобытных представлений, в частности тотемизма, который основывался на вере в родственные связи человека и животных. Первобытный человек одухотворял все окружающее, наделял своими способностями и свойствами, «очеловечивал» зверей. И они в сказках разговаривают друг с другом, понимают людскую речь.

Они представлялись первобытному сознанию перевоплотившимися духами, божествами.

Например, в сказке народности ма, живущей в Юго-Восточной Азии, «Влюбчивый павлин» главный герой – птица в ярком оперении – собственно, и есть такое перевоплотившееся божество. Правда, человек–охотник оказывается куда сообразительнее божества-павлина, в конце концов, попадающего в расставленную ему западню. Подобные сказки встречаются у народов, которые живут в глухих лесных уголках и жизнь которых связана с охотничьим промыслом, с дикой природой.

Медогон

Девяткин Вячеслав Георгиевич

Липа за Сурой зацвела – мгновенно разнеслось по деревне! Все тут же бросились качать цветочный мёд – чтобы пчеле было куда нести липовый.

Напросился и я помогать. Надели на меня халат и фартук, на голову водрузили сетчатую маску – лишь кисти рук остались незащищёнными. В завершение всего, в руку мне вставили куриное крыло – смахивать с сотовых рамок обкуренных пчёл.

Дядя Ваня снял крышу улья и обкурил дымарём его внутренность. Миша тут же вынул тяжёлую рамку:

ПРОЕКТ «Зимующие птицы» вторая младшая группа

Образовательная область: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура».

Вид проекта: информационно-творческий

Актуальность темы: большое количество птиц гибнет в зимние холода. Зимой корм птицам недоступен под снегом и льдом. Птицам нужна помощь людей. Отсутствие у детей представлений о жизни птиц зимой.

Цель проекта: выявить знания детей о зимующих птицах. Вызвать эмоциональный отклик и сочувствие к голодающим и замерзающим птицам зимой. Побудить детей помочь птицам.