Рассказ: Тишинка

Валерий Бохов

Первые послевоенные годы.

Меня каждое утро отводили в детский сад. Вечерами забирали домой. В саду было так себе – ни холодно, ни жарко..., ни скучно, ни весело. Игры, еда, дневной сон, прогулки…

Были неприятные моменты: обязательное кормление всех детсадовцев рыбьим жиром; ненужная дисциплина; ходьба строем.

Рыбий жир – это мука. Это – наказание. Это – страшный сон. Большая ложка, не чайная, а столовая ложка этого отвратительного напитка давалась детям. Рыбий жир – желтоватая жидкость неприятного запаха и вкуса. Воспитатели следили за обязательным поглощением жира, приговаривая:

Баланс интересов

Валерий Бохов

C первого же дня выхода на пенсию родня «не дала мне засохнуть», поручив забрать внука из садика.

В положенное время я пошёл за Артёмом. Ранняя весна радовала теплом. Клейкие листочки готовы были развернуться из набухших почек.

- Тём! Мама сказала, что на твоём одежном шкафчике вишенка нарисована. Это вот этот?

- Да, да. Тирсы различных соцветий присутствуют на многих шкафчиках. Думаю, чем севернее страна, тем больше тяга к фруктам – ягодкам. И эта инерция сохраняется. У меня вот – плод вишнёвого дерева.

Из комнаты для игр раздавалась имитация урчания и гудков автомобилей.

- Тём! Похоже, у вас мальчишек больше, чем девочек?

Мир моды

Я, Голохвастова Виктория, выполнила проект «Платье моей мечты». Платье получилось таким, как я задумала. Все этапы работы над проектом были для меня интересны и познавательны. В процессе создания изделия я совершенствовала свои навыки и умения по обработке легкого платья. В процессе работы были и трудности, например, при обработке горловины и пройм одной обтачкой, поэтому я решила обработать горловину подкройной обтачкой, а проймы косой бейкой. Для формирования целостности образа к модели добавила различные аксессуары. В ходе работы с литературой я познакомилась с творчеством известных отечественных и зарубежных Кутюрье, с основами композиции костюма, изучила рекомендации по созданию своего собственного стиля. Главное, получила подтверждение тому, что осуществление мечты, дело наших собственных рук. А впереди у меня новые мечты, новые платья: выпускные, вечерние, праздничные.

Шейте для себя, для других, всегда!

Палеолит (древнекаменный век) начинается примерно 2,5 млн. лет назад с появлением на Земле человека и заканчивается около 8300 г. до н. э. Более 2 млн. лет назад— ранний (нижний) палеолит. Начало истории человечества. Выделение человека из животного мира. Свидетельства: находки останков древнейшего человека (австралопитека). Галечные орудия (рубила, рабочий край которых оббит с двух сторон). Признаков одежды не обнаружено.

700—600 тыс. лет назад. Находки останков древнего человека—питекантропа. Его внешность еще обезьяноподобная, но ходил он вертикально, умел изготавливать грубые каменные орудия. Следов одежды нет.
400—100 тыс. лет назад—средний палеолит. Исчезновение питекантропа. Появление неандертальца. Изготовление более совершенных орудий труда. Свободное владение огнем. Одежды нет.
90 тыс. лет. назад. Параллельно с неандертальцем появляется homo supiens. Следов одежды не обнаружено.

ВАСИНЫ ИСТОРИИ или КУДА СБЕЖАЛ КРОЛИК

ДЕДУШКИ И ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ:

Вообще-то Васе повезло. У него есть две бабушки и два дедушки.

С мамиными родителями он всё лето живёт на даче, в деревне, посреди лугов и полей. И это хорошо! Играть там можно хоть весь день! Ягод столько, что все не съешь! Днём летают разные интересные птички, а вечером бегает маленький ёжик. Одним словом, красота!

Когда же на выходные приезжают папины родители, то жизнь становится – лучше не придумаешь! Потому что они привозят много всего вкусного, часами готовы слушать рассказы внука, а ещё любят играть в прятки и в жмурки.

И вот однажды, едва машина остановилась, папин дедушка достал с заднего сиденья большой свёрток. Вася сразу же спросил:

Ленуськины мемуары

Лена маленькая

Лена – моя старшая племянница. Как-то, в шестилетнем возрасте, она подошла к столу, за которым я писала свои контрольные работы к очередной сессии, и решительно спросила:

-Тётя Саша, ты ведь учишься на писателя?

«Учишься на писателя!» О том, что Ленуськина тётя, то есть я, «учится на писателя», уже знало полгорода, включая наш двор, прилегающий к нашему микрорайон, вся детсадовская группа, в которой Лена числилась подготовишкой, ближайших и дальних соседей, их детей, внуков и правнуков и даже домашних животных, не избегая черепах и залетающих на балкон пчёл…

-Ты же знаешь, — улыбнулась я.

-Уточняю. – Ну и ребёнок! Лексикон – как у выпускника, не школы даже, — института детских наук, и краткость её речи удивляла не только меня… — Книжку написать сможешь?

-Книжку? – я даже задумалась. – Ну, теоретически могу, а практически… тоже, наверное, могу, только времени нет. А зачем и, главное, о чём?

Она минуту колебалась и даже повернулась вокруг себя раз-другой; какие-то таинственные задумки не давали ей покоя.

-Какой уникальный материал рассеян вокруг тебя: бабушкина война, твоя юность, моё детство, наконец. Почему ты не пишешь об этом?

Вот это вопрос! Никто из взрослых никогда так решительно не припирал меня к стене. Да и какой я ещё писатель? Практика моя уместилась в скромного объёма томик стихов и пару опубликованных в местной газете рассказов – общипанных «журнальным», вернее, «газетным», вариантом. Напряжённость ситуации возрастала и из-за того, что внутренне я сама давно чувствовала какой-то полуоформленный сочинительский зов. А что, если устами младенца глаголет сама судьба?