Фольклор
- Details
- Written by: Одоевская Александра Валерьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 129
Народная сказка как актуальное средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации
Одоевская А.В., старший воспитатель муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Радуга» комбинированного вида, Владимирская область, город Кольчугино;
Аннотация: в статье рассматривается понятие и особенности «народной сказки», ее педагогическая ценность для процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников, предлагаются способы и формы использования народной сказки в воспитательном процессе в условиях дошкольной образовательной организации.
Ключевые слова: народная сказка, нравственное воспитание, патриотизм, персонаж, моральные нормы.
- Details
- Written by: Лебедева Елена Борисовна Макшакова Ульяна Сергеевна
- Category: Фольклор
- Hits: 187
Конспект познавательного занятия с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с коренным народом – саамы «Игра – путешествие «Тайна Кольской земли».
Цель: Ознакомление старших дошкольников с традициями саамов, формирование интереса к культуре народа Севера.
Задачи:
- Обучающие: расширять и закреплять знания детей о жизни коренных жителей Кольского полуострова – саамов;
- Развивающие: развивать познавательную активность, речь, творческое мышление;
- Воспитательные: воспитывать интерес к национальному наследию — искусству саамов.
Оборудование: столы, стулья, коврики, колонка с саамской музыкой, карта Мурманской области с обозначением территории проживания саамов, макет куваксы, картинки разрезные с изображением куваксы, раздаточный и демонстрационный материал по заданиям игр.
- Details
- Written by: Емельянова Елена Николаевна
- Category: Фольклор
- Hits: 160
Конспект ОД в подготовительной группе «Культура и традиции русского народа»
Цель: Расширить знания детей о родной стране.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, о её природе, некоторых исторических событиях
- продолжать знакомить с культурным наследием (устным народным творчеством, народно-прикладным искусством).
Развивающие:
- развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание
- стимулировать речевую активность детей.
Воспитательные:
- воспитывать уважение и положительное отношение к традициям своего народа, познакомить детей с их разнообразием
- мотивировать детей на сохранение и продолжение этих традиций
- воспитывать чувство гордости за принадлежность к великой стране.
Read more: Конспект ОД в подготовительной группе «Культура и традиции русского народа»
- Details
- Written by: Яшина Елена Николаевна
- Category: Фольклор
- Hits: 103
Воспитание нравственных качеств через русские народные сказки.
В современном мире особенно остро стоит вопрос нравственного воспитания детей. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы морали и этических норм, которые будут определять поведение ребёнка в будущем.
Русские народные сказки — это бесценное наследие, которое помогает нам в решении этой важной задачи. Почему именно сказки?
Во-первых, они близки и понятны детям по своему языку и стилю. Малыши легко воспринимают образы героев и их поступки. Во-вторых, в сказках добро всегда побеждает зло, что формирует у детей чёткое понимание нравственных ориентиров.
Read more: Воспитание нравственных качеств через русские народные сказки.
- Details
- Written by: Метелева Мария Геннадьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 107
Опыт работы по популяризации культуры малочисленного народа саами среди старших дошкольников.
Метелева М.Г. воспитатель МБДОУ детский сад №50 «Оленёнок» г. Мурманск, Россия
Белый олешек по тундре бежит,
Трудно ему, он от стужи дрожит.
Тундра красива, но дождик всё льёт.
Бабушка — осень в тундру идёт.
Э. Галкиной
Здравствуйте, уважаемые коллеги и будущие педагоги! Меня зовут Метелева Мария Геннадьевна и я являюсь воспитателем МБДОУ 50 города Мурманска. Я хочу поделиться с вами уникальным опытом интеграции краеведения в образовательный процесс дошкольного детства.
В наш век засилия гаджетов, загруженности и многозадачности современного населения планеты Земля, чрезвычайно актуальным становится развитие социально-коммуникативных навыков подрастающего поколения. В силу компьютеризации, дети недополучают важные навыки общения. Часто, родители, уставшие после работы, дают своим детям по вечерам телефоны и планшеты, пользование которыми превышает допустимые нормы, тем самым искажая видение мира, лишая радости живого общения, дискуссии, диалога. В свою очередь, мы педагоги детского дошкольного образовательного учреждения, ведя работу с родителями, многократно беседуем на тему вреда гаджетов и предлагаем виды совместного досуга с ребенком, темы для обсуждения, речевые игры и так далее. Главной моей задачей в работе является взращивание гармоничной, всесторонне развитой личности. Большое внимание должно быть уделено, на мой взгляд, речевому и социально-коммуникативному развитию. Актуальность данного аспекта неоспорима, не только в силу, как я уже ранее говорила, переизбытка компьютеризации, но и в связи с возрастающим количеством воспитанников из ближнего зарубежья, а также роста различных особенностей развития детей, в том числе и РАС.
