Занятия по Экологии
- Details
- Written by: Щербакова Елена Анатольевна Бордюгова Наталья Львовна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1241
Методическая разработка «Сделай планету чище!»
Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
В последнее время проблема мусора стала очень актуальна не только в России, но и во многих странах мира. Люди стали устраивать свалки около своих домов, парках, на детских площадках. Маленькая кучка мусора может стать самым настоящим стихийным бедствием.
Дети и их родители часто участвуют в уборке территории своего участка. Но, проходя мимо детских площадок и парков, воспитанники стали задавать вопросы: откуда берется столько мусора? Куда девается мусор? Как помочь природе? Это и подтолкнуло нас создать экологически проект на тему: «Сделай планету чище!»
Цель проекта: привлечение внимания детей и взрослых к проблеме засорения окружающей среды. Формирование у детей и взрослых бережного отношения к окружающему миру.
Тип проекта: краткосрочный, творчески-информационный, исследовательски-экспериментальный.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.
- Details
- Written by: Усачева Ирина Евгеньевна Богданова Ирина Витальевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1106
Мусор или находка?
Речь пойдет о крышечках от пластиковых бутылок, которые чаще всего отправляются на помойку или просто валяются где попало, тем самым загрязняя нашу планету, т.к. давно уже известно и доказано, что пластик долго и трудно перерабатывается.
А если задуматься, то крышечки могут стать прекрасным дидактическим материалом для игр и занятий, и материалом для различных поделок.
- Details
- Written by: Воробьёва Наталья Анатольевна, Фазлиахметова Танзиля Линнуровна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1489
Экологическая викторина для детей подготовительных групп «Знатоки природы».
Воспитатели:
- Воробьёва Наталья Анатольевна
- Фазлиахметова Танзиля Линнуровна
Цель: обобщение и систематизация знаний детей о природе, о бережном отношении к ней.
Задачи:
- Образовательные: Закрепить полученные ранее знания о природе.
- Развивающие: Развивать память, внимание, логическое мышление, умение работать в команде.
- Воспитывающие: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Воспитатель: Был, говорят, где-то случай такой:
Read more: Экологическая викторина для детей подготовительных групп «Знатоки природы».
- Details
- Written by: Ефимова Ирина Сергеевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1101
«Все мы — дети природы»
Администрация города Пскова Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Псковская инженерно — лингвистическая гимназия" Дошкольное отделение СП "Завеличенская волость", д. Борисовичи, ул. Завеличенская д.21
Ты — человек! Зависит от тебя,
как будет жить, дышать твоя планета:
тебе врученные моря, поля, леса
храни как драгоценные заветы …
Ведь лучше хвойным воздухом дышать,
чем вырубать деревья для бумаги.
В переработку тонны мусора собрать,
чем рощи засорять, луга, овраги.
Очистить от бумажных гор подвал — леса сберечь.
И новых дней страницы расскажут,
как ты бережно хранишь богатства родины,
как ими ты гордишься.
Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира. Ведь все начинается с детства. И экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра. Это грамотная, длительная работа взрослых и постоянная работа ума, сердца и рук детей.
- Details
- Written by: Катанаева Светлана Анатольевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 1259
ПРОГУЛКА КАК МЕТОД ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Удивительный мир природы… Он встречает ребенка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать, думать.
Во всех группах детского сада для ознакомления детей с природой широко используются прогулки.
Прогулки имеют большое воспитательно-образовательное значение. Они обеспечивают непосредственное общение детей с природой в разные сезоны, предполагают активную деятельность.
Именно на прогулке воспитатель имеет возможность показать детям предметы и явления природы в естественных условиях, во всем их многообразии и взаимосвязях, формировать конкретные представления о животных, растениях, о сезонных явлениях, о труде человека, преобразующего природу; он вводит ребят в жизнь родной природы, учит их приглядываться, подмечать ее особенности. Это способствует воспитанию любознательности, наблюдательности, пытливости. Прогулки доставляют детям большую радость, оставляя часто неизгладимый след в их сознании. На основе впечатлений, полученных в процессе наблюдений, воспитывают любовь к родной природе, любознательность, наблюдательность.
Read more: ПРОГУЛКА КАК МЕТОД ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
