Конспект НОД по ознакомлению с окружающим с использованием экологического фольклора в старшей группе «Путешествие в Якутию».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №85.
Составил: воспитатель Чумилина Ольга Николаевна Ангарск, 2022
Цель. Познакомить детей с животным миром Якутии, её символом-птицей стерх.
Задачи.
- Формировать у детей представления о животном мире Якутии через слушание народной якутской сказки;
- Знакомить детей с разнообразием животного мира Якутии через беседу с просмотром слайдовой презентации;
- Уточнить, обобщить и конкретизировать знания о правилах поведения в природе.
Оборудование: карта России. Ноутбук. Проектор, экран, слайдовая презентация.
Ход.
Дети играют и занимаются своими делами. Внезапно раздаётся странная и красивая музыка и вместе с ней плач. Дети настораживаются, сообщают об этом воспитателю.
Воспитатель: Ребята, действительно, это странные звуки и кто то плачет. Давайте пойдём на эти звуки и узнаем в чем же дело?
Дети идут на звук, и видят плачущую девочку в национальном якутском костюме Воспитатель. Девочка, как ты здесь оказалась? Что случилось? Почему ты так интересно одета и слушаешь не знакомую для нас музыку?
Девочка: Здравствуйте. Меня зовут Сардына. Я живу очень-очень далеко в республике Саха, которую также называют Якутия. Я играла возле своего дома-юрты со своей любимой птицей-Стерхом, белым журавлём. Стерх взмахнул крыльями и полетел. Мне было жалко отпускать его, и я побежала за ними. Стерх улетел, а я заблудилась и теперь не знаю, как мне вернуться домой. Я ещё маленькая и мне нельзя оставаться одной. Меня потеряют мои родители и очень расстроятся.
Воспитатель: не переживай, Сардына. Мы тебе поможем. Сейчас мы посмотрим карту нашей страны и увидим где находится Якутия. (далее следует слайд карты РФ).
Воспитатель показывает детям, где находится Якутия.
-Сардына, твоя родина далеко от нас. Но это дело поправимое. Мы можем доставить тебя домой самолётом. И у нас как раз сейчас есть свободный рейс на Якутию. Но самолёт может взлететь только после того, как его проверят технические работники, а это займёт некоторое время. Пока мы будем ждать, не могла бы ты рассказать нам что-нибудь о своей любимой птице?
Сардына: да, конечно расскажу. Сейчас я поведаю вам нашу якутскую сказку, которая называется «Песец и стерх». Ну слушайте:
На полярном Ямале подружились Песец и Стерх. Вот вздумал Песец угостить своего друга Стерха вкусной рыбкой, пошёл звать его в гости:
- Приходи, друг, угощу тебя рыбкой!
Пошёл Стерх на ужин к Песцу. А Песец нажарил рыбки, положил горкой на блюдо. Подал и приговаривает:
- Покушай, дружище, я сам ловил рыбку, сам жарил. Очень вкусно!
Стерх стук-стук клювом по тарелке, ест рыбку. Ах, как вкусно!
- А теперь ты ко мне приходи, я тебя ягодами угощу, — сказал Стерх Песцу.
На следующий день пришёл к Стерху его друг Песец. Стерх накрыл на стол, угощает Песца вкусной брусникой и клюквой.
- Угощайся, Песец, ягодкой северной, в ней очень много витаминов, которые принесут тебе только пользу, шубка станет у тебя ещё красивей!
- Спасибо, друг мой!
И сейчас они дружат, ходят в гости друг к другу, никогда не ссорятся.
Воспитатель: Какая интересная и поучительная сказка! Спасибо тебе, Сардына!
Ребята, а у русского народа есть похожая сказка. Может быть кто-то помнит, как она называется? Правильно- «Лиса и журавль». Ведь стерх это и есть журавль.
Может быть кто-то знает поговорки о журавле?
Дети: Журавль летает высоко да видит далеко.
- Молодой журавль высоко взлетел, да низко сел.
- Журавль в небе не добыча.
- Журавль высоко летает, а от реки не отбывает.
- Журавль ходит по болоту, нанимается на работу.
Давайте разберём эти поговорки. Что они означают? (далее следует разбор поговорок, выясняется их смысл).
Сардына: спасибо вам, ребята. Какие интересные поговорки вы рассказали! А ведь журавль –стерх является символом моей родины- Якутии.
Воспитатель: Сардына, а в сказке, которую ты нам рассказала, есть животное песец. Он тоже живёт в Якутии?
Сардына: Верно. В Якутии живёт множество разных птиц и животных. Пока мы будем лететь на самолёте, я вам расскажу о некоторых из них.
Воспитатель: хорошо, Сардына, договорились.
Я вижу, что наш самолёт готов к полёту. Предлагаю пройти в его салон и отправиться по маршруту Сибирь-Якутия.
Дети проходят в «салон самолёта». (Слайд «Салон самолёта».)
Сардына начинает свой рассказ о животных и птицах Якутии.
- Далее следует показ слайдовой презентации «Животные и птицы Якутии».
По окончании просмотра презентации воспитатель замечает, что за бортом самолёта уже Якутия.
Воспитатель: Ребята, Якутия красива и бескрайня. Природа её богата и беззащитна, как и природа всего мира, в котором мы живём. Что мы должны делать для того, чтобы природа не погибла? Правильно-охранять и защищать её. Давайте вспомним правила поведения в природе.
Дети говорят о правилах поведения в природе:
- На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.
- Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву.
- Заботливо относиться к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
- Не сбивать несъедобные грибы, они нужны жителям леса: белочкам, ежикам, птичкам.
- Не загрязнять озер, речек, не бросать в них камни, мусор и остатки пищи. Не разрушать источников и колодцев.
- Не рвать цветы в большие букеты.
- Не разрушать муравейники, муравьи – санитары леса.
Воспитатель:
Всё верно, ребята! Помните: вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.
Сардына: спасибо, ребята, я расскажу эти правила всем своим друзьям! Будем вместе охранять и защищать природу!
Воспитатель:
Сардына, вот мы и добрались до твоей родины- Якутии. Пока мы летели, я позвонила твоим родителям, и теперь они встречают тебя в аэропорту (слайд). Спасибо тебе за всё, что ты нам рассказала о природе своего края, мы много узнали и теперь будем на занятиях изучать природу Якутии. Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Сардына!
Сардына: и вам спасибо большое за всё, что вы мне рассказали и за то, что помогли вернуться домой. (Сардына уходит).
Воспитатель задаёт детям уточняющие вопросы:
Из какого края Сардына? О какой птице-символе Якутии она нам рассказала? Какие ещё животные и птицы живут в Якутии?
Почему нужно охранять и защищать природу?
Воспитатель: ребята, мы вернулись с вами в детский сад. Предлагаю вам посмотреть альбомы о животных, полистать о них книги, поработать с трафаретами.
Далее следует самостоятельная деятельность детей.
